Pedagogiset työpajat

1. Pedagogiset työpajat Eri kielitaidon osa-alueet, materiaalit ja suunnittelu.30.11.2009 30.11.2009

2. 30.11.2009

3. Vladimir Vysotskij (1938-1980) 30.11.2009

4. Kysymykset ja tehtävät oppilaille • 1.Miltä laulu kuulostaa? Mitä luulet, mistä se kertoo? 30.11.2009

5. Jos ystävä yhtäkkiä osoittautui ei ystäväksi eikä viholliseksi – vaan jotenkin… Jos et heti pääse selvyyteen – onko hän huono vai hyvä… Vedä kaveri vuorille – ota riski. Älä jätä häntä yksin. Olkoon hän samassa köydessä kanssasi – siellä ymmärrät, mikä hän on miehiään. Jos kaveri ei ole vuorilla hääppöinen, Jos hän heti meni veteläksi ja – alas. Askeleen astui jäätikölle ja lannistui, kompastui ja ratkesi parkumaan. Siis vierelläsi on vieras. Älä häntä moiti – aja pois. Ylös ei sellaisia oteta eikä tässä lauleta sellaisista. Jos taas hän ei inissyt, eikä ruikuttanut, olkoon että hän oli synkeä ja ilkeä, mutta – kulki. Ja kun sinä putosit kallioilta, hän vaikersi, mutta – piti kiinni. Jos hän kulki kanssasi kuin taisteluun, huipulla seisoi onnesta humaltuneena. Siis kuin omaan itseesi luota häneen. Laulu ystävästä 30.11.2009

6. 2. Mikä on assosiaatio? Mitä ensimmäisenä tulee mieleen, kun kuulet sanan? (Esim. aurinko – kuuma, valo, kesä, loma, uida, voide). Kirjoita assosiaatio-sanat tai sanapari sanasta “ystävä”. (Jokainen lukee) • 3. Valitse 3-5 lämmintä sanaa ja 3-5 kylmää sanaa. (Jokainen lukee). Voit lainata muilta sanoja. • 4. Valitse runosta kolmesta viiteen sanaa jokaiseen sanaluokkaan. (Kerrataan sanaluokat). Sanat, josta sinä tykkäät tai jotka jollakin tavalla kiinnostavat sinua. 30.11.2009

7. Sanaluokat (Oppilaat aina kirjoittavat sanat, joista tykkäävät, jotka puhuttelevat tai jotka kuulostavat kivoilta tai mielenkiintoisilta). 30.11.2009

8. 5. Valitse yksi sana, josta tykkäät eniten. Alleviiva se sana. • 6. Tämä sana on sinun tarinasi otsikko. Käytä kaikki omat sanat edellisistä tehtävistä! • 7. Nyt luetaan omat teokset. • 8. Palataan runoon. Mistä se kertoi? • 9. Kotitehtävä: kirjoita ystävyydestä/ parhaasta ystävästäsi/olenko hyvä ystävä/Vysotskijsta. Pienille – piirtämistehtävä. 30.11.2009

9. Mahdolliset oppiaiheet • Vastakohdat • Verbin muodot – imperatiivi, kielteinen muoto, passiivi • Sanasto – ystävyys, maantieteelliset termit, urheilu. • Sanaluokat 30.11.2009

10. Pedagogiset eli ranskalaiset työpajat • 1920-luvulla Ranskassa oli perustettu Uuden Opetuksen Ryhmä. Yleisesti ottaen sen tehtävänä oli kehittää ja siirtää käytäntöön lapsen tehokkaat opetus- ja kehittämismenetelmät. Se perustuu tutkittuun teoreettiseen konseptioon. 30.11.2009

11. Periaatteet • Kaikilla on kykyjä! • Oppilas ja opettaja ovat tasavertaiset • Mielipiteiden vapaus • Tärkein on luova prosessi • Ei arvosanoja eikä kilpailua • Tärkein työväline ja kohde on kieli 30.11.2009

12. Toiminnan kaava on seuraava • Jokaisen luovan toiminnan motivoiva alku • Työskentely oppimateriaalin parissa (teksti, kuva, äänet, kaavat ym.) • Itsenäinen työskentely + ryhmätyö + vuoropuhelu • Luovan prosessin huippu, ilmiön uusi ymmärrys, tarve saada tietää itse • Refleksiä - itseanalyysi 30.11.2009

13. Työpajan laki • Tee omalla tavalla, omien kykyjen ja kokemuksen mukaan! 30.11.2009

14. 30.11.2009