二、选择题：（ 10×4 分 =40 分）

1. 二、选择题：（10×4分=40分） 1、关于平均速度，下列说法中正确的是：－－－（　　） A、平均速度是表示物体位置变化的物理量； B、平均速度能粗略地知道物体运动快慢； C、平均速度能精确地反映物体运动的快慢； D、求平均速度，要考虑这一段时间内速度的具体变化。 2、根据匀速直线运动的公式υ=S/t　说明某物体作匀速直线运动时，下面哪句是正确的： ( ) A、物体运动的路程越长，速度越大； B、物体运动的时间越短，速度越大； C、速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化； D、以上三种说法中，没有一个是正确的。

2. 3、汽车在平直的公路上行驶，第1秒内行驶1米，第2秒内行驶2米，在第3、第4秒内共行驶7米，这4秒时间内汽车的平均速度是：－－－－－－－－－－（　　） A、1米/秒；　　 B、2米/秒； C、2.5米/秒； D、4米/秒。 4、速度的两个单位：千米/时和米/秒相比较：（　　） A、千米/时是较大的单位；B、米/秒是较大的单位； C、两个单位一样大；　　 D、无法判断。 5、有关物体运动的速度、路程、时间之间的关系，下列说法正确的是：－－（　　） A、速度大的物体，通过的路程一定长； B、物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间一定越多； C、运动时间短的物体，速度一定大； D、以上说法都不正确。

3. 6、一个做匀速直线运动的物体，在4秒内通过4米路程。则它在前2秒内的速度是:() A、0.5米/秒；　　　B、1米/秒； C、1.5米/秒；　　　D、2米/秒。 7、甲、乙两物体做匀速直线运动，甲物体速度是乙的2倍，甲、乙所通过的路程之比为2：1，则甲、乙所用时间之比为：－－－－－－－（　　） A、1：1；　　　　　　　B、2：1； C、4：1；　　　　　　　D、1：2。 8、一列火车以30米/秒的速度在平直的轨道上行驶。在相邻的平直轨道上，迎面开来一列长300米的货车，速度是20米/秒。坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是：（　　） A、30秒；　　　　　　　　　B、15秒； C、10秒；　　　　　　　　　D、6秒。

4. 9、一个物体做匀速直线运动，5秒钟内通过了25米距离，那么它在第3秒内通过的距离是：－－－（　　） A、15米；　　　　　　　　　B、5米； C、10米；　　　　　　　　　D、75米。 10、甲、乙两同学在平直公路上跑步，二人都做匀速直线运动。甲、乙速度比为5：4，所用时间之比为4：3，则甲、乙两同学通过的路程之比是：（　　） A、5：4；　　　　　　　　　　　B、4：3； C、5：3；　　　　　　　　　　　D、15：16。 三、计算题：（6×5分=30分） 1、一座大桥全长6700米，一列火车全长200米，若火车全面通过大桥所用时间为460秒，求火车做匀速直线运动的速度多大？

5. 2、甲、乙两车相距30千米，两车同时从两地出发同方向行驶，甲车以60千米/时的速度追赶乙车，当乙车行驶了150千米时被甲车追赶上，求乙车的速度？ 3、交通艇从甲码头到乙码头顺水行驶用了3小时，由乙码头逆水返回甲码头时用了6小时，如果交通艇关闭发动机，由甲码头顺水漂流到乙码头需要多长时间？ 4、在爆破中，引火线燃烧的速度是0.8厘米/秒。人跑步的速度是5米/秒，为了点燃后人能跑到150米以外的安全区，问导火线最短取多少？ 5、甲乙两地相距70千米。一辆汽车从甲地向乙地开出，速度是15米/秒，一辆自行车同时从乙地出发驶向甲地，它们在离甲地54千米处相遇。求自行车的速度是多少千米/时？

6. 拓展与提高 1．某船在静水中的航速为３６千米／时，船在河中逆流而上，经过一座桥时，船上的一只木箱不慎被碰落水中，经过２分钟，船上的人才发现，立即调转船头追赶，在距离桥６００处追上木箱，则水的流速是多少？ 2.一队伍(纵队)长120米,正以某一速度匀速前进．现因有事传达，一通讯员从队尾跑到排头后立即掉头以大小不便的速度从排头跑回排尾．已知在这一过程中队伍前进了160米，求通讯员在这一过程中往返共跑了多少米。 3．某商场有一自动扶梯，一顾客沿着开动（向上）自动扶梯走上楼，数得走了１６级，当他以同样的速度（相对电梯）沿着开动（上行）的自动扶梯走下楼时，数得走了４８级，则该自动扶梯的级数是多少级？

7. ４．某商场的自动扶梯在１分钟内，可以把站在扶梯上的顾客送到二楼．如果扶梯不动，人走上去需要３分钟，那么当人沿着开动的自动扶梯走上去，需要的时间为（　　）４．某商场的自动扶梯在１分钟内，可以把站在扶梯上的顾客送到二楼．如果扶梯不动，人走上去需要３分钟，那么当人沿着开动的自动扶梯走上去，需要的时间为（　　） A.２分钟　B.１分钟　　C.0.75分钟 D.0.67分钟 5.河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100米处，乙船在漂浮物下游100米处，若两船同时以相同的速度去打捞，则（ ） A.甲船先到 B.乙船先到 C.两船同时到 D.无法判断谁先到

11. 一、什么是力？ 力是物体对物体的作用。 要想产生力至少有两个物体，其中的一个物体叫施力物体，另一个叫受力物体。 力不可能脱离物体而单独存在。

12. 思考: 穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？ 人站在旱冰鞋上 会后退。

13. 二、物体间力的作用是相互的。 当甲物体对乙物体作用一个力时，乙物体反过来也会对甲物体产生力的作用。我们通常把甲对乙的作用力叫作用力，乙对甲的作用力叫反作用力。 甲物体为施力物体，乙物体为受力物体。 作用力和反作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线，作用在不同的物体上。

20. 三、力的作用效果 1．力能改变物体的形状。 2. 力能改变物体的运动状态。 物体运动状态包括：物体速度大小和运动方向。

21. 四、力的测量和力的单位． 测量工具：弹簧测力计(弹簧秤） 原理：在一定的限度内，弹簧的伸长程度与所施加力的大小成正比． Ｆ＝ｋｘ　　　Ｆ表示所施加的力　 ｋ表示弹簧的弹性系数 ｘ表示弹簧伸长的长度。 力的单位：牛顿　　简称为：牛　　符号：Ｎ

22. 使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？ （1）测量前，事先观察指针是否在零点。如果指针没 有指在零点，要将指针调到零点。 （2）注意其测量范围（即量程)及分度值，测量时不应超过测量范围。 （3）读数时，视线应与刻度面垂直。 （4）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹 簧指针卡在外壳上。

23. 力的大小能够影响力的作用效果．

24. 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动． 力的方向能够影响力的作用效果．

25. 主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落． 力的方向能够影响力的作用效果．

26. 推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开． A B 力的作用点也能够影响力的作用效果．

27. 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧． B A 力的作用点也能够影响力的作用效果．

28. 五、力的三要素 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 为了便于表达，可用一段带箭头的线段来表示力，这种表示力的方法叫做力的图示。 线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点和终点表示力的作用点，为精确表示力的大小，还要在图示中标明标度。

29. 例如：某人在购物时，用大小为15N，方向与水平面成30度角斜向上向右的力F，作用在手柄A上拉动小车。怎样用力的图示法来表示这个拉力F呢?例如：某人在购物时，用大小为15N，方向与水平面成30度角斜向上向右的力F，作用在手柄A上拉动小车。怎样用力的图示法来表示这个拉力F呢? 一般的步骤是： （1）先规定一个标度，如用1厘米长的线段表示5牛的 力，那么15N的力应该用3厘米长的线段来表示。 （2）根据拉力的作用点在手柄A上，从点A画出表示拉力作用方向的直线，在直线上截取3厘米长的一段，在线段末画一箭头 （3）在这一有向线段旁标明F=15N 有时不需要精确地表示力的大小，就可以不选定标度，不需要按比例画出线段的长度，但是力的方向和作用点仍应明确表示，这样的图叫做力的示意图

30. 作力的图示时应该注意哪些事项？ （1）不能将表示方向的箭头画在线段之外。 （2）不能漏掉比例线段。 （3）不能将一些辅助线画成实线 （4）比例线段要统一。 （5）比例线段要适宜。