Струтинская Н.Л., министр образования и высшей школы Республики Коми

1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ РЕСПУБЛИКИ КОМИ О РЕЗУЛЬТАТАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» Струтинская Н.Л., министр образования и высшей школы Республики Коми

2. ЗАДАЧИ приоритетного национального проекта «Образование» • получение устойчивых положительных • системных эффектов в образовании; • развитие институтов гражданского общества; • становление современного менеджмента в системе образования; • поддержка лидеров.

3. НАПРАВЛЕНИЯ приоритетного национального проекта «Образование» • ВЫПЛАТА дополнительного вознаграждения за классное руководство • СТИМУЛИРОВАНИЕ общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы • ДЕНЕЖНОЕ поощрение лучших учителей • ГОСУДАРСТВЕННАЯ поддержка способной, талантливой молодежи • ОСНАЩЕНИЕ школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием • ПРИОБРЕТЕНИЕ автобусов для школ, находящихся в сельской местности • ВНЕДРЕНИЕ информационных технологий

4. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ деятельностиМОиВШ РК по реализации ПНПО • Разработка сетевого графика по реализации ПНПО в Республике Коми • Заключение соглашений с Федеральным агентством по образованию • Заключение соглашений с муниципальными образованиями Республики Коми • Формирование региональной нормативной правовой базы, регламентирующей проведение мероприятий ПНПО • Проведение конкурсных процедур, мониторинга реализации ПНПО • Информационное сопровождение ПНПО

5. Выплата дополнительного вознаграждения классным руководителям

6. Что изменилось? • Уменьшилась частая сменяемость классных руководителей • Улучшилась индивидуальная работа с учащимися, родителями • Активизировалась работа по созданию воспитательных систем • Наметилось движение от шоу – воспитания к организации социально-значимой деятельности

7. Отдельные результаты конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в 2006, 2007 годах Получили по 1 млн. рублей

8. Отдельные результаты конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы Наиболее активное участие в конкурсе приняли: 2006 г. – Эжвинский р-н МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Ухта» 2007 г. – МО ГО «Сыктывкар» Не приняли участие в конкурсе: 2006 г. – МР «Вуктыл» 2007 г. – МР «Вуктыл», МР «Койгородский», МР «Ижемский»

9. ПО ДАННЫМ МОНИТОРИНГА реализации конкурса в муниципальных образованиях: ОТМЕЧАЮТСЯ позитивные измененияв материально – техническом обеспечении образовательного • процесса участников конкурса

10. УВЕЛИЧИЛОСЬ количество школ: • имеющих инновационные программы развития: 2005 - 39%, 2006 – 44%; 2007- 53%. • имеющих органы государственного общественного управления (попечительские советы, Советы школ, управляющие советы и т.д.): 2005 – 33%, 2006 – 35%; 2007 - 41%. • предоставляющих учредителю и общественности ежегодный публичный отчет: 2005 – 0%, 2006 – 53%; 2007 – 55%

11. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ становится более открытойСоздаются условия для повышения качества и доступности образовательных услуг 46 школ – победителей выполняют функции ресурсных центров

12. ФОРМИРУЕТСЯ устойчивое сообщество экспертов в области образования

13. Отдельные результаты конкурсных отборов на денежное поощрение лучших учителей в 2006, 2007 годах Получили по 100 тыс. рублей

14. Отдельные результаты конкурсных отборов на денежное поощрение лучших учителей в 2006, 2007 годах В 2006 году активное участие в конкурсе приняли учителя МО ГО «Сыктывкар», МР «Сосногорск», Эжвинского р-на МО ГО «Сыктывкар», МР «Сыктывдинский». В 2007 году активное участие в конкурсе приняли учителя МО ГО «Сыктывкар»; Эжвинского р-на МО ГО «Сыктывкар».

15. Развитию многоступенчатой поддержки лучших учителей • Проектные семинары, мастер – классы • Методобъединения, наставничество • Самообразование • Тьюторство Школа • Проектные семинары, мастер – классы • Профессиональные ассоциации • Конкурсы профмастерства • Банк данных опыта • Поощрения органов местного самоуправления Муниципалитет • Проектные семинары, мастер – классы • Профессиональные ассоциации • Конкурсы профмастерства • Квалификационные категории • Банк данных опыта Республика

16. Государственная поддержка способной, талантливой молодежи В числе получивших премии – победители и призеры международных, всероссийских и республиканских олимпиад

17. Приобретение автобусов для школ, находящихся в сельской местности Приобретение автобусов для школ, находящихся в сельской местности

18. Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием

19. Основные направления информатизации образования Обеспечение образовательных учреждений средствами информатизации Развитие телекоммуникационной инфраструктуры (подключение к сети Интернет) Формирование единой информационной образовательной среды Республики Коми Внедрение ИТ в образовательный процесс и управление деятельностью образовательных учреждений Организация системы повышения квалификации работников образования в области ИТ

20. Количество учащихсяна 1 компьютер (уменьшилось в 1,8 раза)

21. Количество мультимедийных комплексов (увеличилось в 7,5 раз)

22. Внедрение и применение ИКТв образовательном процессе % педагогов, владеющих ИКТ % педагогов, активноиспользующих ИКТв образовательном процессе % педагогов, не владеющих ИКТ

23. Итогиинформатизации образования • развитие материально-технической базы ОУ; • расширение возможностей доступа участников образовательного процесса к техническим и программным средствам; • повышение эффективности и качества образовательного процесса; • развитие информационной культуры учащихся и воспитанников образовательных учреждений и работников образования; • совершенствование управленческой деятельности в образовании за счет развития механизмов информационного взаимодействия учреждений внутри системы образования и системы образования с другими системами, учреждениями и органами.

24. В рамках Соглашений на муниципальном уровне в 2007 году реализованы следующие направления ПНПО: Стимулирование общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы Все муниципальные образования кроме МО ГО «Инта», МР «Усть – Цилемский», МР «Усть – Вымский» Денежное поощрение лучших учителей Все муниципальные образования Талантливая молодежь Все муниципальные образования

25. В рамках Соглашенийна муниципальном уровнев 2007 годуреализованы следующие направления ПНПО: Оснащение школ учебно – наглядными пособиями и оборудованием Все муниципальные образования кроме МО ГО «Инта», МО ГО «Воркута» МР «Сыктывдинский», МР «Троицко - Печорский» Приобретение автотранспорта МР «Усть – Вымский», МР «Усть – Куломский», МР «Удорский», МР «Ижемский» МР «Сысольский»

26. Муниципальные инициативы по реализации ПНПО Муниципальные инициативы по реализации ПНПО в 2007 году: Дошкольные образовательные учреждения МР«Ижемский», МР«Княжпогостский», МР «Койгородский», Эжвинский р. МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Усинск», МР «Сыктывдинский», МР «Усть – Куломский» МР«Ижемский», МО ГО «Инта», МР «Усть – Вымский», МР«Княжпогостский», МР «Койгородский», Эжвинский р. МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Усинск», МР «Троицко – Печорск» Воспитатели дошкольных образовательных учреждений

27. Муниципальные инициативы по реализации ПНПО в 2007 году: Педагоги дополнительного образования МО ГО «Инта», Эжвинский р. МО ГО «Сыктывкар», МО ГО «Сыктывкар», МР «Усть – Куломский»

28. Что ПНПО стимулирует в управлении школой? • Развитие демократического, государственно-общественного характера управления, создание советов • Освоение программно-целевого, проектного управления • Развитие открытости, связей с сообществом • Развитие навыков представления своего опыта • Развитие культуры работы с документацией

29. Что ПНПО стимулирует в управлении на муниципальном уровне? • Активизацию работы общественных институтов, в том числе – экспертных • Развитие анализа, рефлексии (по итогам конкурсного отбора) • Корректировку и обновление программ развития муниципальных образовательных систем • Создание моделей использования лучших общеобразовательных учреждений как ресурсных центров и локомотивов развития муниципальных образовательных систем • Развитие системы изучения и распространения опыта лучших общеобразовательных учреждений и учителей

30. ПНПО и модернизация управления образованием на республиканском уровне • Создание системы органов по реализации ПНПО, разработка базовых документов • Новый опыт и стиль взаимодействия с федеральными органами управления • Организация четкого взаимодействия на республиканском, муниципальном уровне и уровне образовательного учреждения, проведение мониторинга результативности конкурсных отборов • Расширение открытости и связей с общественностью

31. Что должно быть в центре внимания? • На нынешнем этапе – грамотное оформление документации и организация конкурсных отборов • После подведения итогов конкурсных отборов – должное внимание к победителям, обеспечение своевременного расходования средств • В дальнейшем – извлечение уроков из опыта, использование опыта победителей как ресурса развития системы образования, повышение квалификации

32. Спасибо за внимание!