Koç İlkokulu

1. Koç İlkokulu 1-D Sınıfı Veli Toplantısına HOŞ GELDİNİZ…

2. 1-D Sınıf Öğretmeni Şener AKPINAR

3. Toplantımız başlamadan önce lütfen dağıttığım imza sirküsünü imzalayınız; adresinizi, sizin ve eşinizin telefon numarasını; evinizde bilgisayar ve internetolup olmadığını ilgili bölüme yazınız.

4. GÜNDEM • Açılış. • Velilerle tanışma. • 1. sınıf dönemi çocuklarının genel özellikleri • Öğrenci başarısını etkileyen etmenler • Öğrencilerin okul araç-gereç ve ihtiyaçları • Dersler ve ders programlarındaki değişiklikler hakkında bilgilendirme. • İlk okuma yazma öğretimi hakkında bilgilendirme • Sınıfın ihtiyaçları ve bu konuda yapılabilecekler • Öğretmen-öğrenci-veli işbirliğinin önemi • Okula devam-devamsızlık konusunda alınacak önlemler • Öğrencilerin düzenli beslenmesinin önemi • Öğrencilerin vücut, giysi, araç-gereç temizliği • Öğrencilerin bireysel sorunları ve bu konuda öğretmenden istenenler • Dilek, temenniler ve kapanış

5. 1. Sınıf Çağı Çocuklarının Genel Özellikleri • Çocuk oyun döneminin etkisi altındadır. • Hala oyuncaklara ilgi fazla. • Artık eğitim almaya yatkın hale gelir. • Büyük kaslarına ek olarak küçük kasları da • gelişmeye başlar.

6. 1. Sınıf Çağı Çocuklarının Genel Özellikleri • Ben merkezciliği, bencilliği iyice azalır, • paylaşım özelliği artar. Sosyalleşir. • Bu dönemde size tembel, isteksiz gelebilir. • Kesinlikle zorlanmamalıdır. • Kendi işlerini kendisi görebilir, • iyice bağımsızlaşır.

7. 1. Sınıf Çağı Çocuklarının Genel Özellikleri • Meraklı ve dikkat süresi eskiye • nazaran daha uzundur.

8. Öğrenci Başarısını Etkileyen Etmenler • Evde çalışabileceği oda ya da masa olmalı. • TV karşısında kesinlikle ders çalışmayacak. • Anne baba sözlerinde ve eylemlerinde • tutarlı olacak, kayırmayacak. Bir gün yasak • bir gün serbest olmayacak.

9. Öğrenci Başarısını Etkileyen Etmenler • Çocuğun en ufak başarılarını dahi • destekleyin. Aferin, çok güzel sözlerini • kullanın. Yüreklendirin, ödüllendirin. • Öğrenciyi bir başkasıyla kıyaslamayın, • başkasının yanında eleştirmeyin.

10. Öğrenci Başarısını Etkileyen Etmenler • Cezalar kesinlikle dayak, kulak çekme, • seni sevmiyorum şeklinde olumsuz • hitap olmayacak. Yapmak istemediği şeyi • yaparsa çocuğa faydası ne olacak bu • anlatılmalı. İkna edici olunmalı. • Sıkı bir şekilde öğretmenle işbirliği, • öğrenciyi takip.

11. Öğrenci Başarısını Etkileyen Etmenler • Günlük hayatı okula ve ödevlere göre • planlama. Oyun saati , tv saati, • yemek saati, ödev saati. Bu konuda • günlük hayatınıza uygun bir plan yapılabilir. • Örneğin ödevler her gün aynı saatte • yapılmalı. Bu konuda size daha sonra • bir plan da dağıtabilirim.

12. Derslerde Kullanılacak Araç Gereçler • Her veliye daha önce ihtiyaç listesi verildi. • Araç gereçleri henüz almayan veliler lütfen • çocuğunuzun sağlığını ve derslerimizin • düzeni için ucuz Çin malı ürünleri tercih • etmeyiniz. Dayanıklı ve öğrencinin • derslerde dikkatini dağıtmayacak • oyuncaksız ve süssüz, sade ürünler • alınız.

13. Derslerde Kullanılacak Araç Gereçler • Öğrencilerin kalemlerinin, silgilerinin ve • kalemtıraşlarının kaybolmaması için bütün • araç gereçlerine küçük fiyat etiketi • yapıştırılarak öğrencinin adı soyadı • yazılacak. Bunun için fiyat etiketi. • Beslenme çantası, suluk, masaya • sermek için beslenme örtüsü, ıslak • mendil ve kağıt mendil.

14. Ders Programı ve Derslerin İçeriği • 10 saat Türkçe • 5 saat Matematik • 4 saat Hayat Bilgisi • 1 saat Görsel Sanatlar • 1 saat Müzik • 5 saat oyun ve fiziki etkinlikler • 4 saat Serbest Zaman Etkinlikleri • dersleri işlenir.

15. Ders Programı ve Derslerin İçeriği Serbest etkinlikler dersinde öğrencilerin ilgi, istek ve ihtiyaçlarına göre : Folklor, müsamere, konser, müzik çalışmaları Monolog,diyalog, grup tartışmaları Güzel konuşma yazma,kitap okuma,dinleme,resim yapma Gezi gözlem,inceleme Bilmece,bulmaca Şarkı türkü söyleme Oyun,film izleme Bahçe etkinlikleri, bitki hayvan yetiştirme gibi etkinlikler yapılacaktır.

16. İlk Okuma - Yazma Öğretimi • Ses temelli cümle yönteminde öncelikle öğrencinin • en çok kullandığı sesler başlangıçta verilerek • öğrencilerin seslerden hecelere, hecelerden • kelimelere, kelimelerden cümlelere ve cümlelerden • de metinlere ulaşması sağlanacaktır. Harflerin veriliş • sırasının elat-inorm-ukıysd-öbüşzç-gcph-ğvfj • şeklinde kolaydan zora doğru grup grup • ilerlenecektir. Bu yöntem ile çocuklar • çok kısa bir sürede okuma yazma yeteneği • kazanacaktır.

17. İlk Okuma - Yazma Öğretimi • El yazısının kullanılış amacına bakarsak şunu • söyleyebiliriz: • Temel amaç çocuklar hızlı ve düzgün yazma • yeteneğinin geliştirilmesidir. İnsan sağa yatık • yazma eğilimindedir ve el yazısı ile birlikte • düşünceler çok hızlı bir şekilde yazıya dökülür. • El yazısı yaş ilerledikçe insanların özelliklerine • göre belirli ve özel bir karakteristik kazanır ve • kişiliği düz yazıya nazaran çok daha fazla • yansıtır.

18. İlk Okuma - Yazma Öğretimi • Öğrencilerle birlikte velilerin evde yapacakları • çalışmalarda özellikle sessiz harflerin söylenişinde • yanına herhangi bir sesli harf eklemeden söylemeleri • gerekmektedir. Örneğin “ s, S ” sesinin • “se” şeklinde değil de”sssssssssssssssss” şeklinde • söylenmesinin çok önemlidir. • Öğrencinize evde harfleri yanlış söylerseniz • çocukta yanlış okuma eğilimi doğar. Örneğin • at kelimesini ate şeklinde okuyabilir. Bu konuda • siz velilerden dikkatli olmanızı istiyorum.

19. Öğretmen-Öğrenci-Veli İşbirliği • Sınıfta yaptığımız okuma-yazma çalışmalarının evde • mutlaka ödevlerle desteklenmesi gerekmektedir. • Bu sebeple evde çocuklarınız asla evde tek başına • ödev yapmamalıdır. Sizlerden bu konuda çocuğunuza • yardımcı olmanızı istiyorum. • Ödevler asla sizin veya ağabey, abla tarafından • çocuğun yerine yapılmamalıdır. Ben yazıdan bunun • öğrenci tarafından yapılmadığını zaten • anlayacağım. Ödev mutlaka öğrenci tarafından • yapılacak.

20. Öğretmen-Öğrenci-Veli İşbirliği • Biz bilmiyoruz, zamanımız yok gibi bahaneler • üretmemeliyiz. Hiçbir dizi, film, komşulara gezmeye • gitmek, kahvehaneye gitmek çocuğumuzdan daha • önemli değildir. • Çocuğunuzun hayatı boyunca kullanacağı en önemli • yetenekleri 1. sınıfta kazanacaktır. Lütfen bu yıl • çocuğunuza her zamankinden daha fazla zaman ayırın • ve öğretmenle işbirliği yapın.

21. Öğretmen-Öğrenci-Veli İşbirliği • Okuma yazma öğretimi ile ilgili interaktifCDler • evde bilgisayarı olan velilere tarafımca dağıtılacaktır. • Öğrencilerin geçirdiği hastalıklar, rahatsızlıklar, • yaşadığı olumsuz olaylar mutlaka bana bildirilmelidir. • Öğrenci okula gelmeyeceği zaman bana bildiriniz • ancak gerekli izni benden değil okul yönetiminden • alınız. Çünkü benim öğrenci bugün okula gelmeyebilir • deme yetkim bulunmamaktadır. • Dersleri bölmemek için derslerde sınıfa • girmeyiniz, tenefüsü bekleyiniz.

22. Öğretmen-Öğrenci-Veli İşbirliği Telefon numaram : Öğrencilerimizin durumlarını yüz yüze görüşmemiz daha iyi olacaktır. Bu sebeple o gün nöbetçi değilsem 12.30 – 12.50 saatleri arasında okulda görüşebiliriz. Bunun için sizlerle müsait oldukça ve sırayla okulda görüşeceğim.

23. Öğretmen-Öğrenci-Veli İşbirliği • İnterneti ve bilgisayarı olan velilerimiz eğer • facebook kullanıyorlarsa bana facebooktan • www.facebook.com/giray.karagun.9 • adresinden ulaşabilir. • Ayrıca ödevlerimizi, siz velilerimize duyurularımızı, • öğrencilerimizin yaptığı etkinliklerin video ve • fotoğraflarını facebookta • Piyalepaşa İlkokulu 1-F Sınıfı • grubuna katılarak takip edebilirsiniz. • www.facebook.com/groups/174020336119498/

24. Okula Devam ve Devamsızlık • Öğrencilerin her gün okula devamı sağlanmalıdır. • Öğrencinin okula gelmemesi o gün verilecek bir harfi • kaçırmasına ve arkadaşlarını geriden takip etmesine • neden olacaktır. • Hastalık durumu dışında lütfen çocuğunuzu çarşıya, • pazara, misafirliğe, düğüne gitme gibi keyfi • durumlardan dolayı okula göndermemezlik etmeyiniz. • Öğrencilerimizin hastalanmaması için • lütfen gerekli özeni ve duyarlılığı gösteriniz.

25. Beslenme Alışkanlığı • Öğlenci olduğumuz için öğrencimizi okula mutlaka • öğle yemeğini yemiş olarak gönderiniz. • 2. dersin son 10 dakikasında ve devamında tenefüste • beslenme saati yapılacaktır. • Size dağıtacağımız beslenme listesine göre mümkün • olduğunca o günün beslenmesini yollayınız.Beslenme • listesinin dışında cips, kola, abur cubur tarzı • yiyecekler yollamayınız. • Kokulu, sarımsaklı, soğanlı, sulu, sucuk, pastırma • gibi yiyecekler kesinlikle yollamayınız.

26. Beslenme Alışkanlığı • Velilerimiz beslenme örtüsü, ıslak mendil, • kağıt mendil, çatal ve gerekliyse kaşığını her gün • öğrencinin beslenme çantasına koymalıdır. • Öğrencilerimizin sulukları bulunmalı, bu suluklar • veya pet şişe sular kesinlikle öğrencilerin • okul çantalarına konulmamalıdır. Beslenme çantasına • konulmalı veya boyunlarına asılmalıdır.

27. Temizlik Alışkanlığı • Bit, pire gibi parazitlere karşı veliler dikkatli olacak. • Düzenli aralıklarla çocukların saçları kontrol edilecek. • Her veli öğrenciyi korumaya yönelik kullanım • tarifine uygun olarak antibit şampuanı kullanmalıdır. • Her Pazar akşamı tırnaklar mutlaka kesilecek. • Öğrencilerin üniformaları ve giysileri her hafta sonu • mutlaka yıkanacak ve ütülenecek. • Öğrencilerin giysi, ayakkabı, çanta, araç ve • gereçleri daima temiz olacak, aileler buna • dikkat edecek.

28. Temizlik Alışkanlığı • Öğrenciler beslenme çantasında veya cebinde kağıt • mendil taşıyacak. Bez mendil tercih edilmemeli çünkü • öğrenci burnunu sildiğinde ve o mendili cebine • koyduğunda ısı ve nemle mikroplar daha çok ürer.Öğrenci hastalığını elleriyle arkadaşlarına bulaştırır. • El yıkama ve diş fırçalama alışkanlığı okulda • kazandırılacak ancak veliler de evde örnek olacak • ve bu alışkanlığın öğrenciye yerleşmesi için • çaba gösterecek.

29. Özel Sorunlar • Öğrencilerimizin özel sorunlarını birebir • görüştüğümüz zamanlarda bana bildiriniz. • Ev ziyaretleri yapmaya çalışacağım. Zamanını size • bildireceğim. • Devamlı ilaç alan veya sürekli hastalığı olan • öğrencilerimizi mutlaka bana bildiriniz. • Okulda ilaç almaları gerekiyorsa benim • gözetimimde ilaç alacaklardır.

30. Teşekkür ederim. Beraber, desteklerinizle iyi bir eğitim öğretim yılı geçirmeyi diliyorum. Not: Bu sunu alıntıdır.