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我的平安我做主

大学生安全教育读本. 我的平安我做主. 护理学院　刘宁. 说课题目. 第一章 法制，承载美好 生活的大地. 说课内容. 说教材. 说教法. 说学法. 说教学过程. 说课小结. 一 、说 教材. 第一章 法制，承载美好生活的大地. 第一节 宽容，为我们搭起守法的长城. 第二节 知法，让法律成为前行的灯塔. 第三节 以法为器，保护自我. 第四节 维护国家安全，每个人都义不容辞. 第五节 网络言论也要管好 “ 口 ”. 教学目标. 1. 情感目标 提高安全意识，愿意自觉去学习 《 我的 平 安我做主 》 的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流 。

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我的平安我做主

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Presentation Transcript

  1. 大学生安全教育读本 我的平安我做主 护理学院　刘宁

  2. 说课题目 第一章 法制，承载美好 生活的大地

  3. 说课内容 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说课小结

  4. 一、说教材 第一章 法制，承载美好生活的大地 第一节 宽容，为我们搭起守法的长城 第二节 知法，让法律成为前行的灯塔 第三节 以法为器，保护自我 第四节 维护国家安全，每个人都义不容辞 第五节 网络言论也要管好“口”

  5. 教学目标 • 1.情感目标 • 提高安全意识，愿意自觉去学习《我的平安我做主》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流。 • 2.知识目标 • 初步了解法制是承载美好生活的大地，是一种社会行为准则，是文明的标志，是秩序的保障。 • 3.能力目标 • 学会宽容，知法守法，以法为器，维护国家安全。

  6. 教学重点与难点 重点 知法、懂法、守法，还要会用法 增强学生法律意识,学习国家安全知识，树立国家安全意识 难点

  7. 二、说教法 教法 多媒体演示法 讲授法 讨论法

  8. 三、说学法 学法 主动参与 乐于探究 合作与交流

  9. 四、说教学过程 2 了解事件概况 1 3 事件导入 深入剖析 联系实际 深化认识 案例拓展 6 分析问题解决问题 4 5

  10. 1.“我爸是李刚”事件导入

  11. 2.了解事件概况 • 2010年10月16日晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。

  12. 3.对案例进行深入剖析 请看一段视频

  13. 4.案例拓展 • 4.1 2009年4月，武汉某大学大四女生打孕妇事件（P002页） • 4.2 张某的保健品非法使用人物肖像和国家机关名称（P005页） • 4.3 大学生假期勤工助学受骗事件（P010页） • 4.4 高科技作弊，造成非法获取国家秘密罪（P014页） • 4.5 2008年7月，“北大女生自称被州长（地级市）、州委副书记、全国人大代表强奸” • 4.6 2009年10月，“艾滋女”事件（P019页）

  14. 案例一：2009年4月，武汉某大学大四女生打孕妇事件案例一：2009年4月，武汉某大学大四女生打孕妇事件

  15. 案例二：张某的保健品非法使用人物肖像和国家机关名称案例二：张某的保健品非法使用人物肖像和国家机关名称

  16. 案例三：大学生假期勤工助学受骗事件

  17. 案例四：高科技作弊，造成非法获取国家秘密罪

  18. 案例五： 2008年7月，“北大女生自称被州长、州委副书记、全国人大代表强奸”

  19. 案例六： 2009年10月，“艾滋女”事件

  20. 5.分析问题，解决问题 1.大学生更要加强法制观念建设 警 2.知法懂法才能前程无忧 钟 3.警惕高薪下面的陷阱 长 4.梦醒来，身已入狱 鸣 5.网上过激言论是一种违法犯罪

  21. 6.联系实际,深化认识 守法先学会宽容 做遵法守法的好公民 深度透析 让法律成为随身携带的保护伞 有大家，才有小家 没有绝对的言论自由

  22. 五、说课小结 用法之利剑拯救自己 • 法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——（美国）布鲁纳

  23. Thank You!

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