בית ספר נחמיה תמרי רכזת עידוד קריאה: טובית פחימה מנהלת בית הספר: תמר לב סמל בי"ס: 312736

1. בית ספר נחמיה תמרי רכזת עידוד קריאה: טובית פחימה מנהלת בית הספר: תמר לבסמל בי"ס: 312736 מיקום בית הספר: אור עקיבא מספר תלמידים: 300

2. כמה מילים על ביה"ס... • בית ספר נחמיה תמרי הינו בי"ס ממלכתי 6 שנתי. • בבית ספר 11 כיתות א'-ו' ושתי כיתות חינוך מיוחד המשולבות בכל התוכניות והפרויקטים הבית ספריים. • בית הספר שם דגש על פיתוח מיומנויות שפה ע"פ תכנית הלימודים - טיפוח האזנה ודיבור, קריאה, הבנה והבעה בע"פ ובכתב. • התוכנית הבית ספרית מרחיבה את תחומי השפה בעשייה כיתתית וחוץ כיתתית ומשלבת פעילות חווייתית ויצירתית הנוגעת לתחומים נוספים כגון אמנות. • כחלק ממערכת השעות הקבועה זוכה כל כיתה לשעת עידוד קריאה.

3. שלב ראשון – אירוע פתיחה חגיגי פתחנו את תוכנית מצעד הספרים במסדר השבועי "פותחים שבוע", בו ציינו נאמני הספרייה את פתיחת התוכנית. בהמשך,התלמידים השתתפו בפעילויות שונות ומגוונות סביב הספרים. תלמידי כיתות א-ב הכינו ספרון. תלמידי כיתות ג-ד האזינו לקריאת הספר "האסטרואיד האדום" ויצרו בעקבותיו. תלמידי כיתות ה-ו הכינו כרזות לעידוד הקריאה.

4. פעילויות שונות ומגוונות-לאירועי פתיחת מצעד הספרים

6. פתיחת פעילויות "מצעד הספרים" • את פתיחת מצעד הספרים ציינו באופן חגיגי במסדר שבועי מול כל תלמידי בית הספר. שני תלמידים בעלי התפקיד של נאמני ספריה, עלו לבמה וקראו קטע מתוך הספר: • מעשה קסמים מאת שביט אוריה. זהו ספר מתוך מצעד הספרים דרכו נכנסו התלמידים לעולם קסום של חוויית הקריאה – עולם מלא דמיון החבוי על מדף הספרים, עולם שיעשיר כל אחד ואחת בידע ובאוצר מילים, ישפר את כושר ההבעה ויפתח את הדמיון. • בעקבות פתיחה זו החלו הפעילויות בכל כיתה במסגרת שיעורי עידוד קריאה.

7. טקס פתיחת מצעד הספרים

8. שלב שני – פעילויות בספרייה במהלך השנה במהלך השיעורים כלל תלמידי בית הספר (כיתות א-ו) זכו לשעה שבועית קבועה במערכת –שעת עידוד קריאה. שפו התלמידים לספרי המצעד,כתבו המלצות,יצרו בעקבות הספרים ואף זכו למפגש עם הסופר שלמה אבס, אשר ספרו חתול לבן חתול שחור,השתתף במצעד.

11. בנוסף, זכו תלמידי בית-הספר למפגש סופרת אורחת רונית חכם.

12. יוצרים צעירים...

16. שלב שלישי – סיום התהליך במסדר השבועי שנערך לאחר בחירות הספרים למצעד,פרסמו נאמני הספרייה את שמות הספרים המועדפים שזכו ברוב קולות. בפעילות סיכום מצעד הספרים כל כיתה נתבקשה לבחור אחד מן הספרים הנבחרים ובדרך יצירתית לאייר כריכה חדשה או איור לספר.

19. שלב רביעי ואחרון – יום הבחירות יום יו יום הבחירות זכה להוות אירוע חגיגי ומרכזי. ביום זה נערכו בחירות דמוקרטיות בספריית בית הספר. כל תלמיד בחר את הספר המועדף עליו. בעזרתם המשמעותית של נאמני הספרייה,נערכו הבחירות בסיום התהליך נספרו הקולות ונבחרו הספרים,הן בשכבה הצעירה והן בשכבה הבוגרת.

22. בשכבה הצעירה נבחר הספר : "רציתי לעוף כמו פרפר" / חנה גופרית בשכבה הבוגרת נבחר הספר: "רוץ ילד רוץ" / אורי אורלב

23. הפליגו למרחקים עם עולם הספרים...