99 學年度高中職適性學習社區 教育資源均質化實施方案

1. 99學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案99學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案 國立鳳山高級中學 鄭文儀 主任

2. 計畫緣起 • 提供社區內高中職學生適性學習的機會 • 接續高中職社區化政策 • 提升校際合作 • 強化社區關係 • 落實適性學習目標 • 弭平城鄉教育資源差距 • 提升教育競爭力

3. 計畫目標 • 教育資源共享 • 創意設計，強化高中職教學資源與社區國中共享。 • 建構高中職多媒體行動學習暨影音資源平台。 • 以學生學習為本位。 • 建置創意思考資源中心。

4. 計畫目標 • 適性課程發展 • 結合各學校與社區力量，建立互動教學模式。 • 因應教學精進需求，達成教師專業發展。 • 擴展閱讀教育資源中心。 • 藉由多元課程活動方式，有效調適學生心理壓力。

5. 計畫目標 • 特色教學創新 • 成立環境藝術創思發展中心。 • 提升境教硬體設施。 • 聘請技專校院學者專家指導創意專題製作。 • 設置情境教室，建構學生基本生活外與對話能力。

6. 計畫目標 • 學生就近入學 • 辦理學生活環境藝術創作的研習營。 • 結合外部資源，強化英語學習氛圍。 • 提升教師輔導知能，達成友善校園生命教育目標。 • 創意專題製作成果內容，吸引國中生就近入學。

7. 高中職均質化鳳山區地理分佈圖

8. 計畫特色 • 延續98學年成果繼續實施，與社區國中已建立密切學習交流關係。 • 子計畫符合適性多元學習精神。四大核心計畫目標完整。 • 社區內國中生就讀本社區高中職人數平均為52% • 自98學年起實施各學科（領域）統一不排課共同行事曆，發揮良好效果。 • 合作學校共同製作招生摺頁，並於高中職招生博覽會時做為招生宣導之用。

9. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 計畫目標： • 成立環境藝術創思發展學習中心。 • 開發環境藝術教育的教材與教具。 • 建構環境藝術創新教學資源網頁。 • 結合各級學校與社區的資源力量。 • 推動校園環境中藝術境教的落實。 • 辦理學生環境藝術創作的研習營。

10. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 主辦、協辦單位、參與單位： • 主辦學校：國立鳳山高中 • 參與學校：鳳山商工、鳳新高中

11. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 工作內涵： • 成立環境藝術創思發展學習中心 • 環境藝術教材編寫 • 建置環境藝術創意教育雲端倉儲網頁 • 辦理環境藝術教育高雄區高、國中教師研習 • 辦理國中學生環境藝術裝置競賽 • 辦理學生假日環境藝術育樂工作坊 • 校園環境藝術裝置

12. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 實施對象： • 對環境藝術教育或公共藝術有興趣之縣內國中教師(含代理、實習教師)。 • 就讀於高縣之公私立國中之學生，且對環境藝術或公共藝術有興趣者。

13. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫

14. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫

15. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫

16. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 經費需求：

17. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 預期效益： • 建立環境藝術創思發展學習中心，推動創新經營及創意教學特色。 • 研發環境藝術教育教材教法與教具開發，落實各學習階段教學運用。 • 建構環境藝術創新教學資源數位平台，落實教師及學生運用資料。 • 整合學校與社區資源力量，建立互動教學模式種子教師，推廣教學活動。

18. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫 預期效益： • 落實校園環境中藝術境教的實施，創造深具藝術與人文的優質校園氛圍。 • 推廣環境藝術創作的教學活動，形塑社區夥伴學校的教學特色。

19. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫

20. 子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫子計畫1建置「環境藝術創思發展學習中心」計畫

21. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 計畫目標： • 推動創意與創新的學習，融入新興科技課題與互動式學習，激發學生學習樂趣與潛能。 • 建構社區垂直合作關係，強化高中職教學資源與社區國中共享。

22. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 主辦、協辦單位、參與單位： • 主辦單位：國立鳳新高中 • 協辦單位：國立臺灣師範大學、國立成功大學、國立科學工藝博物館、社區合作學校、國立鳳山商工、智高實業股份有限公司 • 參與單位：社區國中學校

23. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 具體內容及配套措施：

24. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 具體內容及配套措施：

25. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 實施對象： • 社區合作學校及國中學校之師生

26. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動

27. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動

28. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 經費需求：

29. 子計畫2-創意設計、磁浮探索與競賽活動 預期效益： • 建構社區垂直合作關係，達教育資源共享之目的。 • 推動社區學校特色教學，達成教學品質提升、適性學習環境之目標。 • 使學生能認識新興的科技材料與創意學習，提升學生專業知能。 • 透過創意教學，誘發學生思考動力，以提昇學習效能。

30. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 計畫目標： • 運用Internet學習社群化與個人化學習。 • 將比賽成果置於共同建置數位學習平台的軟硬體環境。 • 為產學合作與發展建立基礎，建立適性學習社區教育環境。 • 帶動教師之教材數位化製作，推廣優質數位學習內容與應用。

31. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 主辦、協辦單位、參與單位： • 主辦單位：國立鳳山商工 • 協辦單位：高雄市政府、高雄縣政府、 策略聯盟科技大學、 社區合作學校 • 參與單位：社區內國中

32. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 具體內容及配套措施： 藉由影音創作競賽活動共享本校Podcast網路影音分享資源。 建置校園互動學習頻道廣播媒體平台的軟硬體環境。 導入Web2.0的頻道廣播技術應用，建構相關平台。 建立Web2.0的頻道廣播多媒體行動學習模式。 行動學習應用趨勢

33. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 具體內容及配套措施： HD高畫質教學內容呈現 累積學生學習成果 合作學校按各學群類科共同提供學習內容

34. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 實施對象： 參與本計畫6所國中每校學生約35人。

35. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 實施進度： 一、九十九學年度上學期（99/8-99/12）

36. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 實施進度： 二、九十九學年度下學期（100/1-100/7）

37. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 經費需求：

38. 子計畫3-行動數位學習暨影音分享平台 預期效益： • 培育本校數位科技實務人才，回饋教師教學技術之提昇與教學效益，有效提升學生媒體製作能力及創意。 • 提供學生的參與機制平台，學習成就的自我肯定、同儕的合作與良性競爭。

39. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 計畫目標： • 以學生的學習為本位，提供適性學習。 • 促進教師專業發展，提升英語教學品質。 • 營造校園及教室全面英語化學習環境

40. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 主辦、協辦單位、參與單位： • 主辦單位：高雄縣立林園高中 • 協辦單位：和春技術學院 • 參與單位：本校國中部、中芸國中、 潮寮國中、大寮國中、中庄國中

41. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 具體內容及配套措施：

42. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 具體內容及配套措施：

43. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 實施對象： 本校高中部、社區內國中學生

44. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升

45. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升

46. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 經費需求：

47. 子計畫4-英語教與學品質雙向提升 預期效益： • 提升位處都會區外圍之本校教育資源 • 針對學生特質發展英語適性課程 • 推動教師專業發展與英語教學品質提升 • 深化英語學習與應用氛圍

48. 子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫 計畫目標： • 推動創意發想、創造力訓練、團隊合作課程。 • 建構社區垂直合作關係，強化學校教育資源共享。

49. 子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫 主辦、協辦單位、參與單位： • 主辦單位：中山工商 • 協辦單位：國立高雄師範大學、國立高雄應用科技大學、正修科技大學、遠東科技大學、社區合作學校 • 參與單位：社區國中學校

50. 子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫子計畫5建置創意思考資源中心暨成果展示活動計畫 具體內容及配套措施