360 likes | 511 Views
大學生的資訊素養與接近使用. 黃國正 主講. 簡 介. 姓 名: 黃國正 現 職:國立臺灣圖書館編輯 ( 比照大學助理教授 ) 《 臺灣學研究 》 主編 E-mail : guojeng@mail.ntl.edu.tw 電話 29266888 轉 5402. 經 歷. 國家音樂廳戲劇院表演藝術圖書館館員 立法院法律資訊中心資料處理師 國立中央圖書館台灣分館助理編輯 國家數位典藏計劃研究助理 開南大學兼任講師 清雲科技大學兼任講師 長庚科技大學兼任講師. 著 作.
E N D
大學生的資訊素養與接近使用 黃國正 主講
簡 介 • 姓名:黃國正 • 現職:國立臺灣圖書館編輯 (比照大學助理教授) • 《臺灣學研究》主編 • E-mail : guojeng@mail.ntl.edu.tw • 電話 29266888轉5402
經 歷 • 國家音樂廳戲劇院表演藝術圖書館館員 • 立法院法律資訊中心資料處理師 • 國立中央圖書館台灣分館助理編輯 • 國家數位典藏計劃研究助理 • 開南大學兼任講師 • 清雲科技大學兼任講師 • 長庚科技大學兼任講師
著 作 • <<公共圖書館事業與利用>> • 秀威資訊出版,民國96年 ...
20歲前的生活 • 體弱多病鼻涕多 從頭到腳都是病 • 耳朵重聽 常感冒 常發燒 常心悸 • 晚上很早就睡覺早上起床還是沒睡飽 • 讀書沒信心功課普通 • 內向少講話 不敢交女友
30歲以後生活 較有自信 身體健康 年輕有活力 較不生病 較多朋友
資訊素養定義 資訊素養(Information literacy)指的是「個人知道何時需要資訊,並能有效找尋、評估、和利用資訊的能力。」在資訊爆炸的知識經濟時代,如何培養學生具備良好的資訊素養成為各階段教育的重要任務。 一個具有良好資訊素養的人,於內具備邏輯推理、批判思考能力,於外能夠表現出下列行為(ACRL,2000): 1.決定何者是所需要的資訊。 2.有效找到所需要的資訊。 3.評估和批判資訊及其來源。 4.整合所選擇的資訊與個人的知識基礎。 5.有效利用資訊以達成特定目的。 瞭解與使用資訊相關的經濟、法律和社會議題,並能夠合法和合乎倫理規範地利用資訊。
培養資訊素養的首要任務 先認識自己 了解自己的優點 並改進缺點 計程車司機
資訊素養還可做什麼? • 知道如何找資料解決生活問題 • 瞭解寫文章及報告需要如何找資料 • 增進自我學習的能力 • 培養大家善用圖書館資源增進情報力 • 增加”開源節流”機會
從兩則故事說起 • 50歲的碩士一夜之間突然沒有了工作 • 90歲的老人還在努力學電腦
大學的心臟是? 圖書館
何謂資訊力 • 沒有知識也要有常識 • 沒有常識也要看電視 • 沒有看電視呢? • 要會使用關鍵字 • 以前沒電腦時->問長輩 , • 現在問電腦即可!
資訊力就是競爭力 • 蒐集資料就像廚師做菜前要做好採買工作一樣
將圖書館當成便利商店 每天使用便利超商的人—物質需求 每天使用圖書館的人—資訊需求
圖書館資源可讓你減少疑惑 • 孔子說:吾十有五而志於學,三十而立, 四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順 ,七十而從心所欲不逾矩
圖書館有什麼資源 • 依據圖書資料的類型 • 依據圖書館所提供的服務 • 依據圖書館的類型
人的一生就像馬拉松賽跑 人生就像『馬拉松賽跑』,有人跌倒、有人不支、有人棄權;但奔跑在途中的名次不算數,只有到達終點,前進碰觸到欄帶,才是定局。
圖書館資源的運用 1.企劃案 2.寫公文 3.查檔案 4.準備演講 5.準備展覽…
圖書館的種類 國家圖書館 大專院校圖書館 公共圖書館 專門圖書館 學校圖書館
圖書館可參考的資源 研究 報告 學位 論文 圖書 期刊 會議 論文 參考 工具書 視聽資料 網路 資源
圖書館提供的服務 • 閱覽服務(辦證/借還書/自修/申請討論室) • 參考諮詢服務(問題諮詢/圖書館利用教育/館際合作) • 視聽服務(電影欣賞/聽音樂) • 資訊服務(電腦使用/電子報) • 推廣服務(辦理各種活動如:演講) • 兒童服務(說故事/班訪)
為什麼Internet無法取代圖書館 • 並非所有的東西都在網路上。 • 個人的資料搜尋猶如滄海中的一栗。 • 缺乏品質控管。 • 受限於自己所不知道的。 • 電子書閱讀器的問題。 • Internet廣度有餘,而深度不足。 • Internet普遍存在,但圖書便於攜帶。 • 閱讀氛圍與人情味 • 讀者服務 Mark Y. Herring, American Libraries Online, http://www.ala.org/ala/alonline/selectedarticles/10reasonswhy.htm
玩傳紙條遊戲 1.請寫出人名 2.請寫出地點 3.請寫出你最喜歡的活動或興趣 創意的來源
陳述研究問題 • 從5W- Who, When, Why, What, Where 這五點出發,構想研究主題。 • When --歷史上發生過哪些重大災害的地震?民國24年新竹大地震、民國88年九二一大地震… • Where --國內 or 國外?國內集集 • Why --車籠埔斷層錯動 • Who --誰進行災害重建?社工、慈善團體、政府社工 • What --災害重建 • 主要概念:九二一地震、社工、災後重建
資料庫查尋重點與方向 • 人—傳記、名錄 • 事–-辭典、百科、檔案、報紙、期刊文章 • 時—年表、年鑑、大事記 • 地–地圖、地名、方志、鄉鎮志 • 物–照片、統計、法規、圖像
公共圖書館利用 台灣每個鄉鎮都有圖書館
學校圖書館 多看書 增長見聞 不錯好書 休閒性 圖書館可推薦買書 影片 詢問問題 調閱資料 查詢資料庫
六步驟培養資訊素養 • 1.釐清問題 4.閱讀資訊 • 2.資訊蒐尋 5.整合運用資訊 • 資料類型有哪些 • 資訊資源在哪裡 • 怎麼找資料 • 蒐尋技巧 • 蒐尋地圖 • 3.找出資訊 6.評鑑
增進情報力的六個習慣 • 第一個習慣:主動蒐集,不要被動等待第二個習慣:隨時做好資料整理 • 第三個習慣:對事物常保強烈好奇
增進情報力的六個習慣 • 第四個習慣:親臨現場實地觀察 • 第五個習慣:與別人分享交流 • 第六個習慣:親手加工、思考
增加情報力每日必做的工作 1.多參加圖書館所舉辦教育訓練 2.閱讀相關出版品,瞭解發展趨勢 3.定期閱讀新聞,掌握最新動態 4.參加特殊主題研討會,獲取專業新知 5.多利用圖書館資料庫查詢興趣主題 6.多聽不錯的演講並學習 7.利用關鍵詞訂閱最新資訊
除了資訊素養還要加強的能力 • 情報力+創造力+想像力+學習力+執行力+好的態度+人脈關係+溝通力+健康身體=競爭力=賺錢力=生活水準
謝謝聆聽 Q&A 請多多指教!!