制作演示文稿“我所理解的教育技术”

1. 制作演示文稿“我所理解的教育技术” 吉林市昌邑区莲花小学 高艳丽第二模块作业

2. 背景介绍 教育技术概念的理解 目录 应用教育技术情况 教育技术影响

3. 背景介绍： 来自吉林市昌邑区莲花小学 现在担任三年级班主任 教学数学、语文两门学科 塌实教学，真实做人

4. 什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 从教育技术的定义描述中，我们可以感受到教育技术所包含的丰富内涵。我国目前全面启动和实施全国中小学教师教育技术能力建设计划，对于规范教师培训工作，提高教师教育技术应用能力和教师队伍整体素质，促进教师专业发展和基础教育课程改革，加快推进教育信息化等都具有重要意义，我国《中小学教师教育技术能力标准（试行）》也是在这种教育需求的背景下出台的。

5. 你在教学中应用教育技术的情况如何？（如应用的情境程度以及效果） 在我的教学中，当我遇到学生难以理解的内容或需要借助多媒体辅助教学才能取得很好教学效果的课的时候，我就会毫不犹豫地应用教育技术。最多的是制作幻灯片。就在前两天，在我讲授《海底世界》一课时，因为我们的学生远离海洋，对海底知识知之甚少，而本课介绍的海底世界的知识又正是孩子理解和学习的重难点。所以，我精心制作了大量的课件。在课堂教学时，我恰如其分地应用，既突破了本节教学的重难点，又使得学生开阔了眼界，增长了见识。本节课由于应用了教育技术，收到了意想不到的效果，让我很高兴，也更让我体会到了应用教育技术的好处。

6. 为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 为了推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施，也为了全面提高教师素质，更为了优化教学，培养创新人才，所以要用教育技术。 现代教育技术在课堂教学中的应用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，主要是用图像、声音、动画等多种手段展示教学内容，从不同的侧面、不同的角度揭示事物的内在规律。它化繁为简、化抽象为具体，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、语言和情景有效结合，有助于学生从感性认识上升到理性认识，能提高课堂教学效率，能有效地推动新课程改革。

7. 谢谢！