Prefeitura Municipal de Curitiba IMAP – Instituto Municipal de Administração Pública

1. Prefeitura Municipal de Curitiba IMAP – Instituto Municipal de Administração Pública Mari Pessin PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS UMA AÇÃO PÚBLICA EMPREENDEDORA

2. AGENDA Case Curitiba - Plano de Desenvolvimento de Competências Evolução da Administração Pública Profissionalização Novo perfil para o Gestor Público Educação Corporativa Inovação e Empreendedorismo Público Desenvolvimento de Competências

3. CENÁRIO A Reforma do Estado na Administração Pública Brasileira CENÁRIO – REFORMAS 1ª GERAÇÃO • crises econômicas • a ineficiência dos serviços para politicas públicas • escassez de recursos • baixa capacidade de gestão 2ª GERAÇÃO • Globalização • Crescimento das economia emergentes • Sustentabilidade • Deslocamento demográficos • Conflito de gerações – y-z • Diversidade e inclusão social • Novas competências para responder aos desafios emergentes

4. CENÁRIO A Reforma do Estado na Administração Pública Brasileira CENÁRIO • Nova roupagem para velhos problemas • Exigência de melhores serviços; • Necessidade de mudanças do papel da administração pública frente as demandas emergentes; • Introdução de novos modelos IMPORTADOS de gestão que possam responder criativamente aos anseios do cidadão e da cidade; entre eles Modelo Gerencial, Gestão por Competências, Gestão por Resultados, Gestão Empreendedora, Governança Publica entre outros. • Novos desafios: as instituições buscam renovar-se constantemente para atender as exigências de uma sociedade cada vez mais informada e capaz de compreender a extensão do seu papel e o papel das organizações públicas.

5. Cenário • Exigência de transparência (LRF) • Efetivo controle • Capacidade de dar respostas com rapidez aos problemas emergentes • Gestão que pretende ser eficiente, eficaz e efetiva antes de tudo observa e dedica investimentos em capacitação do gestor público, responsável pela execução das políticas públicas; • Necessidade de unir forças para potencializar recursos • Políticas Pública - Integradas para uma gestão mais participativa e democrática. • As pessoas no foco das soluções – quem sente na pele, sabe melhor do que precisa!

6. PROFISSIONALIZAÇÃO EM BUSCA DE EFICIÊNCIA, EFICACIA E EFETIVIDADE Evolução da Administração Publica Brasileira GOVERNOS CIDADÃOS PROFISSIONALIZAÇÃO SERVIDORES PÚBLICOS iNICIATIVA PRIVADA PARCEIROS

7. PROFISSIONALIZAÇÃO Evolução da Administração Publica Brasileira A administração pública tem como primazia o interesse público e sua existência e a prática para suprir as necessidades do bem público e interesses sociais por meio de suas atividades. Cidadão

8. NOVO PERFIL PARA O GESTOR PÚBLICO Serviço Público busca profissional que: Tenha flexibilidade e sensibilidade ao no status quo; Desenvolva estratégias vencedores; Respeite adversidade; Gere resultados e avalie o impacto; Tenha foco no cidadão; Estimule e busque inovação; Promova e acredite na mudança; Tenha capacidade de aprender de forma não convencional; Construa e alavanque relacionamentos; Comunique-se de forma agradável e eficaz; Desenvolva talentos diversificados; Demostre excelência pessoal e organizacional

9. EDUCAÇÃO CORPORATIVA RECURSO ESTRATÉGICO DE GESTÃO

10. INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO PÚBLICO Pensar diferente, fazer diferente! Novas soluções construídas coletivamente entre sociedade - governo - parceiros. Caso do caminhão pipa x festa junina – uso criativo dos recursos

11. DESENVOLVIMENTO DE COMPETENCIAS “Entende-se por competência a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz e efetivas de atividades requeridas pela natureza do trabalho.” (FLEURY E FLEURY , 2004)

12. RELEVÂNCIA POR QUE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS?

13. COMPETÊNCIAS ação de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes com o intuito de “alinhar” de forma mais efetiva o potencial dos servidores ao cumprimento de metas na organização.O conceito de competência está associado à capacidade das pessoas gerarem resultados para si e para a organização.

14. Escola de Administração Pública Missão Fomentar a capacidade de governo com vistas ao alcance dos resultados estratégicos

15. TENDÊNCIAS EMPRRENDEDORAS NA GESTAO PUBLICA Gerenciamento das ações de capacitação Sistema aprendere Formação de lideres Catalogo das competências comuns Divulgação online Informativo eletrônico Desenvolvimento de Coach Construção coletiva do planejamento das ações do pdc Levantamento de ações especificas para cada órgão Levantamento de demandas junto a secretarias Ações customizadas para o atendimento dessas demandas Aproveitamento de 100% nas vagas nos cursos disponibilizados – potencialização do recurso publico Valorização do capital intelectual do servidor docente Uso criativo dos recursos publico

16. CASE CURITIBA PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS - PDC O PDC é instrumento de valorização do servidor público e constitui-se em recurso de modernização da gestão para o aprimoramento das politicas públicas, visando o alcance das demandas do cidadão e da cidade.

18. PDC – A PARTIR DAS ÁREAS TEMÁTICAS - MISSÃO INSTITUCIONAL – GAPS – TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS • Inovação Social - PROTAGONISMO DAS COMUNIDADES • Sustentabilidade do Meio Urbano • Planejamento, programação e finanças públicas – TRANSPARENCIA E ACCOUNTABILITY • Tecnologia da Informação e Comunicação • Logística Pública • Gestão de Pessoas • Desenvolvimento Gerencial – • DESAFIO - FORMAÇÃO GESTORES PRA UM NOVO TEMPO

19. PROCESSOS DE TRABALHO ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

27. METAS • COMPETÊNCIAS COMUNS - • COMPETENCIAS ESPECIFICAS • DE GESTÃO • CONCEITUAIS • COMPORTAMENTAIS • 36 mil servidores realizam pelo menos um curso ao ano especifico ou comum, nas modalidades presencial ou à distância. • 29 MIL CERTIFICAÇÕES EM 2012

28. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- SEMEADOR 2011 PROGRAMA SEMEADOR - EAD Cursos extensivos a amigos, familiares e comunidade Programas modulares de excelência 180h/a DESENVOLVIMENTO DE NOVAS METODOLOGIAS Parcerias ENAP e Escola Canadense de Governo Disseminação para outros governos (paraguai – uruguai) Formação de multiplicadores

29. PÓS-GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO Parceria IMAP com 16 instituições de ensino que ofertam pós-graduação na modalidade especialização; Cursos presenciais,a distância, blended learning Descontos: variam de 5% a 50% nas mensalidades, para o servidor

30. BANCO DE COLABORADORES • Cadastro e credenciamento de colaboradores (internos e externos) para prestação de serviços referentes as atividades de desenvolvimento de competências e outras atividades de desenvolvimento institucional para o IMAP. MECANISMO LEGAL PARA A CONTRATAÇÃO – TRANSPARENCIA, ACESSO DE PROFISSIONAIS ALTAMENTE CAPACITADOS

31. BANCO DE BOAS PRÁTICAS REPOSITÓRIO PARA DISSEMINAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS PARTICIPAM: SERVIDORES PMC E COMUNIDADE. A EXPERIÊNCIA COMPARTILHADA NUM CIRCULO VIRTUOSO DE AÇÕES PARA A MELHORIA DO SERVIÇO PÚBLICO

32. Contribuição João Pessoa – Papel do Vereador • Fiscalizar, controle, Projeto Lei, • Fiscalizar, capacitação, • Competência, empatia, comprometimento, equipe capacitada • Perspicácia, compreensão do todo • Legislar, fiscalizar, respeito a si e ao outro, conhecimento, domínio, apoio popular, • Fiscalizar, cobrar, independência, • Olhar para o futuro, responsabilidade, amor a causa, legislar, • Participação popular, foco nas pessoas • Conhecimento regimento interno e lei orgânica

33. maripessin@gmail.com 41.9831-1610 OBRIGADA!DÚVIDAS?

34. BIBLIOGRAFIA ABRUCIO, Fernando Luiz. Trajetória recente da gestão pública brasileira: um balanço crítico e a  renovação da agenda de reformas. 2005.  BRESSER, Pereira no Brasil. Democracia, crise e reforma: estudos sobre a era Fernando Henrique Cardoso. São Paulo: Paz e Terra, 2002.  DUTRA, Joel e outros autores, Maria Tereza Leme Fleury, Andre Fischer, Marisa Eboli, Jose Antonio Hipolito. Gestão Por Competências: Um modelo avançado para o gerenciamento de pessoas. 2ª ed. São Paulo: Gente, 2001. DUTRA, Joel Souza, Competências: Conceitos e Instrumentos para Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2004 FLEURY, A. F.; Fleury, M.T.L. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça caleidoscópio da indústria brasileira. 3ª ed. São Paulo: Atlas. 2004. Gestão pública para um Brasil de todos. Brasília: Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão Secretaria de Gestão, 2010. GIACOMINI, Carlos Homero – Gestão para resultados: a experiência da contratualização. Curitiba IMAP 2009 INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO - Idalberto Chiavento - Makron Books - 4a. ed. (Frederick Taylor 1911 – Henry Fayol 1916). KAPLAN, R. S.; NORTON, D. P. Mapas Estratégicos: Convertendo Ativos Intangíveis em resultados tangíveis (Strategy Maps). Trad. Afonso Celso de Cunha Serra. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. MARTINS, Humberto Falcão; Marini Caio e outros. Um guia de governança para resultados na administração pública. Publix Editora, 2010. SILVA, Christian Luiz da, et al (org) Politicas Públicas e Desenvolvimento Local – Instrumentos e Proposições de análise para o Brasil 2012 – pag 151. MINTZBERG, H; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de Estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre. Bookman 2004. PEREIRA, José Matias. Governança no Setor Público. São Paulo: Atlas, 2009. PEREIRA, José Matias. Curso de administração pública. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2010. Portal - http://www.ipea.gov.br dados sobre empreendedorismo no brasil. REZENDE, Dênis Alcides – Planejamento estratégico público ou privado: guia para projetos em organizações de governos ou de negócios. São Paulo: Atlas, 2012 SERRA, A. Modelo aberto de gestão de resultados no setor público. Tradução de Ernesto Montes – Bradley y Estayes, Natal: SEARH/RN, 2008 140p. SCHUMPETER, J. (1950) Capitalism, Socialism, and Democracy, 3rd edition, Harper and Row, New York, 1950. SCHUMPETER, Josef A. The Theory of Economic Development. 10a. ed. New Brunswick: Transaction Publishers, 2004 SCHMIDT, Maria do Carmo. Desenvolvimento pessoal e profissional. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2012. ZARIFIAN, P. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001.