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從遊戲中學因數與倍數

從遊戲中學因數與倍數. 樸克牌大戰賓果. 台中市五權國中 謝惠萍. 遊戲規則～準備事項. 將學生四～六人分為一組（可變） 每組發一～二副撲克牌（可變） 每人發一張賓果卡 因數：發２ × ２以上的卡片（可變） 倍數：發３ × ３以上的卡片（可變）　. 遊戲規則. 每位學生先自行填寫數字在卡片上 　（數字不可重複） 每人發１０張片，剩餘放在桌上 　（牌數自定） 先翻一張牌乘以 10 ，Ａ同學出一 　張牌當個位數。 Ａ同學唸出此數的因數，然後每人 　圈 選卡片上有的數。 最先連成一線的得勝。. 遊戲開始～認識因數. 例如：翻出的牌為 3 Ａ同學拿出 2

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從遊戲中學因數與倍數

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Presentation Transcript

  1. 從遊戲中學因數與倍數 樸克牌大戰賓果 台中市五權國中 謝惠萍

  2. 遊戲規則～準備事項 • 將學生四～六人分為一組（可變） • 每組發一～二副撲克牌（可變） • 每人發一張賓果卡 • 因數：發２×２以上的卡片（可變） • 倍數：發３×３以上的卡片（可變）　

  3. 遊戲規則 • 每位學生先自行填寫數字在卡片上 • 　（數字不可重複） • 每人發１０張片，剩餘放在桌上 • 　（牌數自定） • 先翻一張牌乘以10，Ａ同學出一 • 　張牌當個位數。 • Ａ同學唸出此數的因數，然後每人 • 　圈選卡片上有的數。 • 最先連成一線的得勝。

  4. 遊戲開始～認識因數 例如：翻出的牌為3Ａ同學拿出2 唸出32的因數 因數為1,2,4,8,16,32 同學們圈選這些數 換B同學翻牌 繼續玩到賓果為止

  5. 遊戲開始～認識倍數 規則同前 例：翻出的牌為５ Ａ同學拿出２，３ 唸出2×3×5＝30 同學們圈選這個數 換B同學翻牌 繼續玩到賓果為止

  6. 遊戲變化 • 因數 • 翻出的牌與拿出的牌相乘， • 　然後求該數的因數。 • 倍數 • 拿出的牌數可另行規定。 • 牌出完可重新發牌。　 • 可與學生共同討論遊戲規則

  7. 教學目標 • 認識質因數分解 • 認識因數與倍數 • 熟練因倍數

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