浙江省优生优育优教师资培训讲座 0-3 岁婴幼儿的个性培养主讲人：王晓燕浙江全能教育研究院

浙江省优生优育优教师资培训讲座0-3岁婴幼儿的个性培养主讲人：王晓燕浙江全能教育研究院浙江省优生优育优教师资培训讲座0-3岁婴幼儿的个性培养主讲人：王晓燕浙江全能教育研究院王晓燕：0571-85961608，13018919997wxy0007@hot.mail.com博客：幸福使者的博客（新浪博客）

一、个性影响一生发展 • 三岁看大，七岁看老。 • 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 • 一个人的命运，在出生后的第一个行为就开始播种。 • 马加爵案件：2岁时的情绪——高中时的出走——大学里的犯罪 • 美国心理学家辛普森研究：12个月大的情绪行为——预测21岁后是什么类型的人；1岁时的焦虑胆怯——16岁时的不自信及较差情绪管理能力；21-30岁时的婚姻负面情感及破裂

二、个性的包含因素 • 1、兴趣与动机：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最大的动力，好奇心是最好的导师。——保持永远的好奇心 • （生活案例：录音机里的阿姨；磁带；牛奶和颜料） • 2、情绪与情感：乐观的情绪/积极的情感/开放的观念（半杯水）情绪的宣泄、转移、缓冲、表达与自制 • 3、性格与意志：气质的先天性与性格的可塑性性格的表现特征（态度、意志、情绪、理智/内向-外向/独立-顺从/优越-自卑）/挫折教育与意志磨练

三、如何培养良好个性 1、建立安全乐观的亲子依恋关系：（1）有求必应与延迟满足/（2）耐心陪伴与安全分离/ （3）言行一致与情绪调控/（4）爱心传递与亲情沟通 2、培养积极主动的社会交互能力：（1）怯生反应与早期引导（2）正确表达与任性遏制（3）同伴交往与游戏体验（4）爱心培育与情绪调适 3、发展独立自尊的自我价值感：（1）自我价值是力量的源泉/（2）高自尊（自信、正直、诚实、责任感）与低自尊（封闭、退缩、冷漠、否定）/（3）好奇心的保护与激发/（4）独立意识的尊重与自理能力的培养/（5）父母的自信感召

四、养成良好稳固的生活行为习惯 习惯——相对稳定和自动化的行为，“习惯成自然”。0-3岁是习惯养成关键期。 • 饮食习惯：（1）定时定点定量吃饭（从哺乳期开始）/（2）引导孩子不要偏食（成人饮食习惯的影响、游戏方法引导、改进烹调）/（3）让孩子自己吃饭（珍惜独立意识、营造进餐气氛、游戏形式引导、慎选零食饮料） • 睡眠习惯：（1）从小独立睡眠（预防踢被方法）/（2）早起早睡按时睡眠（避免成人习惯影响）/（3）让孩子自己入睡（睡眠气氛营造、每天坚持形成规律） • 卫生习惯：（1）勤洗澡勤换衣（游戏洗头）/（2）主动洗手洗脸/（3）坚持刷牙漱口（漱口儿歌）/（4）定时定点排便/（5）勤剪指甲勤理发/（6）注意环境卫生 • 行为习惯：（1）文明礼貌习惯 /（2）爱心分享习惯/（3）自我管理习惯（整理玩具、独立游戏、自我安排）

五、顺利度过入园适应期（一） 1、正确看待分离焦虑：（1）原因：内因——与敏感胆小天性及母子不安全依恋有关外因——父母过份娇宠呵护形成不独立人格倾向（2）表现：分离焦虑三阶段（大哭大闹、失望迟钝、冷漠超脱）（3）影响：身体影响——饮食、消化、睡眠、免疫力；心理影响——焦虑无助、丧失信心、失去兴趣

五、顺利度过入园适应期（二） 2、做好准备逐步适应：（1）心理准备：积极乐观心态/轻松愉悦语气/注意情绪感染/环境熟悉准备/ 避免负面暗示（2）生活准备：了解集体生活程序/作息习惯同步/注意着装便捷/不带零食玩具/游戏感染引导（3）能力准备：动作技能发展/语言倾听表达/交往规则能力/礼貌分享行为 3、理性对待同伴纠纷：（1）认识孩子心理特点(在冲突中学习交往)/（2）及时教授交往技能（MAX故事）/（3）父母以身作则身教影响

个性培养是根的事业 三优指导是源头工程创造幸福人生，建构和谐社会 ——从优生优育优教起步！谢谢大家！

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