年級 : 三年級課題 : 第二十三課問路作者 : 易詠詩軟件使用 : 由教師自行控制投影片的播放

課題簡介 : 年級 : 三年級課題 : 第二十三課問路作者 : 易詠詩軟件使用 : 由教師自行控制投影片的播放

教學目標: 完成本教節後,學生能夠:1.說出以下詞語的意思:「越過」、「小溪」、「岔路」、「正巧」、「教訓」、「指點」、「終於」、「抵達」2.寫出本課課文大意3.運用「直到……,……還……。」句式

解釋 : 經過中間的界限、障礙物等 , 由一邊到另一邊去。例句 : 你越過這片草地 , 便會到達燒烤場。越過小溪解釋 : 小河溝例句 : 燒烤煬旁邊有一條小溪。

解釋 : 道路分歧的地方 ; 分岔的道路。 例句 : 前面雖然是岔路, 但有路牌指示你該走哪條路。岔路正巧解釋 : 剛巧、恰巧。例句 :我到圖書館的途中 , 正巧遇見莉莉, 我們便一起圖書館去了。

解釋 : 從錯誤或牛敗中得到的經驗。 例句 : 小美受到這次考試不及格的教訓後 , 再也不敢懶惰了。你們又有沒有受過教訓呢 ? 是甚麼教訓 ? 受過教訓後又有否作出改善 ? 教訓

解釋 : 指出來使人知道 , 點明。 例句 : 經過他的指點後 , 我終於知道應該怎樣改善自己了。指點將你們曾受別人指點的經驗與同學分享吧 ! 那些經驗對你又有沒幫助呢 ?

解釋 : 表示經過種種變化或等待之後出現的情況。例句 : 經過多次努力 , 他終於成功了。抵達終於解釋 : 到達例句 : 我們過許多曲折的小路 , 終於抵達目的地。

你們知道課文每段的段落大意嗎 ? 先閱讀一下課文 , 然後從課文中找出各段大意吧!

段落大意 第一段 : 山羊叔叔請小豬胖胖到他家作客。第二段 : 胖胖迷了路 , 粗聲粗氣地向小松鼠問路 , 小松鼠沒有理睬他。第三段 : 胖胖有禮貌地向白馬問路 , 得到白馬的指點。第四段 : 胖胖終於抵達羊家村。

句式直到…… , …...還…... 。直到傍晚 , 他還是走不出這座大森林。

口頭作句 直到深人夜 , _____________ _______________________。

口頭作句 直到電影播放了 , ________ _______________________。

口頭作句 直到晚上入時 , ___________ _______________________。

口頭作句 直到老師進入課室 , _______ _______________________。

口頭作句 直到…… , ……還 …...

年級 : 三年級 課題 : 第二十三課 問路 作者 : 易詠詩 軟件使用 : 由教師自行控制投影片的播放