Download
1 / 33
390 likes | 846 Views
أنواع الفقرات الاختبارية. 1- الأنواع التي يكتب فيها الطالب إجابته بنفسه أي تعتمد على الاستجابة الحرة للطالب ينتجها أو ينشئها بطريقته الخاصة. 2- الأنواع التي يختار الطالب إجابته من بين عدة إجابات بديلة موجودة أمامه. أنواع الفقرات. فئة الفقرات ذات الإجابة المصوغة.
E N D
أنواع الفقرات الاختبارية 1- الأنواع التي يكتب فيها الطالب إجابته بنفسه أي تعتمد على الاستجابة الحرة للطالب ينتجها أو ينشئها بطريقته الخاصة . 2- الأنواع التي يختار الطالب إجابته من بين عدة إجاباتبديلة موجودة أمامه
أنواع الفقرات فئة الفقرات ذات الإجابة المصوغة فئة الفقرات ذات الإجابة المنتقاة المطابقة أو المزاوجة الاختيار من متعدد الصواب والخطأ الإنشائية المحددة التكميل الإنشائية المفتوحة
الأمور التي تؤخذ بعين الاعتبار عند كتابة الفقرات الاختبارية بشكل عام • -ليكن جدول المواصفات وخطة الاختبار ماثلين في ذهنك وأمام ناظريك أثناء كتابة الأسئلة • حضر المسودة الأولى من أسئلة الاختبار في وقت مبكر ، ثم اتركها جانباً لعدة أيام، ثم راجعها - اعرض الأسئلة على زميل لك أو أكثر - اكتب من الأسئلة أكثر ما تحتاجه في الاختبار - تجنب التعقيد اللفظي في السؤال • - تأكد من أن هناك لكل سؤال إجابة صحيحة أو إجابة فضلى عن غيرهاومتفق عليها في الكتاب المقرر أو بين المختصين - يجب أن يتناول كل سؤال جانباً مهماً في المحتوى وليس أمراً تافهاً - يجب أن يكون كل سؤال مستقل بذاته - تأكد من أن كل سؤال يطرح موقفاً واضحاً لا لبس فيه ولا غموض.
أسئلة الاختيار من متعدد هي أفضل أنواع الاختبارات الموضوعية استخداماً في المجال التربوي ، لارتفاع عامل الصدق والثبات والموضوعية فيها . السؤال فيها يسمى : الجذر او الجذع أو المتن الاجابات الممكنة تسمى : الخيارات أو البدائل الخيارات الخاطئة تسمى : المموهات أو المشتتات
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - التأكد من أن جذر السؤال يطرح مشكلة واضحة ومحددة. • الفقرة لها علاقة بشيء ما في البنكرياس . • لا تستطيع تكوين فكرة عن المشكلة في الجذر قبل قراءة البدائل . • بدائل الاجابة متباينة جداً فواحد يتصل بالتركيب والأخر بالوظيفة والثالث بالاستمرارية والرابع بالموقع .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد • التأكد من أن جذر السؤال يطرح مشكلة واضحة ومحددة. • لا تستطيع تكوين فكرةعن المشكلة في الجذر قبل قراءة البدائل . • صيغة منقحة
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - يفضل أن يحوي الجذر على الجزء الأكبر من السؤال ، وأن تكون البدائل قصيرة ما أمكن. • الكلمات أو العبارات المكرره في جميع البدائل أو معظمها يمكن ان تنقل إلى الجذر . • عندما تكون عبارات البدائل أطول من الجذر فأعلم أن هناك فشل في صياغة الجذر .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - يجب أن يقتصر الجذر على المادة اللازمة لجعل المشكلة واضحة ومحددة . • حشو معلومات غير ضروري يؤدي إلى زيادة العبء القرائي على الطالب . • جذر الفقرة المحشو بمادة ليست ذات صلة بالمشكلة تقلل من فاعلية السؤال . • يختصر الزمن المطلوب للإجابة إلى حدوده الدنيا .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - يجب أن يقتصر الجذر على المادة اللازمة لجعل المشكلة واضحة ومحددة . • حشو معلومات غير ضروري يؤدي إلى زيادة العبء القرائي على الطالب .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - يفضل عدم استخدام صيغ النفي في الجذر أو في البدائل . • في حالات معينة يضطر المعلم الى استخدامها كقياس معرفة الاشياء الاستثنائية . • وفي هذه الحالة لابد من إبراز أداة النفي بشكل واضح ومميز .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - لابد من التأكد من أن واحداً من بدائل السؤال فقط يؤلف الاجابة الصحيحة . • بعض الإجابات غير منطقية وسوف تستبعد من الاختيار مباشرة .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تأكد من أن بدائل الإجابة الخطأ المموهات تؤلف إجابات معقولة ظاهرياً . • البديلان ( أ ، ج ) ليسا عناصر وإنما مركبان . • البديلان ( ج ، د ) غير جذابين ومستبعدان لأن الطالب ربما يسمعهما لأول مرة .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تجنب استخدام البديل (كل ما ذكر صحيح ) أو (جميع ما ذكر ) أو (كل ما ذكر أعلاه ) أو ما شابه ذلك .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تأكد من أن كل فقرة تتناول جانباً مهماً في المحتوى . • تناول تفصيلات معرفتها لا تشكل أيّ أهمية .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تأكد من أن كل فقرة مستقلة بذاتها ، ولا تعتبر الإجابة عنها شرطا للإجابة عن الفقرة التالية .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تأكد من خلو الجذر من أي تلميح غير مقصود بالإجابة الصحيحة . • اقتران تكراري بين الجذر والإجابة الصحيحة .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد - تجنب الأسئلة التي تعتمد على الخدع . • عدم معرفة الكثير من الطلاب بان أم القرى هي مكة .
الإرشادات التي يوصي بها في كتابة أسئلة الاختيار من متعدد • حاول أن يكون موقع البديل الصحيح موزعاً عشوائياً • تحاشى نقل جمل نصاً وحرفاً من الكتاب المقرر لوضعها في الفقرة الاختبارية أو السؤال • تجنب التعقيد اللفظي ، وحاول أن تكون متطلبات القراءة والمفردات اللغوية في حدودها الدنيا ما أمكن .
