ואחד עם כיפה

1. דו”ח קריאה מס’ 3 בס"ד נקודת השיא הרקעלספר שם הספר… ואחד עם כיפה מדוע בחרתי בקטע זה רקע על הסופר הסיום תקציר העלילה ביקורת על הספר הדמות המרכזית שם הסופר… המגיש... הדמויות האחרות אברהם נווה

2. חזרה לתוכן הרקע לספר סיפור על קו התפר שבין דתיים לחילוניים. הספר פורסם בעיתון הילדים אותיות, תחת השם “על קו התפר”

3. חזרה לתוכן רקע על הסופר אברהם נווה (נבנצל), בוגר ישיבת בני עקיבא כפר הרא”ה, ישיבת שעלבים ומוסמך בפסיכולוגיה חינוכית של אוניברסיטת בר-אילן. עוסק בהוצאה לאור, בפרסום ובכתיבה. ספרים נוספים שכתב: • “רם רימון ותעלולים המון”. • “נתי פילוסוף”. • “גילי ואני”. • “אני יהודי”. • “בעין הלב”.

4. חזרה לתוכן תקציר העלילה סיפור על קו התפר שבין דתיים לחילוניים. אביו של יאיר נהרג בעת שירותו הצבאי. האב היה דתי והאם באה מבית חילוני. לאחר מות האב בוחרת האם לשוב ולהיות חילונית. הם עוברים לבית הסבתא במושבה הצפונית רום-צורים. יאיר מחליט להישאר דתי,למרות כל הקשיים מסביב, בבית ובבית הספר.

5. חזרה לתוכן הדמות המרכזית יאיר:יאיר הוא הילד שהחליט להישאר דתי בין החילונים. הוא ילד שלא נכנע ללחץ חברתי, יודע “להלחם” על דעותיו. מנסה לשמור על כל מנהגי הדת וברוב מצליח. יש לו קטעים שהוא נופל אבל הוא חוזר למעלה. ילד חברותי מאוד. שחקן כדורסל מצוין, וזהו אחד הגורמים החשובים ביותר לביסוס מעמדו של יאיר בכיתה.

6. המשך הדמויות האחרות חזרה לתוכן האימא של יאיר: היא רוצה שיאיר יהיה חילוני עומדת על דעותיה אבל נכנעת ליאיר בסופו של דבר. נועה (אחותו של יאיר): לא שינה לה המעבר לרום-צורים ופשוט נהייתה חילונית. ילדי הכיתה: מקבלים את יאיר בחום, אבל זה שהוא דתי עם כיפה משנה אותו והוא נראה בעינם מוזר אבל לאחר מכן יאיר נהיה מקובל מאוד.

7. חזרה לתוכן הדמויות האחרות (המשך) סבתא של יאיר: מבינה את יאיר ולא מתנגדת לו ודווקא עוזרת לו במאבק. גלי: הילדה שיושבת ליד יאיר בכיתה מעודדת אותו ועוזרת לו להיקלט בבית הספר וברום-צורים בכלל, ילדה חברותית מאוד. אורי: עוד אחד מילדי הכיתה לפעמים נראה כאילו הוא רוצה להרע ליאיר אבל בעצם הוא ממש עוזר לו.

8. חזרה לתוכן נקודת השיא “כאשר חזרו הקבוצות למגרש-ואני בתוכן-עבר רחש של תדהמה בין הילדים. בבית הספר הכירו אותי כולם כ”זה עם הכיפה”. והנה “זה עם הכיפה” נקרא להציל את המצב. ומן הרגע שעליתי על המגרש, הכל זרם למישרין. זרקתי כדור אחר כדור-וכל כדור חדר לסל. רצתי לאורך כל המגרש, הלוך וחזור, כאחוז תזזית… דרסנו את כיתה ז’. פשוט דרסנו אותם. המשחק הסתיים בתוצאה 48:29, ואני הייתי גיבור היום.”

9. חזרה לתוכן מדוע בחרתי דווקא בקטע זה בחרתי בקטע זה בגלל שכאן נמצאת נקודת המפנה בסיפור. לפני הקטע הזה יאיר היה ילד מוזר, שונה מכל האחרים, אבל פתאום רואים שהוא כמו כולם וזה שהוא שחקן כדורסל מצוין מחזק את מעמדו בכיתה והופך אותו לאחד הילדים המקובלים ביותר.

10. חזרה לתוכן הסיום סיום הסיפור הוא טוב בשביל צידו של יאיר, משום שהם חוזרים לתל-אביב ויאיר חוזר לסביבה דתית. הסיום גם סגור לגמרי, את זה אפשר לדעת לפי המילים האחרונות בספר, המילים האחרונות הן: “הייתה שנה קשה. לא הייתי מוכן לחזור עליה, אך לא היה בי אפילו צל של הרהור חרטה על שעברתי חוויה כזאת.” מה שמראה שזהו נגמר הכל ואפשר לשכוח ממה שהיה בשנה הזאת. תם ונשלם!

11. חזרה לתוכן ביקורת על הספר אהבתי מאוד את הספר בגלל: • אהבתי את סגנון הכתיבה של הסופר שלא היה עם מילים קשות ולא מובנות אלא בשפה “קלילה”. • הנושא הזה של יחסים בין דתיים לחילונים מאוד מעניין אותי ואני רוצה לדעת עליו יותר וספרים מסוג זה ממחישים לי את הנושא הזה. בקיצור הציון שלי לספר הזה הוא… …99.9 (מאה זה רק לאלוהים…)

12. מגיש: משה לאו חזרה לתוכן