"Центр образования" - источник физического, духовного и нравственного здоровья человека

1. "Центр образования" - источник физического, духовного и нравственного здоровья человека 142214, Московская область, г.Серпухов, ул. Пушкина, д. 40-а Тел/факс: 8(4967)37-02-74 Е-mail: SoshTwelff@mail.ru

2. Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №12 «Центр образования» Карпова Елена Александровна Современные педагогические технологии в аспекте системно –деятельностного подхода при изучении русского языка и литературы

3. Цель : разработка, апробация и внедрение современных технологий, необходимых для реализации системно-деятельностного подхода в овладении нормами русского литературного языка.

4. ЗАДАЧИ: воспитание гражданственности и патриотизма, любви, сознательного отношения к русскому языку как духовной ценности; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; развитие речевой и мыслительной деятельности учащихся, коммуникативных умений и навыков; формирование умений анализировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

5. НАПРАВЛЕНИЯ организация системно - деятельностного подхода посредством учебных задач и созданием проблемных ситуаций; дифференциация содержания образования в соответствии с индивидуальными наклонностями ученика; предоставление учащимся возможностей индивидуального развития; стимулирование развития способностей к самообразованию и информационному поиску; научно-познавательный и проблемный подход к обучению; проектно-исследовательская деятельность учащихся.

6. ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

7. Технология дифференцированного обучения Позволяет осуществлять дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении, дифференцированный контроль и оценку знаний.

8. Систематически использую компьютерные обучающие программы на уроках русского языка разных типов. • Создала электронную коллекцию материалов по части А ЕГЭ по русскому языку, разработала электронные тренажеры для подготовки ГИА и ЕГЭ. • Использую собственные электронные методические разработки и презентации учеников • Использую ресурсы сети Интернет. Информационные технологии

9. Проектно-исследовательские технологии обучения Разработала программу факультативного курса "Обучение созданию проектов".

10. Результаты учащихся: • участие во Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку и литературе • участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» (2009 год - победитель, 2012 год- призёр III степени), • участие в дистанционных Интернет-олимпиадах по русскому языку: -"Интерактивный русский" (30% уч-ся), -"Родное слово" (34% уч-ся).

11. Результативность:

12. Результативность методической системы: • у 76% учащихся сформировалась положительная мотивация к изучению предмета; • возросло количество учащихся, имеющих устойчивые положительные учебные результаты по русскому языку и литературе; за последние три года качество знаний повысилось до 74%; • 70% учеников принимают активное участие в предметных олимпиадах по русскому языку и литературе, достигают высоких результатов; • 100% учащихся принимают участие в региональном конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех», среди них всегда есть победители и призеры; • 100% учащихся указывают русский язык и литературу в числе самых важных и необходимых для изучения (по результатам мониторинга).

13. Распространение педагогического опыта:

14. Спасибо за внимание!