영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean Games (1/8)

1. 영어 • 7-b 단계 • Lesson 8 Korean Games (1/8) 8. Korean games

2. ● ● 차례 도입 어떤 것을 배울까요? 학습목표 우리나라의 전통 놀이를 알아 봅시다. 학습활동1 사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. 학습활동2 Choose the right answer. 학습활동3 Check True or False. 학습활동4 친구와 어떤 선물을 받고 싶은지 이야기 해 봅시다. 정리 They are at a dress shop. 평가 다음 내용을 듣고 내용에 맞는 사진을 골라 봅시다 심화 부가 의문문 만드는 법 보충 듣기 전략 학습예고 LISTEN AND DO, READ AND PLAY

3. ● ● 어떤 것을 배울까요? ▣ 선택 비교하기 Which do you like better. apples or oranges? ▣ 확인하기 He speaks English well, doesn’t he? ▣ 음식 주문 받기 Are you ready to order? ▣ 사양하기 No, thanks. 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

4. ● ● 우리 나라의 전통 놀이를 알아 봅시다. ☆ What are we going to learn today? ☆ • 우리 나라의 전통 놀이를 알 수 있다. • 선택 비교하는 문장과 확인하는 내용의 글을 듣고, • 그림에 알맞은 문장을 고를 수 있다. 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

5. ● ●사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. 널뛰기 투호 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

6. ● ● 사진의 그림들은 어떤 놀이들인지 듣고 알아봅시다. 굴렁쇠 윷놀이 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

7. ● ● Choose the right answer. Which do you like better? Are you ready to order? They are at a dress shop. □ a shoe shop. □ They are at a fast food restaurant. □ a supermarket. □ ∨ ∨ 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

8. ● ● Check True or False. ♠ ~, don’t you? ♠ ~, isn’t he/she? • The girl likes taekwondo. T F • She doesn’t practice taekwondo every day. T F ∨ ∨ 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

9. ● ● 친구와 어떤 선물을 받고 싶은지 이야기 해 봅시다. S1: Which present do you like better, the box with red ribbon or the one with blue ribbon? S2: I like the one with red ribbon. S1: What do you want for your birthday? S2: I want a pair of nice gloves. S1: Which present do you like better, the round box or the square one? S2: I like the round one. S1: What do you want for your birthday? S2: I want a new computer. May I have your attention, please? KEL Flight 567, 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

10. ● ● They are at a dress shop. 그들은 옷 가게에 있다. They are at a dress shop. 그 소녀는 태권도를 좋아한다. She likes taekwondo. 2. 햄버거와 피자 중 어느 것이 더 좋니? Which do you like better, a hamburger or a pizza? 3. 위의 문장을 이용해서 친구들과 함께 햄버거를 좋아하는 친구가 더 많은지 피자를 좋아하는 친구가 더 많은지 알아본다. 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

11. ● ● 다음 내용을 듣고 내용에 맞는 사진을 골라 봅시다. ☆ ◆ ♡ ◆ ☆ ♡ 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

12. ● ●부가 의문문 만드는 법 • ◎ 부가의문문 만들기 ◎ • Be동사나 조동사(can/will/may…)가 문장 안에 있으면 • 그 동사를, 없으면 do/does를 쓴다. • (2) 문장 안에 not이 없으면 넣고, 있으면 not을 뺀다. • (3) 문장의 주어(he, she, they…)를 쓰고, 물음표(?)를 붙 • 인다. 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

13. ● ● 듣기 전략 • 음식을 주문하는 상황에서는 ‘무엇’을 주문했는지가 항상 • 초점이 된다. ‘무엇을’‘몇 개’ 주문했는지 메모해 두는 습관 • 을 들이도록 한다. • 2. 부가의문문을 사용해 묻는 것에 너무 신경쓰지 않도록 한다. • 부정으로 질문을 했든, 긍정으로 질문을 했든, Yes면 긍정의 • 의미이고, No면 부정의 의미라는 기본 개념은 변함이 없다는 • 것을 잊지 말자. 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

14. ● ● Listen and Do, Read and Play 다음 학습 주제 6. LISTEN AND DO READ AND PLAY 준 비 물 교과서 과 제 교과서 134쪽의 단어를 영영사전에서 찾아오기 활동4 평가 심화 보충 학습예고 대기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리

16. 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료 7. 참고사이트 8. 제작자

17. 연구책임자 연락처 학교/학과 연구진 검토진 개발자 안병규(전남대) cows2u@hanmail.net 전남 대학교 불어교육과 이상수(전남대), 이성주(전남대) 김정은(광산중), 정소연(양산중) 정다운[금호중] 김동한, 김현경, 박은영 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안

18. 참고 사이트 : www.yahoo.co.kr www.edunet4u.net http://www.naver.com/