Об основных итогах и перспективах реализации приоритетного национального проекта «Образование»

1. Об основных итогах и перспективах реализации приоритетного национального проекта«Образование»

2. Динамика изменений образовательного законодательства

3. Институциональные и правовые изменения 1.Закон о введении Единого государственного экзамена 2. Закон о новой структуре образовательного стандарта 3. Закон об обязательном общем образовании 4. Закон об интеграции науки и образования 5. Закон об участии работодателей в разработке ГОС 6. Закон об уровневом образовании 7. Законы об автономных учреждениях и целевом капитале 8. Закон о возможности введения статусов ректор/президент 9. Разработка профессиональных стандартов(пищевики, информатики, авиастроители) 10. Закупка первого пакета новых образовательных стандартов (около 70-ти)

4. Ключевые принципы современного образования • 1. Открытость к внешним запросам • 2. Новые инструменты управления • Оценка качества образования • Новые критерии • Участие потребителей • Финансово-экономические • Нормативное подушевое финансирование • Оплата труда по результатам • Проектные • Логика «деньги в обмен на обязательства» • 3. Поддержка лидеров • Лучшие учителя • Инновационные учрежденияобразования • Регионы, внедряющие комплексные проекты

5. Улучшение условий в школах • Оснащенность школ учебным оборудованием повысилась с 4% до 24% от потребности • Улучшились условия обучения более чем в 15 тысячах школ (около 6 млн. учащихся) • 52 тысячи школ подключены к Интернету 128 кб/с • Число школьников на 1 компьютер снизилось с 48 до 20 • Более 140 тысяч сельских школьников смогли существенно улучшить условия получения образования благодаря ежедневному подвозу в базовые школы • В рамках КПМО к 2010 году доля школьников, обучающихся в современных условиях, составит не менее 70%

6. Оснащенность компьютерным оборудованием

7. Направления инновационных программ вузов • Индустрия наносистем и материалов • Технические вузы, классические университеты • Живые системы • медицинские и аграрные вузы • технические вузы (биотехнологии, медицинское приборостроение, переработка сельскохозяйственной продукции) • Рациональное природопользование • Энергетика и энергосбережение • Транспортные, авиационные и космические системы • Перспективные вооружения, военная и специальная техника

8. Направления расходования средств вузами-победителями

9. Параметры поддержки интегрированных сетевых программ в 2009 году • Отбор не менее 50 проектов • Софинансирование – не менее 30 %. • Средний объем поддержки – 100 млн. рублей (федеральное финансирование 5 млрд. рублей). • Социально-экономическая эффективность 1 проекта: • Рост доли студентов, участвующих в научной работе, – на 10% • Рост экспорта образовательных услуг – на 5% • Рост выполнения НИОКР за счет внебюджета – в 2 раза • Рост со финансирования инновационной деятельностисо стороны бизнеса – на 10% • Рост числа рабочих мест на малых инновационных предприятиях – на 10% • Привлечение наиболее талантливой молодежи для работы в области наукоемких технологий • Создание условий для возвращения научных сотрудников из-за рубежа

10. Поддержка НПО/СПО в цифрах (часть 1) • Внедрено в учебный процесс: • 9842 единиц современного оборудования • 309 тренажеров-имитаторов сложного технологического оборудования • Введено в эксплуатацию: • 1271 единиц современного оборудования для дистанционного обучения • 366 интерактивных классов • Предоставлено работодателями: • 13742 мест практики по профилю подготовки, оборудованных современным технологическим оборудованием • Введено около 263 тысяч кв. м новых учебных площадей • Создано свыше 6 тысяч новых оборудованных ученических мест в лабораториях/мастерских, на учебных полигонах и площадках предприятий

11. Поддержка НПО/СПО в цифрах (часть 2) • Организована подготовка по 45 новым профессиям (специальностям), для чего разработаны и реализованы свыше 250 новых учебных планов • Разработаны свыше 1,5 тысяч учебных программ, • модульные учебные программы • программы краткосрочной подготовки • программы производственной практики и т.д. • Созданы свыше 2300 учебно-методических комплектов • Разработаны 27 проектов образовательных стандартов по новым специальностям • Подготовлено 3 152 чел. из числа преподавателей, мастеров производственного обучения, управленцев • Сформировано 76 проектных команд в системе профессионального образования

12. Софинансирование КПМО

13. Направления развития инновационного потенциала • Координация разработки и внедренияновых образовательных стандартов с опорой на проектные сетевые принципы • Конкурсная поддержка лидеров • Обновление механизмов ресурсного обеспечения образовательных программ • Механизмы взаимодействия образования и работодателей при подготовке кадров • Механизмы участия работодателей в оценке качества профессионального образования • Аккредитация программ • Аттестация выпускников • Персонифицированное повышение квалификацииработников образования • Системы оплаты труда и аттестации кадров, ориентированные на современное качество образования

14. Становление современной модели образования • Конкурентоспособность и востребованность личности • Вклад в инновационное развитие экономики и общества • Стимулирование лидерства • Усиление комплексности