小学数学229班班级简报 第一期 杨淑莲

1. 小学数学229班班级简报 第一期 杨淑莲

2. 卷首语 数学要学好，最重要的是兴趣，再次就是练题。当你喜欢它你就会去作题，作出答案后你就会很兴奋，自然就更喜欢数学了，这样就形成一种良性循环，成绩当然就好了。考后要多分析，多总结自己失误再哪里，其实总结比考试更重要，当然这又涉及到大家都懂的做人的道理了，即出错再所乃人之常情，但重在改正，不要把成绩看得太重要。 写数学周记，记录学习数学的所思，当再回头看容时，一下什么都懂了。 加油吧！你一定能度过难关的！要对自己有信心哈！学期结束的时候，希望你将你这一个学期的所有表现做一个准确的评价，期待你更精彩的表现！

3. 数学小幽默 数学教授 在一所大学的操场上，政治学教授、哲学教授和语言学教授围着一根旗杆。 数学教授走过来，问："先生们在忙什么？" "我们需要这旗杆的高度，正在讨论用什么手段得到它。"政治学教授说。 "瞧我的！"数学教授说着，弯下腰抱紧旗杆使劲一拔，把旗杆拔出后，放倒在地，拿出卷尺量了量，"正好五米五"说完便把旗杆插回原地，走了。 "这人！"语言学教授望着他离去的背影轻蔑地说，"我们要的是高度，他却给了我们长度，瞎添乱！"

4. 五百只鸭子 一位男数学教师对两个吵闹不休的女学生说："两个女人的声音，犹如一千只鸭子的叫声。" 一会儿，数学教师的妻子来看望他。其中一个女学生赶来报告。"老师，门外有五百只鸭子来看您。" 减法 数学课上，数学教师对一位学生说："你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？" 这个学生沮丧地说道："结果是挨了十下屁股！" 十一点半 上午第四节课，A生肚子饿，无心听课，坐在位置上呆呆地想着牛肉，面包。 数学老师发现他走神，便提问他："1.130小数向右移动一位，将会怎么样？" A生毫不犹豫地回答："将会开午饭！" 数学家谈恋爱 数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他："我满脸雀斑，你真的不介意？" 数学家温柔地回答："绝对不！我生来最爱跟小数点打交道。"

5. 我的教学故事 让每个孩子都抬起头来 发布者： 曹凤花 （发布时间： 2014-8-4 17:32:55） 著名的教育家李镇西说过，“让每一个学生因我的存在而感到幸福，而我却说让每一个学生因我的勤奋努力而感到幸福。”清晨让人感到有些凉，但教室里仍书声朗朗，我像往常一样来到班级，这时科代表向我交了昨天的家庭作业，还补充说了一句：老师，只有张涛没交。好家伙又是他没交作业(开学一个多月了他交作业的次数屈指可数)，我一听，无名之火直往上冲，不是不交作业，就是在课上说话，弄得本组的成员总告他的状，想到这，我冲到他的座位，劈头盖脑就是一顿训，并用手在他的桌子上狠狠地拍了几下，心想，真倒霉，怎么摊这么个学生啊。我有些心灰意冷了，放弃吧，因为在小学他就一贯不完成作业。我对自己安慰到。

6. 回到办公室，我还是气不打一处来，无心干别的，回想着这么多年来不交作业的学生的种种表现，无非这几种：回到办公室，我还是气不打一处来，无心干别的，回想着这么多年来不交作业的学生的种种表现，无非这几种： 1、忘家了，老师们都持怀疑态度，“真的落家了吗？回家取来我看看”。 2、忘写了，老师们马上会说：“你还能记住啥？” 3、我不知道作业留啥了，老师们也会说：“你上课干什么了？” 4、不爱写，老师们对此毫无办法。 想着想着，我进入了沉思，我怎么样才能让他写完作业，爱学习呢？这时我想起著名教育家李镇西老师对后进生转化的方法，我为何不试呢？于是我又回到了班级，找到他，对他说，“你什么时候能按时完成作业，就上我办公室领奖品。”我等了一天，他没来，第二天还是没来，第三天他早早地就在我办公室门口等着我。其实没有什么奖品，我在抽屉里找到了个小沙果，给了他，他说声谢谢，蹦蹦跳跳地离开了。直到现在他都能按时完成作业。我怕他反复，又在上个星期五特意写了一封报喜信让他拿回家，给他妈妈看。现在同学们都说他变成爱学习，有礼貌，有爱心的孩子。是啊，教育是一种无声的艺术，这种艺术能让孩子们在潜移默化中受到熏陶，这种教育，没有严厉的指责，没有苦口婆心的劝导，短短一句话，区区一张报喜信，却起到这么好的教学效果。

7. 让每一个学生在学校里抬起头来走路，这是我一直思考的问题：“我们都有这样的体会：当一个学生犯了错误被请进了办公室，他总是低着头，不敢用眼睛直视老师。这正是学生对自己的错误有了认识，此时莫过于给他机会，相信他下次能做好，抓住这个教育的契机，给学生最大程度的信任，是对学生最大的理解。让每一个学生在学校里抬起头来走路，这是我一直思考的问题：“我们都有这样的体会：当一个学生犯了错误被请进了办公室，他总是低着头，不敢用眼睛直视老师。这正是学生对自己的错误有了认识，此时莫过于给他机会，相信他下次能做好，抓住这个教育的契机，给学生最大程度的信任，是对学生最大的理解。 给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片草地，他们会让它繁花似锦；给学生一份信任，他们都战胜自己、走向成功。 “让每个孩子都抬起头来！”苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基在几十年前给教师提出了这样的建议。我想：面对“问题学生”，需要的是更多的爱心、细心与信心，带着一双善于捕捉闪光点的眼睛，我们就可以发现每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！每一个孩子都是东升的旭日。作为老师的我们都在尽自己最大的努力，帮初升的太阳拨开阴霾。

8. 学习情况告知 • 各位亲爱的学员们： 我们本学期的学习开始了有一段时间了，有大部分的学员都在认真用心的学习，也有一小部分学员还没有开始进行学习，那么希望没有开始的学员尽快加入到我们学习的行列中，一起来完成本学期的任务，大家一起加油！

9. 王春芳 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 宋建英 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 王生平 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 柳文清 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 任秀芳 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 畅瑞萍 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 张志玲 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 白彩萍 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 沈慧英 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00 • 杨树花 0 0 0 0 0 0 0小时0分 0.00