ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ПУТЬ ОБРЕТЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ

1. В соответствии с Законом «Об образовании» в Федеральном государственном стандарте общего образования духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены как задачи первостепенной важности. ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ПУТЬ ОБРЕТЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ (из опыта преподавания ОПК в рамках ОРКСЭ) Ирина Витальевна Коротыч, учитель ОРКСЭ МБОУ СОШ № 2 г. Тихорецка

2. Сотрудничество со Свято – Успенским храмом г. Тихорецка Работа НОУ «Светочъ» Участие в творческих конкурсах и олимпиадах У Р О К О П К Работа с родителями Подготовка и проведение внеклассных тематических мероприятий Интеграция опыта школы в образовательное пространство района и края Духовно – нравственное образование

3. честный умный трудолюбивый здоровый добрый

5. Совесть и раскаяние. Материал урока • Милосердие и • сострадание. • Золотое правило этики. • Христианин в • труде. • Защита Отечества. ОРКСЭ • Подвиг. • Зачем творить добро? • Отношение христианина • к природе. • Христианская семья.

6. Подведение итогов. Урок 17 ТВОРИ ДОБРО

7. ПРИТЧА «В БОЛЬНИЦЕ»

18. Плохой Злой Жестокий Преступник Убийца человек поступок ЗАВИСТЬ преступление убийство Не судите, да не судимы будете…(Мф. 7:1) Люби грешника и ненавидь грех.

19. Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними. (Мф. 7:12) Возлюби ближнего твоего, как самого себя. (Мф. 22:39)

20. С чем человек предстанет пред Господом? ВЕРА БОГАТСТВО ГОРДОСТЬ ПОЧЕТ СМИРЕНИЕ ЛЮБОВЬ НАШИ ДЕЛА СЛАВА

21. Доброе дело настоящее, если делается по принципу «ты мне – я тебе» бескорыстно ради получения денег или славы незаметно для других не ради себя, а ради Бога? чтобы гордиться собой потому что заставили из любви к ближнему

22. ПОСЛОВИЦЫ О ДОБРЕ • Доброму человеку Бог прибавит веку. • Что худо, от того бегай, что добро, • тому следуй. • Учись доброму, так худое на ум не пойдет. • Добро творить - себя веселить. • Добрым путем Бог правит. • За Христом пойдешь, добрый путь найдешь. • Хорошо тому, кто добро делает; еще лучше тому, кто добро помнит.

25. Бог есть чистейший и всесовершеннейший Дух. • Бог Вечный, Всеблагий, Всемогущий, Вездесущий, • Всеведущий. • Бог невидим, неизменяем, неизмерим, пребывает везде, всегда и всецело.

26. Бог воплотился в человеке. Бог умалился ради человека.

27. «Сия есть заповедь Моя, да любите друг друга, как Я возлюбил вас. Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих». (Ин.15:12-13)

28. УМАЛЯТЬСЯ ЛЮБИТЬ ЖЕРТВОВАТЬ

29. ПОДВИГ ЛЮБВИ

30. ЖЕРТВА - это ПОМОЩЬ МИЛОСТЫНЯ САМООТРЕЧЕНИЕ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ

31. ЖЕРТВА – это ДАР ЦЕННОЕ для тебя БЕЗ ПОНУЖДЕНИЯ БЕЗ СОЖАЛЕНИЯ

33. Работа с текстом учебника !При чтении обратите внимание на отношение между подвигом и эгоизмом.

34. ЭГОИЗМ - это ГОРДОСТЬ РАВНОДУШИЕ СЕБЯЛЮБИЕ ВЫСОКОМЕРИЕ

35. ПОДВИГ ШАГ ОТ ЭГОИЗМА КЛЮБВИ

36. -это движение к В.В.Верещагин «Письмо на родину» 1901г.

37. ПОДВИГ - это ГЕРОИЗМ ЖЕРТВА ПОДАРОК Пионер – герой ВАЛЯ КОТИК БЛАГОРОДСТВО

38. ПОДВИГ

39. Самостоятельное чтение РАДИ БОГА РАДИ БЛИЖНЕГО РАДИ СЕБЯ

40. Москвитин Ф.А. «Арест патриарха Тихона»

42. «Дорогою добра», музыка Марка Минкова, слова Юрия Энтина

43. «Есть некоторый особенный путь общения души через сердце, — пишет епископ Феофан Затворник. — Один дух влияет на другой чувством»[1]. Поэтому педагогу необходимо не только знать учебный материал, еще важнее для него умение показать его ценностную, нравственную значимость, организовать такие ситуации, когда ученики смогли бы в рамках классно-урочной системы «проживать» обучение.

44. » Духовно – нравственное образование