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El Clarinete

García Molina, Denise Martín Sosa, Cristina N. 3ºJ Educación Musical. El Clarinete.

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El Clarinete

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Presentation Transcript

  1. García Molina, Denise Martín Sosa, Cristina N. 3ºJ Educación Musical El Clarinete

  2. Hemos escogido este instrumento para desarrollar la Unidad Didáctica debido a que ya tenemos conocimientos sobre él y hemos visto que su mecanismo es algo parecido al de una flauta dulce, la que se utiliza normalmente en un colegio. Está destinada para alumnos del 2º ciclo, concretamente para tercer curso. INTRODUCCIÓN

  3. Generales: • Didácticos: OBJETIVOS

  4. En el conocimiento e interacción con el mundo físico: • Favorece la percepción activa de las cualidades sonoras y de las características visuales COMPETENCIAS BÁSICAS

  5. El clarinete es un instrumento musical de la familia de los aerófonos. Dentro de la orquesta, se encuentra en la sección del viento-madera, junto a la flauta, el oboe, el corno inglés y el fagot. DESCRIPCIÓN

  6. Es un aerófono de lengüeta simple. Se construye en madera y con un sistema de llaves. La belleza de su timbre lo hace apto para interpretar pasajes como solista. Además, es un instrumento de enorme agilidad y sonoridad.

  7. Se compone de:

  8. Boquilla, caña, abrasadera y protector Campana Parte superior Parte inferior Barrilete

  9. Su familia es muy amplia y está compuesta por: Tipos de clarinetes

  10. Clicar en foto

  11. 1ª Sesión: Se muestra el instrumento en clase y se les enseña todas las partes de este a los alumnos. Además, se les pondrá una audición donde el clarinete suene. • Temporalización: una clase (50 minutos) • Recursos: un clarinete, audiciones ACTIVIDADES

  12. 2ª sesión: Repartir una ficha para que clasifiquen los distintos tipos de clarinete. A parte, se escucharán distintos sonidos de instrumentos donde los alumnos deberán distinguir los clarinetes. • Temporalización: una clase (50 minutos) • Recursos: ficha, audiciones

  13. Experimentar con las posibilidades artísticas de los medios audiovisuales y digitales Explorar de forma lúdica el uso sencillo de los lenguajes artísticos CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  14. García Molina, Denise Martín Sosa, Cristina N. 3ºJ, Ed. Musical FIN

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