پیامدها: مبانی و تعاریف

1. پیامدها: مبانی و تعاریف دکتر عظیم میرزازاده دفتر توسعه آموزش دانشکده mirzazad@tums.ac.ir

2. مقدمه • معادل فارسی outcome یا competencies • ریشه در مفهوم هدف نویسی • رویکردی جدید به این موضوع • مورد توجه جدی در 10 ساله اخیر • به علت ناکارآمدی مدل تدوین اهداف آموزشی

3. تعریف پیامد یا توان مندی • Competencies are a complex set of behaviors built on the components of knowledge, skills, attitudes and ‘‘competence’’ as personal ability

4. هدف ما از تدوین پیامدها • تدوین پیامدها • برنامه ریزی مبتنی بر پیامد بر اساس سند چشم انداز دوره پزشکی عمومی مصوب شورای دانشگاه، برنامه جدید دوره پزشکی عمومی دانشگاه (پزشکی 1390) برنامه ای است مبتنی بر پیامد

5. برنامه ریزی مبتنی بر پیامد • تعیین رسالت دانشکده در جهت تحقق پیامدها در دانشجویان • پیامدهای به خوبی تعریف شده • کوریکولومی که پیامدهای فازها، واحدها و درس ها بر اساس پیامدهای خروجی تدوین شده باشد. • روش های آموزش متعددی که برای تحقق اهداف مورد استفاده قرار می گیرند. • نظام ارزشیابی دانشجویانی که criterion referencedاست. • نظام ارزشیابی برنامه ای که بتواند میزان موفقیت برنامه را در دستیابی دانشجویان اش به پیامدها ارزیابی کرده و بازخورد دهد.

6. پیامدهای مورد نظر در این مرحله

7. اهمیت تعریف پیامدها • Relevance • Controversy • Acceptability • Clarity • Provision of framework • Accountability • Self-directed learning • Flexibility • Guide for assessment • Participation in curriculum planning • Tool for curriculum evaluation • Continuity of education

8. تفاوت های پیامد با اهداف • میزان جزیی شدن • Level of specification where the emphasis is placed • تعداد • Detail of specification • شکل تقسیم بندی و بیان • Classification adopted and interrelationships • قصد یا نتیجه • Intent or observable result • احساس مالکیت به آنها • Ownership of the outcomes

9. مدل های متفاوت بیان پیامدها • مدل دانشگاه براون/مدل دانشگاه ایندیانا • مدل دانشگاه داندی/ مدل Scottish doctors • مدل CanMeds 2000/ACGME outcome project • مدل Global Minimal Essential Requirements-GMER