1 / 15

ODC

Educational design research een brug tussen onderzoek en onderwijs Eureka: een concreet voorbeeld. PWO. 2005. EWI. Europese projecten. …. Prioritaire nascholingen. ODC. TOS 21. School voor de toekomst. Zoektocht type onderzoek.

lora
Download Presentation

ODC

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Educational design research een brug tussen onderzoek en onderwijsEureka: een concreet voorbeeld

  2. PWO 2005 EWI Europese projecten … Prioritaire nascholingen ODC TOS 21 School voor de toekomst

  3. Zoektocht type onderzoek

  4. Het stimuleren van een onderzoekende houding als invalshoek voor de ontwikkeling van een professionaliseringstraject voor leraren kleuteronderwijs.

  5. Centraal

  6. Analytische fase • relevanteliteratuur • bevragen stakeholders (focusgroepen en interviews) • analyse van de praktijk (intakegesprekken en observaties in klassen) Design principles

  7. Prototype fase • try-out: video, stimulating recall, werksessies, ...

  8. Prototype fase • intensievediscussies and reflecties door onderzoeksteam • Brainstorms, walktrough, screening, reflectie, ... • Several groups

  9. Assessment fase en opbrengst van het project duidelijke visie, workshops, coachingstrajecten, artikels of hoofdstuk in boeken, eigen boek nieuwe projecten, comunity, …

  10. Lessonslearned • algemeneontwerpprincipesvooreenprofessionaliseringsprogramma • Rol van de onderzoekers • Onvoorspelbaarheid van eindproducten • Deelname van co-onderzoekers

  11. ’Eureka heeft mijn zelfvertrouwen een boost gegeven en heeft me geleerd ontdekmaar, probeer maar uit, laat je maar leiden door de kinderen, het kan niet misgaan … hopelijk zie ik iedereen nog terug, want het was een ontmoeting met boeiende kleuterjuffen en directies.’

  12. Inspiratie tot vragen of bedenkingen • Leraren als mede-onderzoekers: een absolute noodzaak? • Wie vraag je? Een intake = essentieel • Educational design research: • geen evidentie? • Wat win je als onderzoekende lerarenopleider? • Verwerken van formatieve gegevens: hoe zoek je een balans?

More Related