1 / 25

Hvor klog kan man blive i Herning?

Hvor klog kan man blive i Herning?. Torben Tambo Associate Professor Head of Studies. Intellectual property has the shelf life of a banana. Bill Gates. Hvor klog kan man blive i Herning?. Procentvis fordeling af befolkningen efter længste afsluttede uddannelse – Danmarks Statistik 2011.

lorand
Download Presentation

Hvor klog kan man blive i Herning?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvor klog kan man blive i Herning? Torben Tambo Associate Professor Head of Studies Intellectual property has the shelf life of a banana. Bill Gates

  2. Hvor klog kan man blive i Herning? • Procentvis fordeling af befolkningen efter længste afsluttede uddannelse – Danmarks Statistik 2011

  3. Samfund og uddannelse • Enhver del af samfundet har behov for en tilpas sammensætning af befolkningens uddannelse til at vedligeholde og udvikle det økonomiske fundament • Regeringen ønsker flere unge i videregående uddannelsesforløb – det gjorde den tidligere også • Er der en grænse for antallet af unge, der kan tage en videregående uddannelse? • Er den del af grænsen geografi?

  4. Regeringsgrundlaget Samtidig afhænger sundhedstilstanden for den enkelte dansker i for høj grad af indkomst og uddannelse. Uligheden i sundhed er alt for stor. En 30-årig dansk mand uden uddannelse kan forvente at leve omtrent 4 år kortere end en 30-årig dansk mand med længerevarende uddannelse. Og forskellen er stigende. 7. Investeringer i forskning og uddannelse. 95 pct. af en ungdomsårgang skal have ungdomsuddannelse. 60 pct. af en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse i 2020. 25 pct. af en ungdomsårgang skal have en lang videregående uddannelse i 2020. Samtidig skal flere unge gennemføre en erhvervsuddannelse – gerne som et skridt til en videregående uddannelse. Desuden er det nødvendigt at forbedre mulighederne for at ufaglærte senere i livet kan tage en kompetencegivende uddannelse.

  5. Hvad gør unge i Herning? • Procentvis fordeling af 15 – 29 årige efter højeste fuldførte uddannelse – 2011. Danmarks Statistik.

  6. AU Herning • Lokal / regional tiltrækning af unge til uddannelse • Uden tilbud – mindre uddannelse • Bachelor, kandidat og forskeruddannelser skal være forskningsbaserede • Man kan ikke tilbyde bachelor og kandidatuddannelser uden forskning

  7. Hvad er forskning og hvad kan man forske i? • For at forske skal man gennem en forskeruddannelse – PhD eller ErhvervsPhD • Industrien kan også lave forskning og har ikke et eksakt krav til uddannelsbaggrund • Forskellige definitioner: OECD, Unesco, …

  8. Mode 1 kontra mode 2 vidensproduktion, jfv Gibbons et al. 1994

  9. X • Identification of research problem • Literature review • Specifying the purpose of research • Data collection • Analyzing and interpreting the data • Reporting and evaluating research • Observations and Formation of the topic: Consistst of the subject area of ones interest and following that subject area to conduct subject related research. The subject area should not be randomly chosen since it requires reading a vast amount of literature on the topic to determine the gap in the literature. Linking its importance to already existing knowledge about the topic. • Hypothesis: A testable prediction which designates the relationship between two or more variables. • Conceptual definition: Description of a concept by relating it to other concepts. • Operational definition: Details in regards to defining the variables and how they will be measures/assessed in the study. • Gathering of data: Consists of identifying a population and selecting samples, gathering information from and/or about these samples by using specific research instruments. • Analysis of data: Involves breaking down the individual pieces of data in order to draw conclusions about it. • Data Interpretation: This can be represented through tables, figures and pictures, and then described in words. • Test, revising of hypothesis • Conclusion, reiteration if necessary • Y

  10. AU Herning • Center for Innovation og Forretningsudvikling • Center for Integreret IT Udvikling • Innovationsteori – branchekarakteristikker • Informationssystemer, IT • Byggeri • Supply chain • Organisation, ledelse, globalisering, organisatorisk læring og udvikling • Metoder • Nyere strategiske retninger: Velfærd, turisme, innovation

  11. Klassifikation • Artikler i peer-reviewed tidsskrifter, klasse 1 og klasse 2 • Peer: ligemænd, dvs andre forskere • Review: kritisk gennemgang • Blind/double-blind: Reviewer kan ikke se hvem forfatteren er/forfatteren kan ikke se hvem reviewer er • Konferenceartikler, bidrag til videnskabelige konferenceudgivelser • Populære bidrag til fagpressen

  12. Antal publikationer pr universitet • Y

  13. Publikationspoint per universitet

  14. Præsentation 1 • Between Fit and Misfit – Small Contractors Using Mobile TechnologyKoch, C., Tambo, T. &; Buser, M. 2010 I : CIB Proceedings workgroup 65. s. 95-107. 12 s.Publikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel • Beyond the design fix - New industrialisation in contractor's supplier relationshipsKoch, C., Frödell, M., Josephson, P. & Kähkonen, K. 2010 I : CIB Proceedings workgroup 65. s. 388-400. 13 sPublikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel • Offshoring – the new dilemma of IS researchTambo, T. &; Olsen, M. 08-2010 I : Proceedings / Information Systems Research In Scandinavia (IRIS). 33, 12 s.Publikation: Forskning - peer review › Konferenceartikel

  15. Præsentation 2 • "Relevant forskning" har brug for relevante indikatorerErnø-Kjølhede, E. & Hansson, F. 2010 I : Oekonomi og Politik. 2, s. 78 - 90. 12 sPublikation: Forskning - peer review › Artikel • Coherent national IT infrastructure for telehomecare - a case of hypertension measurement, treatment and monitoringTambo, T., Hoffmann-Petersen, N., Pedersen, E. B. &; Bejder, K. 11-2010 I : World Academy of Science, Engineering and Technology. Proceedings. 6, 71, s. 757-764. 8 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel

  16. Præsentation 3 • Global operations networks in motion: Managing configurations and capabilitiesSlepniov, D., Wæhrens, B. V. &; Jørgensen, C. 2010 I : Operations Management Research. 3, 3-4, s. 107-116. 10 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel • IT Management: How IT managers gain IT knowledgeSøndergård, J., Tambo, T. &; Koch, C. 11-2010 I : World Academy of Science, Engineering and Technology. Proceedings. 6, 71, s. 1. 7 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel • Multinationals and plant survivalBandick, R. 2010 I : Review of World Economics. 146, 4, s. 609-634. 25 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel • Offshore supplier relations: knowledge integration among small businessesJørgensen, C. 2010 I : Strategic Outsourcing. 3, 3, s. 192-210. 19 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel

  17. Præsentation 4 • Using Enterprise Architecture for the Alignment of Information Systems in Supply Chain ManagementTambo, T. 08-2010 I : Journal of Enterprise Architecture. s. 28-40. 12 s.Publikation: Forskning - peer review › Artikel

  18. Forskningsarbejdspapirer • Dynamik i livsstilsbrancherne bolig og beklædning i perioden 2008 til 2010 – udvikling i virksomhedernes overlevelseDilling-Hansen, M. & Jensen, S. 2010 Herning : Center for Innovation og Forretningsudvikling, Handels- og IngeniørhøjskolenPublikation: Forskning › Workingpaper/arbejdspapir/preprint • Innovation i 2010 – performance og innovation i livsstilsbrancherne bolig og beklædning to år efter krisens start.Dilling-Hansen, M., Jensen, S. &; Skovgaard, P. 2010 Herning : Center for Innovation og Forretningsudvikling, Handels- og IngeniørhøjskolenPublikation: Forskning › Workingpaper/arbejdspapir/preprint • Livsstilsbranchernes udvikling performance og innovation fra 2008 til 2010 – Analyse på paneldata fra bolig og beklædningDilling-Hansen, M., Jensen, S. &; Nielsen, S. B. 2010 Herning : Center for Innovation og Forretningsudvikling, Handels- og Ingeniørhøjskolen • Publikation: Forskning › Workingpaper/arbejdspapir/preprint

  19. Pure.au.dk

  20. Aktiviteter 2011 • Y

  21. Udvalgte papers • Se udleverede

  22. Og hvad gør man så… • Civilingeniøruddannelsen i teknologi-baseret forretningsudvikling • 2 år på fuldtid – 4 år på deltid • 120 ECTS point • Heraf mindst 65 point i nært samarbejde med virksomhed/ ansættelsessted • Videnskabelig, problem-orienteret • Balance mellem teknologi og forretning • Engelsksproget • Adgang for alle med diplom-, bachelor- og teknikumingeniør-baggrund samt teknisk-naturvidenskabelig bachelor • Plus engelsk på B-niveau • Plus 450 timers innovation og forretningsudvikling eller intro-kursus

  23. Civilingeniørstudiet i Herning

  24. Problematisering • Kan man lave et ”mikro-universitet” på en bar mark? • Hvor skal forskningen ende og hvor skal den begynde, når man vil bakke erhvervslivet i området op med ny viden? • Hvordan organiseres samarbejde internt/eksternt/nærområdet?

  25. Spørgsmål/diskussion • Hvor klog kan man blive i Herning?

More Related