DIGITÁLIS SZEMÉLYI TITKÁR (DSZT) ÉRDEKKÉPVISELETI TISZTSÉGVISELŐK SZÁMÁRA

1. DIGITÁLIS SZEMÉLYI TITKÁR(DSZT) ÉRDEKKÉPVISELETI TISZTSÉGVISELŐK SZÁMÁRA OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZAT (A POWER-POINTOS DIASOROZATHOZ OKTATÁSI ÉS TRÉNING SEGÉDANYAG, ÖNÁLLÓ MUNKAKÉNT RENDELKEZÉSRE ÁLL) AZ OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZATA STRATOSZ IRÁNYMUTATÁSAI ALAPJÁN KÉSZÜLT AZ OFA TÁMOGATÁSÁVAL EZEN OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZAT TELJES KÖRŰ FELHASZNÁLÁSI JOGÁNAK TULAJDONOSA A STRATOSZ

2. FELHASZNÁLÁS-KORLÁTOZÁSI ÉS KÖTELEZETTSÉG- VÁLLALÁSI ZÁRADÉK * EZ AZ OKTATÁSI ÉS TRÉNING SEGÉDANYAG A STRATOSZMEGRENDELÉSÉRE, AZ ÁLTALA RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT ELEKTRONIKUS ÉS SZÓBELI INFORMÁCIÓK, VALAMINT AZ ÁLTALA IS AJÁNLOTT IRODALOM TANULMÁNYOZÁSA ALAPJÁN, A MEGRENDELŐ ÁLTAL ELŐÍRT FORMAI ÉS SZERKESZTÉSI SZEMPONTOK FIGYELEMBEVÉTELÉVEL. KÉSZÜLT. * EZEN OKTATÁSI ÉS TRÉNING SEGÉDANYA TELJES KÖRŰ FELHASZNÁLÁSI JOGÁNAK TULAJDONOSA A STRATOSZ. AZ ANYAG BÁRMILYEN FELHASZNÁLÁSÁHOZ A STRATOSZ ELŐZETES ÍRÁSBELI ENGEDÉLYE SZÜKSÉGES. * EZEN OKTATÁSI ÉS TRÉNING SEGÉDANYAG KIDOLGOZÓJA KÖTELEZETTSÉGET VÁLLAL ARRA, HOGY AZ ANYAG FELHASZNÁLÁSÁHOZ, A MEGRENDELŐVEL TÖRTÉNŐ ÚJABB MEGÁLLAPODÁS ALAPJÁN, 2010 VÉGÉIG TOVÁBBI MUNKÁKAT VÁLLAL

3. TARTALOM * Érdekképviselet a Tudásalapú Társadalomban * A tudáskorszak néhány új dimenziója * E-kultúra * EU-kultúra * Attention management * Interest recognition * Conception of surplus knowledge * A LEGFONTOSABB ÉRDEKKÉPVISELETI ISMERETEK* A Digitális Személyi Titkár általános leírása * POCKET PC* "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer

4. Érdekképviselet a Tudásalapú Társadalomban

5. A TUDÁSKORSZAK ÚJ DIMENZIÓI*E-kultúra • * EU-kultúra* Attention management* Interest recognition* Conception of surplus knowledge

6. A TUDÁSKORSZAK ÚJ DIMENZIÓI Az elmúlt néhány évben egyre világosabban kezdnek kirajzolódni az Információs Társadalom, a tudásalapú gazdaság, a globalizálódó világ új dimenziói, melyek alapjaiban változtatják meg az élet-paradigmánkat, mindennapi életünket, az üzleti életet, a vállalatvezetés legkülönbözőbb szféráit. TUDÁSKORSZAK

7. A vállalatirányítással és szervezéssel foglakozó nagy kutató és tanácsadó cégek bizalmas kutató asztalain izgalmas témák szerepelnek, melyek a mindennapi ember számára még elérhetetlenek. * ATTENTION MANAGEMENT Figyelemgazdálkodás, figyelemszervezés "Minden szellemi és anyagi értékünk forrása a figyelmünk, elengedhetetlen, hogy kellően megbecsüljük, fejlesszük és gazdálkodjunk vele." * INTEREST RECOGNITION Érdekfelismerés, érdekfeltárás "A tényleges érdekeink felismerése gyakran sokkal fontosabb és nehezebb feladat, mint annak képviselete és védelme, ezért fordítsunk nagyobb figyelmet érdekeink felismerésére." * IQ OF ASSERTIVE Érvényesülési IQ * CONCEPTION OF SURPLUS KNOWLEDGE Többlettudás koncepció - Lifelong learning - Knowledge management * GLOBAL QUANTUM THEORY Globális kvantum elmélet

8. ATTENTION MANAGEMENTFigyelemgazdálkodás, figyelem szervezés "Minden szellemi és anyagi értékünk forrása a figyelmünk, elengedhetetlen, hogy kellően megbecsüljük, fejlesszük és gazdálkodjunk vele." * A FIGYELEMGAZDÁLKODÁS ALAPJAI * AZ ÉRZÉKELÉSI KÉPESSÉG FEJLESZTÉSE * FIGYELEMPROGRAMOZÁS * AZ ÜZLETI ÉLET FŐBB MOZZANATAINAK FIGYELEMPROGRAMJAI TUDÁSKORSZAK

9. CONCEPTION OF SURPLUS KNOWLEDGE TÖBBLETTUDÁS KONCEPCIÓ - Lifelong learning - Knowledge management A tudástöbblet koncepció lényege, hogy a tudásalapú gazdaságban a versenyelőny a tudástöbblet alapján alakul ki. A piacképes tudásszint egy vonatkoztatási alap, ami önmagában is egy mozgó referencia, hisz nap mint nap emelkedik. A piaci előnyhöz, a versenyképes tudásszinthez képest többlettudásra van szükség. TUDÁSKORSZAK

10. TUDÁSTÖBBLET KONCEPCIÓ T U D Á S T Ő B B L E T TUDÁSSZINT T1 T2 IDŐ AZ ÉLETEN ÁT TÖRTÉNŐ TANULÁS A TUDÁSTÖBBLET-SZERZÉS LEGFŐBB ÚTJA!!! PIACVEZETŐ TUDÁSSZINT VERSENYKÉPES TUDÁSSZINT PIACKÉPES TUDÁSSZINT

11. PIACKÉPES TUDÁSSZINT AZON INFORMÁCIÓK, TUDÁS ÉS TAPASZTALATOK ÖSSZESSÉGE, MELYEK SZÜKSÉGESEK A PIACON ÁTLAGOS PROFIT MELLETT ÉRTÉKESÍTHETŐ TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK FENNTARTHATÓ ELŐÁLLÍTÁSÁHOZ. TUDÁSKORSZAK

12. TUDÁSTÖBBLET AZON ÚJ INFORMÁCIÓK, ÚJ TUDÁS ÉS ÚJ TAPASZTALATOK ÖSSZESSÉGE, MELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY A MÁR ELÉRT TUDÁSSZINTET „T” IDŐ MÚLVA IS MEGŐRIZHESSÜK. TUDÁSKORSZAK

13. A TUDÁSTÖBBLET-SZERZÉS HATÁSA AZ IDŐFELHASZNÁLÁSRA IPARI TÁRSADALOM TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOM 24 SZÓRAKOZÁS PIHENÉS SZÓRAKOZÁS 16 PIHENÉS A TÖBBLETTUDÁS MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES IDŐ TANULÁS 8 MUNKA MUNKA AZ ÉLETEN ÁT TÖRTÉNŐ TANULÁS A TUDÁSTÖBBLET-SZERZÉS LEGFŐBB ÚTJA!!!

14. E-KULTÚRA MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETBEN

15. E-HULLÁM INFO. FORRADALOM + ELEKTRONIZÁCIÓ+INFO-KOMMUNIKÁCIÓ E-MANAGEMENTE-LEADERSHIPE-GUIDE  e-teaching e-learning e-knowledge • - e-books • - e-writing • - audible books • - voice recognition - write recognition • - shape recognition • - text recognition • - e-conversations E-ECONOMY, E-BUSINESS, E-SHOPPING E-SHOCK E-CHANCE INNOVÁCIÓ

16. A munkaadói érdekképviseletek elektronizációjának koncepciója * A munkaadói érdekképviselet e-kultúra koncepciója azokkal a szövetségi, szervezeti kultúrát érintő kihívásokkal és lehetőségekkel foglalkozik, melyek a digitális technológia rohamos szövetségi és vállalati térnyerése következtében jelentkeznek. * Az e-kultúra rohamos terjedése egyre sürgetőbben veti fel az érdekképviseleti e-kultúra fejlesztésének szükségszerűségét. Könnyen belátható, hogy fejlett e-kultúrával rendelkező tagszövetségek, és tagvállalatok érdekképviseletét eredményesen ellátni megfelelő e-kultúrájú érdekképviselt nélkül nem lehet. * A szövetségek, szervezetek, vállalatok kultúráját merőben új szemszögből, az elektronikus világ nézőpontjából kell vizsgálnunk és alakítanunk. Az e-kultúra koncepció a vállalati és érdekképviseleti vezetők számára segítséget nyújt abban, hogy olyan vezetési és munkatársi kultúra alakuljon ki, mely hasznosítja azt a potenciált, amit a digitális technika kínál.

17. Az elektronizációfőbb jellemzői az munkaadói érdekképviseletekben • GYORSASÁG, GYORS KEZDEMÉNYEZÉS, GYORS REAGÁLÁS A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETEKBEN* FELELŐSSÉGVÁLLALÁS, KOCKÁZATVÁLLALÁS, DÖNTÉSEK A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETBEN * KAPCSOLATOK JELENTŐSÉGE A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETEKBEN* INFORMÁCIÓSZERZÉS, TANULÁS A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETEKBEN* TUDÁS JELENTŐSÉGE A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETEKBEN* HATÉKONYSÁG ÉS KOMMUNIKÁCIÓ A MUNKAADÓI ÉRDEKKÉPVISELETEKBEN

18. Az elektronizált érdekképviseletek kialakításához az alábbi főbb feladatokat kell elvégezni a.) Az érdekképviseleti folyamat áttekintése, megismerése b.) Megfelelő tanulmányokkal, előadásokkal meg kell ismertetni a tisztségviselőket és a szakértőket az elektronizált érdekképviseleti munka lényegével, előnyeivel. c.) Ki kell alakítani az elektronizált érdekképviseleti munka technológiai infrastruktúráját. d.) Az érdekképviseletek tisztségviselőit és szakértőit, megfelelő oktatások, tréningek szervezésével ki kell képezni az elektronizált érdekképviseleti munkára. Ezt a három feladatot egymással szoros kapcsolatban kell elvégezni, mert csak együttesen lehet hatékony az eredmény.

19. A LEGFONTOSABB ÉRDEKKÉPVISELET ISMERETEK

20. AZ ÉRDEK ÁLTALÁNOS MEGHATÁROZÁSA ÉRDEK : ANYAGI, SZELLEMI, ERKÖLCSI ÉS ÉRZELMI ÉRTÉKEK MEGŐRZÉSE ÉS GYARAPÍTÁSA! EGYÉNI KÖZÖSSÉGI

21. A SZÖVETSÉGI ÉRDEKKÉPVISELET ELEMEI * ÉRDEKEGYEZTETÉS - ÉRDEKEK FELISMERÉSE – ÉRDEKEK RENDSZERBE FOGLALÁSA* ÉRDEKÉRVÉNYESÍTÉS - ÉRDEKEK ELISMERTETÉSE – LOBBIZÁS* ÉRDEKVÉDELEM - JOGI, GAZDASÁGI, TECHNOLÓGIAI VÉDELEM

22. AZ ÉRDEKKÉPVISELET FŐBB SZEREPLŐI ÉS STRUKTÚRÁJA A B ÉRDEKKÉPVISELETIMUNKA ÉRDEKKÉPVISELET ÉRDEKKÉPVISELET ÉRDEKHORDOZÓK,É-TULAJDONOSOK,É-KÖZÖSSÉGEK A B ÉRDEKHORDOZÓK,É-TULAJDONOSOK,É-KÖZÖSSÉGEK KOMMUNIKÁCIÓ KAPCSOLATOK KAPCSOLATOK KÉPVISELTEK:- TULAJDONOSOK- SZAKÉRTŐK- ALKALMAZOTTAK KÉPVISELTEK:- TULAJDONOSOK- SZAKÉRTŐK- ALKALMAZOTTAK KOMMUNIKÁCIÓ KÉPVISELŐK:- VÁLASZTOTTAK- ALKALMAZOTTAK- SZAKÉRTŐK KÉPVISELŐK:- VÁLASZTOTTAK- ALKALMAZOTTAK- SZAKÉRTŐK

23. AZ ÉRDEKKÉPVISELETI MUNKA FŐBB TARTALMI ELEMEI A KIFELÉ IRÁNYULÓ KÉPVISELTEK KÉPVISELŐIFELKÉSZÜLÉS,FELKÉSZÍTÉS KIFELÉ IRÁNYULÓ BEFELÉ IRÁNYULÓ KÉPVISELŐI TEVÉKENYSÉG KÉPVISELŐI TEVÉKENYSÉG BELSŐ KÉPVISELŐI TEVÉKENYSÉG KIFELÉ IRÁNYULÓ * É-FELISMERÉS* É-BELSŐ EGYEZTETÉSE * É-MEGISMERTETÉSE* É-KÜLSŐ EGYEZTETÉSE * É- ELFOGADTATÁSA* É-ÉRVÉNYESÍTÉSE* É-VÉDELEM* LOBBIZÁS * FELMÉRÉSEK* ELEMZÉSEK* INFORMÁCIÓ GYŰJTÉS ÉS FELDOLGOZÁS* KAPCSOLATÉPÍTÉS ÉS ÁPOLÁS FOLYAMATOS KÜLSŐ ÉS BELSŐ KOMMUNIKÁCIÓ

24. A FELKÉSZÜLT ÉRDEKKÉPVISELŐ FŐBB JELLEMZŐI AZ ÉRDEKKÉPVISELET OLYAN ÖSSZETETT FELADAT, AMIT EREDMÉNYESEN CSAK KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGEKKEL RENDELKEZŐ, MEGSZÁLLOTT EMBEREK TUDNAK ELLÁTNI. • MAGAS SZINTŰ KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉG - Széleskörű kommunikációs ismeretek - Tiszta, érthető beszédkészség, jó előadói készség - Elismert együttműködő készség - Fejlett telefonos és internetes kapcsolat - Jártasság az idegen nyelvek alkalmazásában * MAGAS SZINTŰ KAPCSOLATÉPÍTÉSI KÉSZSÉG - Elismert jártasság hazai és nemzetközi kapcsolatokban - Jó arc- és név memória - Jó társalgási készség - Kulturált megjelenés, udvarias viselkedés * INFORMÁCIÓ ORIENTÁLTSÁG - Magas szintű információ-áttekintési készség - Az elektronikus és az írott sajtó szeretete - Széleskörű érdeklősi kör* MAGAS SZINTŰ SZAKMAI JÁRTASSÁG A KÉPVISELT SZAKTERÜLETEKEN - Szakmai, és pszichológia felkészültség - Alapvető jogi ismeretek* MAGAS SZINTŰ ADAPTIVITÁSI KÉSZSÉG - Innovatív készség - Gyors és rugalmas alkalmazkodás a megváltozott körülményekhez - Az életen át történő tanulás gyakorlati művelése

25. A Digitális Személyi Titkár általános leírása

26. A Digitális Személyi Titkár rendszer fő részelemei • A Digitális Személyi Titkár rendszer három elemrészből áll: • egy jól megválasztott Pocket PC, • egy érdekképviseleti orientáltságú szoftver csomag, • egy, a saját személyi hatékonyságát folyamatosan növelni akaró érdekképviseleti tisztségviselő vagy szakértő. • A Digitális Személyi Titkár csak akkor képes eredményesen működni, ha mind a három eleme rendelkezésre áll. A három elemrész, bár egyformán fontos, meghatározó jelentősége mégis a harmadiknak van. A Digitális Személyi Titkár rendszer, a személyi hatékonyságának növelésére eltökélt érdekképviseleti tisztségviselő vagy szakértő nélkül nem működő képes

27. A racionális ember állandó dilemmája A racionális ember állandó dilemmája, hogy céljai eléréséhez melyik utat válassza: * a hagyományos utak, módszerek választása általában biztonságosak, kevés plusz befektetést igényelnek de lassúak, és hosszabb távra nézve gazdaságtalanok, * a korszerű utak, módszerek általában plusz anyagi és szellemi befektetést igényelnek, bizonytalanok, de ha beállnak, akkor nagyon hatékonyak és gazdaságosak.

28. POCKET PC

29. POCKET PC VIRTUÁLIS BILLENTYŰZETEK

30. POCKET PC ALKALMAZÁSI MINTÁK 1.

31. POCKET PC ALKALMAZÁSI MINTÁK 2.

32. POCKET PC ALKALMAZÁSI MINTÁK 3.

33. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer

34. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer általános jellemzői A "fitaly" rendszerű szövegbevitel azáltal, hogy egy olyan billentyűzetet alakított ki melyen a karakterek az előfordulásuk gyakoriságuktól függően helyezkednek el, jelentősen meggyorsította a szövegbevitelt. A "fitaly" rendszerű szövegbevitel lehetőséget ad arra, hogy 50-60 szó/ perc szövegbeviteli sebességet érjünk el.

35. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer "karakter" billentyűzete Az öt sorban elhelyezett, soronként hat "karaktert" tartalmazó billentyűzet középpontjában az "n" és az ”e" betűk helyezkednek el. A billentyűzet középső sorának jobb és bal oldalán egyaránt egy-egy, kétkarakternyi hosszú térköz billentyűzet foglal helyet. A billentyűzet négy külső sarkában, tehát a középponttól "legmesszebb" a "z", "k" és a "q", "x" karakterek helyezkednek el.

36. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer szerkesztő billentyűzete 1. A baloldali szerkesztő billentyűzet oszlop az "Esc", a tabulátor, a Caps, Ctrl és a szám-billentyűzetre váltó billentyűzeteket tartalmazza.

37. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer szerkesztő billentyűzete 2. A jobboldali szerkesztő billentyűzet oszlop a "Back", Enter, és "Shift", valamint a navigációs billentyűket tartalmazza

38. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer gyors szám és írásjelek beviteli billentyűzete A "fitaly" rendszerű, érintőképernyős billentyűzet betűkaraktereit tartalmazó központi mezeje mellett jobboldalon foglal helyet egy gyors számkarakter bevitelére alkalmas billentyűzet rendszer.

39. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer kiterjesztésére vonatkozó billentyűzete A billentyűzet baloldalán található a "fitaly" rendszerű, érintőképernyős billentyűzet kiterjesztésére vonatkozó jelek billentyűzet oszlopa.

40. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer „stylus-csúsztatásos” szövegbeviteláltalános jellemzői 1. A stylus csúsztatásánál, mint csúsztatási irányt, a négy égtájat is, mint csúsztatási hosszúságot, egy rövid és egy hosszú stylus- csúsztatást figyelembe véve minden virtuális billentyűvel nyolc módosított karaktert, vagy előre definiált fix szöveget vihetünk be. Az égtájaknál "feles" égtájakat, mint például a délnyugatot is alkalmazva, további nyolc kiterjesztési lehetőséget kapunk.

41. "Fitaly" rendszerű szövegbeviteli módszer „stylus-csúsztatásos” szövegbeviteláltalános jellemzői 2. A "fitaly" rendszerű, érintőképernyős billentyűzet rugalmas alkalmazásárára jellemző, hogy a stylus csúsztatásos szövegbevitel során alkalmazott módosított karaktereket és előre definiált szövegeket a felhasználó saját magának alakíthatja ki.

42. DIGITÁLIS SZEMÉLYI TITKÁR(DSZT) ÉRDEKKÉPVISELETI TISZTSÉGVISELŐK SZÁMÁRA LEZÁRVA 2006 JÚLIUS OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZAT (A POWER-POINTOS DIASOROZATHOZ OKTATÁSI ÉS TRÉNING SEGÉDANYAG, ÖNÁLLÓ MUNKAKÉNT RENDELKEZÉSRE ÁLL) AZ OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZATA STRATOSZ IRÁNYMUTATÁSAI ALAPJÁN KÉSZÜLT EZEN OKTATÁSI ÉS TRÉNING DIASOROZAT TELJES KÖRŰ FELHASZNÁLÁSI JOGÁNAK TULAJDONOSA A STRATOSZ