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人民教育出版社 历史室 副编审 芮 信 010－58758689（办） 13683244825 ruix@pep

人民教育出版社 历史室 副编审 芮 信 010－58758689（办） 13683244825 ruix@pep.com.cn. 人教版高中课程标准实验教科书. 　　　　　选修三 《２０世纪的战争与和平》 　　　　　总体介绍. 一、 为什么要学习《２０世纪 　　的战争与和平》. 第一，学习20世纪战争与和平的历 史，是学习人类社会发展历史的一个重要组成部分。因为人类社会的发展，是与战争与和平问题 息息相关 的。.

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人民教育出版社 历史室 副编审 芮 信 010－58758689（办） 13683244825 ruix@pep

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  1. 人民教育出版社 历史室 副编审 芮 信 010－58758689（办） 13683244825 ruix@pep.com.cn

  2. 人教版高中课程标准实验教科书 　　　　　选修三 《２０世纪的战争与和平》 　　　　　总体介绍

  3. 一、为什么要学习《２０世纪 　　的战争与和平》 • 第一，学习20世纪战争与和平的历 史，是学习人类社会发展历史的一个重要组成部分。因为人类社会的发展，是与战争与和平问题息息相关的。

  4. 第二，学习20世纪的战争与和平问题，是培养学生国际视野的需要，特别是帮助他们从总体上认识、把握与当前国际形势相关的第二，学习20世纪的战争与和平问题，是培养学生国际视野的需要，特别是帮助他们从总体上认识、把握与当前国际形势相关的 历史问题的需要。因为对战争与和平问题，需要从宏观上认识，特别是它与世界格局的演变息息相关。

  5. 第三，学习战争与和平问题，也是增强学生学习能力的需要。在了解了世界格局的发展这一基本框架之后，再来学习与20世纪的战争与和平的有关一些理论，能够加深对战争与和平问题的理解。第三，学习战争与和平问题，也是增强学生学习能力的需要。在了解了世界格局的发展这一基本框架之后，再来学习与20世纪的战争与和平的有关一些理论，能够加深对战争与和平问题的理解。

  6. 第四，学习20世纪的战争与和平，也是认识中国国情、认清中国在当今世界上的地位的需要。第四，学习20世纪的战争与和平，也是认识中国国情、认清中国在当今世界上的地位的需要。 第五，学习20世纪的战争与和平，也是为了帮助学生从历史中感悟人生。

  7. 二、《20世纪的战争与和平》 总体介绍 （一）本模块的核心内容、学习 目的与主要培养目标 （二）本模块的结构 （三）注重培养探究学习的能力 （四）本模块与其他模块之间的 联系

  8. （五）本模块教学需要注意的问题 1 正确判别和认识战争的性质 2 注意把握和处理好战争与和平的 关系 3 注意历史与现实的结合 4 注意其中的新概念、新内容、新材料

  9. 根据新的教学理念重新认识教材功能 三、

  10. 1. 鼓励学生进行探究式的学习 2. 鼓励教师创造性地探索新的教学途径，不断改进教学方法和教学手段

  11. 第一单元 第一次世界大战 • 课标 • （1）简述第一次世界大战爆发的历 史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 • （2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 • （3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。

  12. 第1课 第一次世界大战的爆发 • 第2课 旷日持久的战争 • 第3课 同盟国集团的瓦解 • 第4课 第一次世界大战的后果

  13. 第二单元 凡尔赛－华盛顿体系下的世界 • 课标 • （1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 • （2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 • （3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。

  14. 第1课 巴黎和会 • 第2课 凡尔赛体系与国际联盟 • 第3课 华盛顿会议 • 第4课 维护和平的尝试

  15. 第三单元 第二次世界大战 课 标 （1）了解第二次世界大战爆发的历史 背景 ，概述第二次世界大战是怎样从局 部战争逐步走向全面战争的。 （2）了解国际反法西斯同盟的建立和各 大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 （3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。

  16. 第1课 1929～1933年资本主义经济危机 • 第2课 局部的反法西斯斗争 • 第3课 走向世界大战 • 第4课 第二次世界大战的全面爆发 • 第5课 第二次世界大战的扩大 • 第6课 第二次世界大战的转折 • 第7课 第二次世界大战的结束 • 第8课 世界反法西斯战争胜利的影响

  17. 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 • 课标 • “（1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。” • “（3）了解（20世纪）七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。”

  18. 第1课 两极格局的形成 • 第2课 冷战的开始 • 第3课 美苏争霸 • 第4课 两极格局的结束

  19. 第五单元 烽火连绵的局部战争 • 课标 • （1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 • （2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 • （3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 • （4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。

  20. 第1课 朝鲜战争 • 第2课 越南战争 • 第3课 中东问题的由来与发展 • 第4课 曲折的中东和平进程 • 第5课 南亚次大陆的冲突 • 第6课 两伊战争 • 第7课 海湾战争

  21. 第六单元 和平与发展 • 课标 • “（4）了解联合国产生及其在维护世界和平中的主要活动。” • “（2）了解世界保卫和平大会、《罗素－爱因斯坦宣言》、六七十年代美国的反战运动等史实，分析战后世界人民和平运动高涨的原因、特点和意义。” • “（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。” • “（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。”

  22. 第1课 联合国的建立及其作用 • 第2课 世界人民的反战和平运动 • 第3课 和平与发展：当今世界的 主题

  23. 两个探究活动课 • 1 世界大战的启示—— 战争给人类带来了什么？ • 2 汲取历史经验教训，努力维护世界和平

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