SAIO 12 06 13 Orientation : enjeux et perspectives pour l’académie

1. SAIO 12 06 13Orientation : enjeux et perspectives pour l’académie • Les chiffres de l’orientation dans l’académie • Le phénomène du décrochage scolaire • L’insertion professionnelle dans la région P.A.C.A. • La question des relations entre les métiers et les formations dans la région • La loi d’orientation et de programmation : perspectives opérationnelles

2. Les données de l’orientation Source SAIO Académie d’Aix-Marseille

3. Décisions d’orientation en fin de 3ème

4. Taux d’accès à la voie pro par formation d’origine en fin de 3èmeEvolution 2008-2012

6. Vœux N°1 dans APB au 30 05 13 Académie d’Aix-Marseille Source SAIO-APB

7. Le phénomène du décrochage scolaire

8. Le phénomène du décrochage scolaire : résultats du SIEI mars 2013 10 702 élèvesne sont pas retrouvés par l’application. On peut donc considérer qu’il s’agit de la population des potentiels décrocheurs de l’académie. Ce chiffre est à mettre en regard avec celui issu de la campagne de mars 2012 : 12 091. On constate donc une baisse de 1389 potentiels décrocheurs(- 11 %) Le taux apparemment stabilisé de « faux décrocheurs »se situe autour de 30 % pour l’académie. On peut donc estimer à environ 7500 les véritables décrocheurs pour le SIEI de mars.

9. La comparaison entre octobre 2012 et mars 2013 Elle donne une première estimation du volume du décrochage en cours d’année scolaire : 1140 jeunes. • les responsables départementaux des plateformes nous indiquent 2152 nouveaux décrocheurs entre octobre et mars. • L’écart d’un millier de nouveaux décrocheurs correspond pour l’essentiel à des jeunes identifiés en octobre comme potentiels décrocheurs et ayant trouvé depuis des solutions via les plateformes, dispositifs d’accès à la qualification(D.A.Q.), retours en formation initiale scolaire ou apprentissage La baisse moyenne du nombre de potentiels décrocheurs entre mars 2012 et mars 2013, de 11% au niveau de l’académie, se répartie de façon différentes dans les 4 départements : • Elle atteint 19% dans le Vaucluse • Elle dépasse 18% dans les Hautes Alpes • Elle se situe dans la moyenne académique pour les Alpes de Haute Provence • Elle n’est que de 8,9% dans les Bouches du Rhône où le phénomène semble plus difficile à réduire.

10. L’origine des élèves présumés décrocheurs en mars 2013 (SDO-SIEI) est la suivante : • 19% sont issus de collèges (il est probable que la part de décrocheurs issus de l’apprentissage mais comptabilisés dans le type d’établissement d’origine pèse plus particulièrement sur cette valeur). • On constate un phénomène d’apparition de jeunes décrocheurs issus du collège ayant atteint 16 ans à la date du 29 mars et qui auparavant n’étaient pas comptabilisés car ne correspondant pas aux critères du SIEI (au moins 16 ans). • 52,4% de LP • 22,8% de lycées • 3,7% de dispositifs MGI • 1,5% d’ULIS-DIMA dispositifs relais. Les Lycées professionnels demeurent, de loin, la principale origine du public décrocheur.

11. L’insertion professionnelle dans la région P.A.C.A. (source CEREQ)

12. CEREQ décembre 2012

15. Métiers-formations : quelles relations en Provence-Alpes-Côte d’Azur Source Office Régional des Métiers

16. Relation formation –emploi en Provence Alpes Cote d’Azur: ORM Janvier 2013

18. Au final, l’observation de la formation des professionnels de la région à travers ces deux dimensions complémentaires permet d’affirmer que la force du lien entre métier et niveau de diplôme est nettement plus fréquente qu’entre métier et spécialité de formation. Cette intensité caractérise, en effet, 55 % des emplois de PACA. Ce constat rappelle ainsi l’importance du niveau de formation sur le marché du travail. Celui-ci peut toutefois varier selon l’âge des actifs.

19. La loi d’orientation et de programmation pour l’Ecole : perspectives