관악구청과 함께하는 대학입시 합격전략 설명회

1. 관악구청과 함께하는 대학입시 합격전략 설명회 이송희 서울과학기술대학교 책임입학사정관

2. Ⅰ. 대학입시는? - 어디서부터 접근할 것인가? - 어떻게 풀어갈 것인가?

3. 대학입시 전형방법의 변화

4. 숫자로 본 대학입시_고3 재학생

5. 숫자로 본 대학입시_전체 수험생

6. Ⅱ 대학입시 - 어느 길을 선택할 것인가?

7. 대학입시 모집시기와 전형요소

8. 고3 착각의 연속_월별 성적과 수능

9. 시기별 졸업생 응시비율

10. 2012년 3월 학력평가와 수능_추정

11. 2012년 4월 학력평가와 수능_추정

12. 6월 모의평가 vs수능 등급비교_언어

13. 6월 모의평가 vs수능 등급비교_수리가형

14. 6월 모의평가 vs수능 등급비교_수리나형

15. 6월 모의평가 vs수능 등급비교_외국어

16. 2012학년도 대비 인원수 추정_국어

17. 2014 수능 과목별 인원수 추정_국어

18. 2012학년도 대비 인원수 추정_수학

19. 2014 수능 과목별 인원수 추정_수학

20. 2012학년도 대비 인원수 추정_영어

21. 2014 수능 과목별 인원수 추정_영어

22. 2013 vs 2014 수능 등급비교_추정

23. 논술 우수자 전형 □논술전형 특징 - 경쟁률이 높다. - 수험생들의 논술 준비기간이 길지 않다. - 실제 경쟁률은 높지 않다. - 특히, 우선선발은 최저학력이 높아 경쟁률 낮다. □ 합격 가능한 학생부 성적(2013학년도 기준) - 우선선발: 4등급 또는 그 이하도 합격 가능 - 일반선발: 주요대학 2.5등급, 최소 3.5등급 이내

24. 학생부 등급과 논술_인문

25. 학생부 등급과 논술_자연

26. Ⅲ 입학사정관 전형 - 스펙쌓기가 아니라 학교생활 충실히

27. 입학사정관제도에 대한 관점

28. 입학사정관제의 개념 • 입학사정관제는 • 대학이 건학이념 및 인재상에 부합하는학생을선발하기 위하여 • 기본적인 학업수행 능력을 갖춘 학생을 대상으로 • 학생의 교육환경, 학습과정, 소질·적성, 창의성 및 성장잠재력 등 • 다양한 요소를 고려하여 학생을 선발하는 제도 • 다면적 심사 • 단일요소(성적) → 다양한 요소(소질, 적성, 인성, 환경 등) • 종합적·정성적 평가 • 다양한 정보와 자료를 종합적으로 평가

29. 입학사정관전형 평가

30. 입학사정관전형 평가요소 및 방법 평가 기준 종합 평가 평가 요소 <교과 관련 요소> 교과성적, 학년별 성적 추이 학업관련 탐구 활동 교과 관련 교내 수상실적 방과후학교 활동 등  <창의적 체험활동> 독서 활동, 자격증 및 인증 진로탐색･체험활동 동아리 활동 봉사활동, 방과후학교 활동 등  <학교생활 충실도, 인･적성> 공동체 의식, 리더십 학업의지, 특별활동, 출결 상황 교사의 평가, 교우관계 등  <학습환경> 가정환경, 학교 여건 지역의 교육여건 학업수행의 장애극복 등 학업의지 종합평가에 의한 최종 등급 평가 ⇒ 합격･ 불합격 결정 창의성 인성 학업성취도 성장잠재력 출처:

31. 입학사정관전형 절차(예시)

32. 서울대학교는 이런 학생을 기다립니다 대학은 우수한 학생을 선발. 우수하다고 평가하는 시점은 현재뿐만 아니라 미래도 포함 주어진 여건에서 노력하여 우수한 성취를 보인 학생 선호. 그리고 노력과 성취를 이룬 영역이 다양하면 더 좋다. ○ 학교생활을 성실히 수행하고 학업능력이 우수한 학생 ○교내∙외 생활에서 적극적이고 진취적인 태도를 보인 학생 ○다양한 교육적, 사회적, 문화적 배경과 경험을 지닌 학생 ○사회적 약자에 대한 배려와 공동체의식을 가진 학생 ○글로벌리더로 성장할 수 있는 자질을 지닌 학생 ○주어진 여건 속에서 스스로 노력하여 우수한 성취를 보인 학생

33. 입학사정관전형_학업역량(예시)

34. 입학사정관전형_개인적역량(예시)

35. 입학사정관전형_사회적역량(예시)

36. Ⅳ 입학사정관전형의 평가 - 평가 사례를 중심으로

37. 학생부 기재사항

38. [학생부] 8.교과학습발달상황

39. 자기소개서_대교협 공통양식(2013)

40. 자기소개서_서울과기대(2013)

41. 자기소개서_서울대(2013)

42. 자기소개서_연세대(2013)

43. 자기소개서_고려대(2013)

44. Ⅴ 합격을 위한 전략 - 선수인가? 관객인가?

45. 고등학교 학습 계획_샘플

46. 공부의 시작과 끝, 독서 ■ 공부를 잘한다? 비결은 광범위한 독서가 바탕이 된 ‘언어감각’ ■ 지식과 언어감각 지식은 교과서와 참고서로 가능하다 그러나 언어감각은 광범위한 독서가 아니면 불가능 수학을 통해 기르는 논리적 사고능력도 결국 생각의 수단은 언어감각 ■ 어휘력과 표현력 확대 → 논술+면접 대비 ■ 대학입시는 결국 언어능력+어휘력이다