ОДЗ № 7 “ СНЕЖАНКА “ ПЛЕВЕН

1. ОДЗ № 7 “ СНЕЖАНКА “ПЛЕВЕН Програмата “ЗДРАВЕ, ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ СРЕД ПРИРОДАТА“ – алтернативна форма на допълнителна дейност за преодоляване на тревожността и агресията в предучилищна възраст

2. Ако разгледаме агресивното поведение като сборно понятие на: да направиш на инат(опозиция), да не спазваш общите правила и да не се съобразяваш с другите деца (асоциално поведение), то Програмата „Здраве чрез движение сред природата” с обучение по Паневритмия успява да овладее агресията на детето чрез: • Надмощие на групата-(цялото е повече от частите); • Удовлетворяване на базови потребности; • Обогатяване на представата за значимия възрастен чрез включване на различни специалисти в работата с децата; • Високо професионално обучение и консултиране на родители за намаляване поредицата от грешки в отношението към детето и неговото възпитание;

3. Програмата “ЗДРАВЕ, ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ СРЕД ПРИРОДАТА” с обучение по Паневритмия е научнообоснован педагогически модел за здравно, екологично и интегрирано образование с практически и интердисциплинарен подход Според учените обучението по Програмата е цялостен подход къмвъзпитание на децата в посока на създаване на нагласи за здравословен начин на живот свързан с физическата активност, общуване с природата, занятия на чист въздух, неагресивно поведение в групата, уважение и любов към връстниците и близките хора.

4. Петгодишният опит от провеждането на програмата „Здраве чрез движение сред природата” в три детски градини на Плевен, съвместно с Института за изследване и прилагане на паневритмията, показва снижаване на детската тревожност и агресивност. Изследването на 167 деца от предучилищна възраст, проведено съвместно с проф.Ваня Матанова от СУ „Св. Св.Кл.Охридски”, категорично отчете, че децата, които се занимават с паневритмия, имат повишена способност да управляват и контролират поведението си и да се съобразяват със средата, и значимите други. Те притежават умения за съвместна дейност, която им носи удовлетворение.

5. Безспорно положителният ефект се дължи : от една страна на комплексното и продължително въздействие на системата паневритмия върху тялото, емоцията, психиката и възпитанието от друга страна възпитателният подход в работата по програмата се провежда от учители-личности, които са компетентни и за превенция на агресията

6. Програмата „Здраве чрез движение сред природата” успява да овладее агресията на детето чрез : • Групови дейности • Удовлетворяване на базовите потребности: - от движение - от любов и спокойствие - от подкрепа и внимание - от оценка на постиженията - от компетентност • Осигуряване на възможности за творческо мислене и изява

7. Групови дейности

8. Съвместна групова работа с деца от различни възрасти и родители

9. Удовлетворяват се базови потребности Програмата „ЗДРАВЕ, ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ СРЕД ПРИРОДАТА” осигурява на децата повече възможности за: - самостоятелност и справяне в различни ситуации, - активно участие във всички дейности на обучението, - усвояването на практически умения за природосъобразен начин на живот.

10. Всички дейности по програмата са изпълнени с положителни, реални, жизненоважни преживявания, които мотивират децатаза полагане на усилия и за преодоляване на трудностите

11. Потребност от ДВИЖЕНИЕ-

12. Потребност от любов и спокойствие Осигурява се от вербалното въздействие на музиката и текста на паневритмията, от положителните емоции, с които е свързана работа по програмата и от отношенията в групата- педагог -деца и деца с деца;

13. Потребност от подкрепа и внимание • От текстовете на песните вПаневритмията • От групата • От педагога • От родителите

14. Потребност от оценка на постиженията Тази потребност се удовлетворява по време на различните състезания, маратон по аеробика, конкурси за най-добра минерална находка

15. състезание - какво знаем за мечките и птиците;при скалното катеренев общите експедиции и лагери, където всяко постижение се награждава.

16. Потребност от компетентност Удовлетворяването на тази потребност се постига с ученето чрез преживяване по време на експедициите и лагерите. Обогатяване на представата за значимия възрастен чрез включване на различни специалисти в работата с децата;

17. Осигуряване на възможности за творческо мислене и изява

18. Високо професионално обучение и консултиране на родители за намаляване поредицата от грешки в отношението към детето и неговото възпитание

19. Така се формира чувство за принадлежност към групата и детската градина; • Поставят се основите на отговорното поведение сред природата, на самоконтрола и самодисциплината; • Формират се нагласи за толерантност и съпричастност при общуването с другите.

20. Затова програмата “ЗДРАВЕ, ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ СРЕД ПРИРОДАТА “ с обучение по Паневритмия, като колективен динамичен метод за вливане в потока на живота е насочен към здравословен начин на живот, резултат от отговорното отношение към нас самите като личности, към околните и природата.Това е процес, който протича на всички нива в човека – физическо, емоционално, умствено и нравствено, целящ координирането и хармонизирането им. Наблюденията ни доказват, че Паневритмията въздейства върху всяка сфера на човешката личност- физическа, емоционална, интелектуална и нравствена, стимулирайки децата към ценности, които придобиват личностен смисъл.

21. Като научно обоснован метод Програмата “ЗДРАВЕ, ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ СРЕД ПРИРОДАТА“ с обучение по Паневритмия, е алтернативна възможност за: • оздравяване на детския организъм, • създаване на положителни емоции, • удовлетворяване на потребностите за общуване, • преодоляване на тревожността и АГРЕСИЯТА . Тя въздейства върху хармоничното развитие на ДЕТСКАТА ЛИЧНОСТ !

22. Автори : ЛЮДМИЛА ГАТЕВА Директор ОДЗ № 7 “ СНЕЖАНКА “ Плевен АНТОАНЕТА ЯНКОВА Институт за изследване и прилагане на паневритмията Докторант на Великотърновския университет