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五年級綜合活動自編課程. 單元一 自信的說話. 能力指標. 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-1-1 舉例說明周遭他人的特色或優點。 1-3-1-2 以真誠態度、實例來表達對他人的讚美。 1-3-1-3 接納他人合理的想法與意見。 3-2-2 參加團體活動,了解自己所屬團體的特色,並能表達自我以及與人溝通。. 課程活動流程. 強化口語表達能力 為你帶來個人魅力與說服力. 透過訓練和不斷的練習 , 自信可以被培養 。. 甚麼是口語表達 ? 清楚表達的能力 簡報能力 推銷自己的能力 敢公開表達的自信與技巧. 初次見面讓人產生好感源自於.
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能力指標 • 1-3-1欣賞並接納他人。 • 1-3-1-1舉例說明周遭他人的特色或優點。 • 1-3-1-2以真誠態度、實例來表達對他人的讚美。 • 1-3-1-3接納他人合理的想法與意見。 • 3-2-2參加團體活動,了解自己所屬團體的特色,並能表達自我以及與人溝通。
強化口語表達能力為你帶來個人魅力與說服力 透過訓練和不斷的練習, 自信可以被培養。 • 甚麼是口語表達? • 清楚表達的能力 • 簡報能力 • 推銷自己的能力 • 敢公開表達的自信與技巧
你是哪一型的口語表達者? • 依平常狀況自我評估,完全符合”o” ,部分符合”∆”,完全不符合”x” • 能夠以比較大的音量說話 • 說話時咬字清楚,聲調抑揚頓挫,富有節奏感 • 能夠快速記得人名,認得臉孔 • 總是主動打招呼 • 做事積極有效率
計算一下!! • 看書的時候很容易抓到重點 • 守時觀念很強,能遵守規定的時間 • 走路,站立的時候不會彎腰駝背 • 不喜歡說別人的八卦,聽到謠言會求證 • 說話時看著對方的眼睛 • 服裝儀容整潔,不會蓬頭垢面 • 總是笑臉迎人
共同討論時間 • 自信的說話需要具備那些條件? (老師請學生發表 並在黑板上書寫歸納出評量準則) 心智繪圖…Xmind (設計學習單…自信的說話)
「我」的故事接龍 *我的名字叫… *我喜歡… *我曾經學過… (才藝或自己特別有興趣的事物) *我很討厭… *我參加過………,我覺得… *我曾經想過,如果十年後我…………的話,我就要… *這個世界上我最佩服的三個人分別是…. *如果我明天中樂透,我想要… *我有…個兄弟姊妹,我覺得我們家像… *我從來沒有想過… *我印象最深刻的一件事,就是… *我最大的優點是… *如果上天非要我放棄一個缺點,那我會選…
回饋時間 • 同學的回饋 • 自己的省思 • 老師的回饋 產生意義
4F反思提問 • 你在自我介紹過程中發生了甚麼事?(Fact) • 正個活動過程讓你印象最深刻的事情是甚麼? (Feelings) • 從這個動活中你學習到甚麼? (Finding) • 如果再讓你有一次重來的機會,你會做怎樣的修正讓自己的發表更棒? (Future)