Velkommen til samling for regionsledere

1. Velkommen til samling for regionsledere Nyheter fra Utdanningsdirektoratet (skoleutvikling, etter- og videreutdanning): • Ungdomstrinnsatsning • Mulig videreføring av Ny GIV • Veilederkorps fortsetter • Kompetanse for kvalitet

2. Melding til Stortinget… • Fleksibel disponering av fag- og timefordeling • Valgfag • Klasseledelse, regning, lesing

4. Hvorfor forbedre ungdomstrinnet?

5. Ungdomstrinn i utvikling 2012-2017 • Ulike tiltak for å gjøre opplæringen • mer praktisk og variert • mer motiverende, utfordrende og relevant for elevene

6. Indikatorer for å følge opp måloppnåelse

7. Universitets- og høyskolesektorens rolle

11. Skolebasert kompetanseutvikling Skolebasert kompetanseutvikling innebærer at skolen, med ledelsen og alle ansatte, deltar i en utviklingsprosess på egen arbeidsplass. Hensikten er å utvikle skolens samlede kunnskap, holdninger og ferdigheter når det gjelder læring, undervisning og samarbeid.

12. 6 prinsipper for skolebasert kompetanseutvikling

13. Bakgrunnsdokumenter til rammeverket

14. Forskere klasseledelse • Lese-, Matematikk-, Skrive-, Nynorsksenteret, • NAFO • Fagpersoner vurdering og org.læring • 3 ressurs-grupper • NTNU • 6 UH-inst. • FM • KD • GNIST nasjonalt • GNIST regionalt- 19 prosjektledere • Skoler: • Elever • Lærere • skoleledere • Skoleeiere • UDIR

15. Pilotering av skolebasert kompetanseutvikling 22 kommuner og 37 skoler med ungdomstrinn er valgt ut til å delta i pilotering av skolebasert kompetanseutvikling skoleåret 2012/2013.

16. http://www.udir.no/Utvikling/Ungdomstrinnet/

17. Skoleeieres/skolers behov for veiledning og støtte • Prosjektledere GNIST fylke skal kartlegge kommunenes behov for kompetanseutvikling innenfor de nasjonalt prioriterte fagområdene

18. Lærerskolering, Overgangsprosjektet • Status 2012 – 2013 • Mulig videreføring?

19. Fase 3, lærerskoleringHøsten 2012

20. Veilederkorps og ekstern vurdering • Videreføring av Veilederkorps 2013 og ekstern vurdering som verktøy • Nye regioner – viktig med markedsføring og aktivitet

21. Kompetanse for kvalitetNy finansieringsordning fra studieåret 2012/2013 • Finansieringsordningen endres slik at staten tar 50 % av vikarkostnadene mens skoleeier tar 25 % • Resten er lærerenes «egeninsats» i form av bruk av egen tid • Læreren skal frigjøres fra ordinære arbeidsoppgaver • Statens bidrag er kr 125 000 for 30 stp

22. Etablering av «lærerutdanningsregioner» • Ca 30 lærerutdanningsinstitusjoner – 6 regioner + samisk region • Lærerutdanningsregionene skal samarbeide om utvikling av tilbud • Moduler på minst 15 stp, skal til sammen gi 60 stp • Tilrettelegges og gjennomføres som fjernstudier så langt det er mulig og ut fra fagets egenart • Lærerutdanningsregionene står som søkere om tilbud • Brukes i andre satsinger, ungdomstrinnssatsning

23. Kompetanse for kvalitet – status • Svak økning når det gjelder deltakelse: fra ca 1500 første året til 1850 for studieåret 2012/2013 – men et lite frafall ved studiestart • Flest på leseopplæring, matematikk, engelsk, rådgivning og norsk • Ca ¼ av lærerne deltar på Høgskolen i Oslo • Deltakerevalueringer 2010/2011 og 2011/2012: DPU/Oxford Research: • Lærerne er meget tilfredse med undervisningen, tilrettelegging og organisering, innhold, formidling og forelesernes kompetanse • Videreutdanningen kan med fordel settes inn i en større sammenheng på skolene  kunnskapsdeling

24. Noen spørsmål eller innspill?