Le SUBJONCTIF

1. Le SUBJONCTIF

2. Le SUBJONCTIF: Q: Qu’est-cequec’est? A: C’est un MODE verbal (commel’impératifouindicatif) avec les temps séparés(commesi les verbesétaientdans un “universparallèle) Normalement, ils’agit de quelque chose d’hypothétiqueouquelque chose de douteuxqui peut (ou ne peut pas) se produire Ex: je veuxquetutejettes par la fenêtre ( = I want that you might jump out of the window) L’hypothèse…la personnevasauter? …peut-êtreoui, peut-être non..

3. La règle des troisalarmes: • Est-cequ’il y a DEUXsujetsdifférents? (siOUI, sonnel’alarme #1 et continue) 2. Est-cequ’il y a DEUXclauses séparées par QUE/QUI? (siOUI, sonnel’alarme #2 et continue) • Qu’est-cequi se passedans la clause principale? (si la clause principalecontient un verbeou expression qui oblige le subjonctif, le DEUXIÈMEverbevaêtreconjugué au subjonctif)

4. Les 8 situations qui obligent le subjonctif (1): • Verbesou expressions de DÉSIR, VOULOIR, SOUHAITER, PRÉFÉRER, NÉCESSITÉ, OBLIGATION(= desire, wanting, wishing , preference, necessity, obligation) Ex: Nous préféronsquevoussoyezcalmes (= we prefer you to be calm) Je veuxquetuviennes avec moi (= I want you to come with me)

5. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(2): • Verbesou expressions de DOUTER ou NIER (= doubt or denial) **Notez** si on utiliseDOUTERouNIERau négatif, alors, ilny a plus de doute et le deuxièmeverberestedonc à l’indicatif Ex: Le prof douteque les étudiantssachent tout (= the teacher doubts that the students know everything) Le prof ne doute pas que les étudiantssontsympas (= the teacher does not doubt that the students are nice)

6. *** ATTENTION***PENSER QUE & CROIRE QUE Les verbesPENSER (= to think) & CROIRE (= to think/believe) utilisent le subjonctifdans les forms négativesouinterrogatives mais PAS dans la formepositive: ************************************************************************ Je pensequ’elleest belle = I think that she is beautiful Nous croyonsque le prof est stupide = we believe that the teacher is stupid ________________________________________________________________________ Elle ne pense pas que je sois beau = she doesn’t think that I am handsome Vous ne croyez pasque les profs soientbons= y’all don’t believe that the teachers are good ________________________________________________________________________ Penses-tuque le repassoit bon? = do you think that the meal is good? Croyons-nousque M. Oliver soit beau et intelligent? = do we think that Mr. Oliver is handsome and smart?

7. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(3): • Verbesou expressions d’ ÉMOTION **Notez** ESPÉRER(= to hope) ne prendjamais le subjonctif, maisplutôt le futur simple de l’indicatif Ex: Je suiscontentquevoussoyezvenus (= I’m happy that y’all have come) J’espèrequetuserasmonami (= I hope that you will be my friend)

8. Les 8 situations qui obligent le subjonctif (4):Aprèscertainesconjonctionsspécifiques: • avantque(+ NE) = before that • pour que = so/in order that • afinque • bienque = although • quoique • pourvuque= provided that • à condition que= provided that • de crainteque(+ NE) = for fear that • de peurque(+ NE) • à moinsque(+NE) = unless • jusqu’àceque= until • sans que= without

9. Le “NEpléonastique” Les expressions suivantesnécessitentNEavant le verbe au subjonctif: • avantque(+ NE) = before that • de crainteque(+ NE) = for fear that • de peurque(+ NE) • à moinsque(+NE) = unless Ex: Nous irons à la plage à moinsqu’ilNEpleuve = we will go to the beach unless it rains (LEST it might rain)

10. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(5): • Après TOUTES les expressions impersonnelles **Notez** les expressions de: CERTAINTÉ, PROBABILITÉ & CERTITUDE prennentl’INDICATIF ilest temps que= it’s time that ilest possible que= it’s possible that ilvautmieuxque= it’s better that ilestdommageque= it’s a pity that ilestnécessaireque= it’s necessary that il se peutque= it may be that Ex: Il estdommagequ’ilfassemauvais(= it’s a pity the weather is bad) ilest probable qu’ilfera beau demain(= it’s likely that it will be nice weather tomorrow)

11. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(6): • Après un ANTÉCÉDENT SUPERLATIF (= superlative antecedent) Ex: C’estle meilleurfilm quej’aie vu (= it’s the best movie I’ve seen) C’estle pirerepasquej’aiemangé (= it’s the worst meal I’ve eaten)

12. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(7): • Après un ANTÉCÉDENT NÉGATIF (= negative antecedent) Ex: iln’y a rienque je puisse faire (= there’s nothing I can do)

13. Les 8 situations qui obligent le subjonctif(8): • Après un ANTÉCÉDENT NON-SPÉCIFIQUE (= non-specific antecedent) Ex: Je chercheunepersonnequi puisseparlerallemand (= I’m looking for Aperson who can speak German) Je cherchela personnequi peutparlerallemand (= I’m looking for THE person who can speak German)

14. Les formesirrégulières du Présent du Subjonctif:-ER: Laver: lave, laves, lave, lavions, laviez, lavent-IR: Choisir: choisisse, choisisses, choisisse, choisissions, choisissiez, choisissent-RE: Vendre: vende, vendes, vende, vendions, vendiez, vendent~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Aller: aille, ailles, aille, allions, alliez, aillent Avoir: aie, aies, ait, ayons, ayez, aient Boire: boive, boives, boive, buvions, buviez, boivent Devoir: doive, doives, doive, devions, deviez, doivent Être: sois, sois, soit, soyons, soyez, soient Faire: fasse, fasses, fasse, fassions, fassiez, fassent Pouvoir: puisse, puisses, puisse, puissions, puissiez, puissent Prendre: prenne, prennes, prenne, prenions, preniez, prennent Savoir: sache, saches, sache, sachions, sachiez, sachent Tenir: tienne, tiennes, tienne, tenions, teniez, tiennent Venir: vienne, viennes, vienne, venions, veniez, viennent Vouloir: veuille, veuilles, veuille, voulions, vouliez, veuillent

15. Les formesirrégulières du Présent du Subjonctif: -ER: Laver: lave, laves, lave, lavions, laviez, lavent -IR: Choisir: choisisse, choisisses, choisisse, choisissions, choisissiez, choisissent -RE: Vendre: vende, vendes, vende, vendions, vendiez, vendent ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Aller: aille, ailles, aille, allions, alliez, aillent Avoir: aie, aies, ait, ayons, ayez, aient Boire: boive, boives, boive, buvions, buviez, boivent Devoir: doive, doives, doive, devions, deviez, doivent Être: sois, sois, soit, soyons, soyez, soient Faire: fasse, fasses, fasse, fassions, fassiez, fassent Pouvoir: puisse, puisses, puisse, puissions, puissiez, puissent Prendre: prenne, prennes, prenne, prenions, preniez, prennent Savoir: sache, saches, sache, sachions, sachiez, sachent Tenir: tienne, tiennes, tienne, tenions, teniez, tiennent Venir: vienne, viennes, vienne, venions, veniez, viennent Vouloir: veuille, veuilles, veuille, voulions, vouliez, veuillent

16. Pratique du SUBJONCTIFDécidezsivousavezbesoin du subjonctifou pas et écrivez la formecorrecte des verbes: 1. Il fautquemesamis _____________________________ (prendre) du café le matin. Il fautquemesamis____prennent______ (prendre) du café le matin. • Mesparents sont contents que je __________________________ (réussir) en français. Mes parents sont contents que je ___réussisse___ (réussir) en français. • Nous sommesdésolésque ton chat __________________________ (être) mort. Nous sommesdésolésque ton chat ______soit____ (être) mort. • Il est important que les étudiants ___________________________ (vouloir) réussir. Il est important que les étudiants____veuillent____ (vouloir) réussir. • Crois-tuqu’on __________________________ (devoir) danser en classe? Crois-tuqu’on_______doive_____ (devoir) danser en classe? • Nous ne croyons pas quece test __________________________ (être) difficile. Nous ne croyons pas quece test ______soit_____ (être) difficile. • Les professeurscroientque le subjonctif ________________ (être) facile Les professeurscroientque le subjonctif____est___ (être) facile 8. Mon pèrepréfère _______________________________ (courir) dans le parc. Mon pèrepréfère_______courir______ (courir) dans le parc. 9. Le professeurdésireque la classe ______________________ (pouvoir) comprendre. Le professeurdésireque la classe_____puisse____ (pouvoir) comprendre. • Mesparents doutentque le professeur ________________________ (savoir) cequ’il fait. Mes parents doutentque le professeur____sache____ (savoir) cequ’il fait.

17. 11. Les étudiants ne doutent pas que le professeur ______________________ (avoir) raison. Les étudiants ne doutent pas que le professeur _____a____ (avoir) raison. 12. Les élèvessaventque le prof ______________________ (savoir) cequ’il fait Les élèvessaventque le prof _____sait____ (savoir) cequ’ilfait 13. Nous cherchonsquelqu’un qui ______________________ (pouvoir) nous aider. Nous cherchonsquelqu’un qui ____puisse__ (pouvoir) nous aider. 14. Nous avonstrouvé la personne qui _____________________ (pouvoir) nous aider. Nous avonstrouvé la personne qui ____peut____ (pouvoir) nous aider. 15. Mesparents vont au centre commercial afinque ma mère______ (faire) les achats. Mes parents vont au centre commercial afinque ma mère__fasse__ (faire) les achats. 16. Nous voudrionsmieux ____________________________ (connaître) la capitale. Nous voudrionsmieux______connaître___ (connaître) la capitale. 17. Bien qu’il ___________________________ (faire) beau, je n’irai pas à la plage. Bien qu’il______fasse____ (faire) beau, je n’irai pas à la plage. 18. Il estnécessairequetu ___________________________ (comprendre) le français. Il estnécessairequetu____comprennes_____ (comprendre) le français. 19. Mon pèreestcertain que son entreprise ___________ (avoir) gagné de l’argentcetteannée. Mon pèreest certain que son entreprise__a__ (avoir) gagné de l’argentcetteannée. 20. Je souhaitequevous ____________________________ (venir) tous à ma boum. Je souhaitequevous_______veniez______ (venir) tous à ma boum.