150 likes | 250 Views
Realfag?. Læring & undervisning. 3 tema om realfag. Pedagogikk som hindring Feilallokering av talent 3) Vridde insitament. Pedagogikk. Uunnverleg? I kor stort omfang? Formidling framfor kunnskap?. Pedagogikk som stengsel. Fagfolk slepp ikkje til.
E N D
Realfag? Læring & undervisning
3 tema om realfag • Pedagogikk som hindring • Feilallokering av talent 3) Vridde insitament
Pedagogikk • Uunnverleg? • I kor stort omfang? • Formidling framfor kunnskap?
Pedagogikk som stengsel • Fagfolk slepp ikkje til. • Underleveranse av autentisitet, friske varer, innsikt & engasjement.
Litt historie om lærarutdanning • Inntil 1975 rekrutterte lærarskulen gode studentar. • Dårleg skule men gode studentar • Etter 1975 vart studentane markant svakare • Dårleg skule og dårlege studentar
Litt om realist-utdanning • Inntil 1975 vart desse gymnaslektorar. • Etter 1975 gikk desse ut i ”industrien.” Umiddelbar konsekvens: • Svakare tilsig av realistar i gymnaset. • Mindre del av lærar-staben realistar.
Pedadogisk utdanning for lektorar Inntil ca 1985: 3 mnd deltidskurs (nokså dårleg!) Etter ca 1985: Eit heilt år!!! Konsekvens: Full tørke på realistar i gymnaset Naturlegvis: Kven vil: • Gå ulønna eit år ekstra? • og læra lite det året? • for relativt låg løn etterpå? • i eit krevande yrke med nedskriven status?
Konsumentens frie valg • Kva type ”realist” vil du ha? • Den som har tatt 5 år pedagogikk & 2 veker påbygging med realfag? • Eller den som har gjordt det omvendt? • MERKNAD: Du har ikkje noko valg! • Fagforeninga bestemmer dette.
Konventikkelplakaten • H.N. Hauge kunne ikkje preika fordi han mangla teologikum! • Ingeniøren kan ikkje undervisa fordi han manglar pedagogikum!
Oppsummering så langt Pedagogikk-utdanninga bør: • bli mykje kortare, • bli meir praktisk, • utvikla retoriske/ kommunikative evner, • lettare gi innpass for fagfolk, • gi større rom for gjeste-undervisning.
Feil allokering Pluss med norsk arbeidsliv: • stor sikkerhet, • utjamna løn, • høg sysselsetting Minus med norsk utdanning: * Feil allokering av talent. * Mangel på spesiell kompetanse. Eksempel: Overflod av literatur-, media- og teater-vitarar, journalistar og postmodernistar Mangel på aktuarar, statistikarar, …
Vridde insentiv • Styr unna alt som er vanskeleg! • Bli journalist, medie- eller litteratur-vitar! • Begge deler lønner seg!
Konklusjon • Vi får det vi betalar for: • for mange journalistar, for fåe realistar/ingeniørar • for mange pedagogar, for fåe lærarar. TILTAK: • Gi betre stipend til utdanning i underbemanna fag. • La fagfolk sleppa mykje tvangskonsum av pedagogisk teori. • La desse få eit (temporært?) påslag i løn. • (Flytt realfagutdanning ut av lærarskulane.)
LAUDATIO! • LENGE LEVE FAGKUNNSKAPEN! • DEN ER MEST ALLMENNDANNANDE! • Den gir grunnlag for vår velferd