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國文也可 爬上雲端

國文也可 爬上雲端. 竹光國中課研組陳乃誠 Facebook 帳號： hk6429@yahoo.com.tw 噗浪帳號： hk6429@yahoo.com.tw. 1know 融入國文教學. 1know 融入國文教學. 目前一班利用一節早修進行教學. 課程設計. 筆記功能強大，運用手寫板進行翻轉課程。

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國文也可 爬上雲端

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Presentation Transcript

  1. 國文也可爬上雲端 竹光國中課研組陳乃誠 Facebook帳號：hk6429@yahoo.com.tw 噗浪帳號：hk6429@yahoo.com.tw

  2. 1know融入國文教學

  3. 1know融入國文教學 • 目前一班利用一節早修進行教學

  4. 課程設計 • 筆記功能強大，運用手寫板進行翻轉課程。 • 影片錄影：一個影片約3-8分鐘，學生可以藉由影片在家自學或在校學習。尤其在進行補救教學的時候，對學生來說非常方便。老師在錄製影片時，需要平板和錄螢幕的軟體。此外，一個收音佳的麥克風是必要的條件，否則會造成影片聲音不夠清楚。軟體上：目前有繪圖smoothdraw3、桌面錄像程式camtasiawindows程式）可應用，較無問題。

  5. 1know問題設計簡單 • 網站設計有影片、網頁、練習、投票、問答……操作簡單，利用線上問答，更可以快速了學生學習進度。

  6. 進行補救教學的利器 • 補救教學需要重複，是節省時間的好幫手。

  7. Moodle vs 1know比較

  8. 1know困難點 • 困難點：網站上有線上教室功能，可以即時回饋，如果有平板會更方便進行。目前沒有平板，所以沒有辦法時常進行即時即饋或分組論搜尋資料。老師無法看見每一個孩子的臉，就無法了解孩子的學習狀況。

  9. Educoco融入教學

  10. 成功案例

  11. kahoot即時回饋系統

  12. 學生行動載具介面如下

  13. 登入後投影機開始畫面

  14. 學生回答問題介面

  15. 當學生全部回答完畢時，立刻呈現人數回報

  16. 第一名的呈現情形

  17. 因為是即時回饋，成績立刻顯現，增加活動的刺激性。學生行動載具的畫面如下。因為是即時回饋，成績立刻顯現，增加活動的刺激性。學生行動載具的畫面如下。

  18. 老師也可以在活動完成後下載全班學生問答的結果進行討論，十分實用的網站工具。老師也可以在活動完成後下載全班學生問答的結果進行討論，十分實用的網站工具。

  19. Kahoot實行的困難點 • １、本校目前筆電不足，且無足夠的平板讓學生進行活動。教室內也需要增加基地台增加網路的流量，才可以讓網頁進行通順。如果，請學生帶行動載具到校，難免衍生一些不必要的比較或保管問題。 • ２、如果在電腦教室進行，由於投影機太遠，很後面的孩子看不到，也無法即時進行回饋，目前只能用廣播系統進行，失去即時性，是面前教學上面臨到的困境。

  20. 班級數位化網路點數銀行

  21. 結合獎勵制度

  22. 結合定期存款、股票投資等方式進行自己的點數經營，學生之間沒有互相借貸方式，自己練習，結合學習和金融教育結合定期存款、股票投資等方式進行自己的點數經營，學生之間沒有互相借貸方式，自己練習，結合學習和金融教育

  23. 結合獎勵制度，讓孩子可以拍賣一些有趣的物件，老師可以藉著少許的獎勵鼓勵孩子爭取點數結合獎勵制度，讓孩子可以拍賣一些有趣的物件，老師可以藉著少許的獎勵鼓勵孩子爭取點數

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