1 / 23

Импровизация – возможность быть любым .

Приемы развития способности детей дошкольного возраста к танцевальной импровизации. Выполнила: студентка группы Б-112 Овсянникова Валентина Научный руководитель : к.п.н. Люберцева Л.С. Импровизация – возможность быть любым. «Импровизации невозможно научить, но ей можно научиться»

lyn
Download Presentation

Импровизация – возможность быть любым .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Приемы развития способности детей дошкольного возраста к танцевальной импровизации Выполнила: студентка группы Б-112Овсянникова ВалентинаНаучный руководитель : к.п.н. Люберцева Л.С. Импровизация – возможность быть любым.

  2. «Импровизации невозможно научить, но ей можно научиться» Стив Пэкстон, танцор, импровизатор, основатель контактной импровизации

  3. Танец для нас – очень важная часть жизни!

  4. Импровизация (от фр. improvisation, итал. improvvisazione, )  - неожиданный, внезапный, ( от лат.  im-pro-visius) – не-пред-виденный

  5. Танцевальная импровизация (англ. Danceimprovisation) Импровизация означает выбор среди возможностей, присутствующих в данный момент, в противовес исполнению определенного материала, выбранного заранее СинтияНовак.

  6. Импровизация – возможность быть любым Импровизация - умение слышать свое тело, пространство и партнеров и отвечать на это. Форма телесного мышления·Мышление - это то, что вы делаете, когда не знаете, что делать. ·Импровизация - это то,что вы делаете, когда не знаете, что делать. (IvarHagerdorn)

  7. «У импровизации, разумеется, есть словарное значение: "из этого момента" (fromthemoment). И поскольку ни один момент не похож на другой, мы не можем увидеть ту же самую импровизацию вновь. Когда мы говорим об импровизационном танце - именно это важно. Мы не можем придти и увидеть тот же танец еще раз. Он существует только в "изменяющемся настоящем".Александр Гиршон. (психолог , танцор,хореограф)

  8. Хореография Импровизация Танец

  9. Импровизация исходит из мечты о безусловной свободе… Танцевальная импровизация оформилась только в эпоху постмодерна . Импровизация - умение слышать свое тело, пространство и партнеров - скорее отсылает к состоянию импровизатора, но ничего не может сказать о процессе и результате.

  10. "Постмодернистское искусство" • Импровизационный танцтеатр • Контактная импровизация • Импровизация Форсайта • Импровизация освобождения (deliverence)

  11. Импровизация -это свобода -это честность -это творчество -это поиск, эксперимент, игра

  12. Дети открыты, свободны, искренны… Они как пластичный материал, из которого при грамотном подходе возможно «вылепить» импровизатора, способного передать в движении, пластике свои мысли и чувства. Посмотрите на маленьких детей - для них удовольствие от движения, любовь к движению безусловна.

  13. Весь урок строится в игре • Игра "Части тела" • Упражнение "Зеркало". • Игра «Партнеринг». • Упражнение «Представь, кто ты». • Наблюдение за природой • Игра "Слово - Действие". • Игра «Молчанка». • Творческая импровизация в рисунке

  14. Юные танцоры должны приучиться, привыкнуть к процессу импровизации, они должны быть способны видеть и реагировать на то, что они видят.

  15. В коллективе важно создать комфортную атмосферу, научить детей общаться друг с другом, доверять друг другу.

  16. Наблюдательность за явлениями природы, побуждают фантазию и сподвигает к импровизации.

  17. Творческая импровизация в рисунках дошкольников

  18. Возраст детей от 2 от 5 лет Все представленные рисунки- это любимые образы детей из нашего урока

  19. Нестандарнтый ответ на задание: Ковешникова Маша(5,5 лет) Рисунок:«Ветер-балабол»

  20. Результат обучения дошкольников:Пример: Грицких Настя(3 года)

  21. Пример:Карпов Тихон(5 лет)

  22. Импровизация дарит детям новый мир, каждому свой…неповторимый!!!

  23. Информационные источники: • http://www.girshon.ru/index.php/moi-stati/articles/tancevalnaja-improvizacija-v-rossii.html • http://www.contactimprovisation.ru/articles/podrobnee.php?nomer=61 • http://www.vash-psiholog.info/volna/223/18517-tancevalnaya-improvizaciya-kak-terapevticheskij-vid-iskusstva.html • http://dance-free.narod.ru/tdt.htm • http://www.rusarticles.com/foto-i-videosemka-statya/aktyorskoe-masterstvo-v-fotografii-6297711.html • Стив Пэкстон «О контактной импровизации», - http://www.kiev-contact.com.ua/text/paxtone.shtml • Cynthia Jean Novack, Sharing the dance: contact improvisation and American culture. - University of Wisconsin Press, 1990 • Лидерс М.А. Контактная импровизация – танец или мировоззрение // Журнал практического психолога, №3, 2005, С.188-191.

More Related