420 likes | 725 Views
Путешествие в «Мир ПЛОДОВ»:. Ответы к тесту:. 1 – В 4 - А 2 – Б 5 - В 3 – В «5» – 0 ошибок «4» – 1 ошибка «3» – 2 ошибки «2» – 3 ошибки. «ГОЛУБОЙ ВАГОН»:. Плод – предназначен для защиты семян и их распределения.
E N D
Путешествие в «Мир ПЛОДОВ»:
Ответы к тесту: 1 – В 4 - А 2 – Б 5 - В 3 – В «5» – 0 ошибок «4» – 1 ошибка «3» – 2 ошибки «2» – 3 ошибки
Плод – предназначен для защиты семян и их распределения. • Состоит из околоплодника, который формируется из стенки завязи, а иногда и из других частей цветка и состоит из трёх слоёв:
Плод – это орган размножения цветковых растений, развивающийся из цветка и содержащий в себе семена.
Плод образован из завязи пестика. • околоплодник + семена. • Слои:
Функции плода: Обеспечивает защиту; Развитие и созревание семян; Осуществляет их распространение по земной поверхности.
Группы плодов по трём признакам:
В основу классификации плодов положены следующие признаки:
Выделяют следующие группы плодов: 1. Ягодовидные – с сочным околоплодником, большинство многосемянные.
Группы:I. Ягодовидные: Ягода Тыквина (ложная ягода)
2. Ореховидные – с сухим околоплодником, односемянные, нерастрескивающиеся.
Ореховидные: Желудь: Семянка:
Ореховидные: Крылатка: Зерновка:
3. Коробочковидные – с сухим околоплодником, многосемянные, обычно растрескивающиеся.
Коробочковидные: Боб: Стручок (стручочек):
4. Костянковидные – с деревенистым внутренним слоем, чаще односеменые. • Наружный слой тонкий; • Средний – сочный, мясистый; • Внутри – косточка. Плод называется простымесли в его образовании принимают участие только пестик; сборным – если образован несколькими пестиками одного цветка.
Костянковидные: Костянка (простые плоды): Партенокарпические соплодия (сборная семянка – земляничина):
Путешествие в «Мир ПЛОДОВ»:
Маршрутный лист. «Старт»
Остановка «сочиняйка»: Дайте полную характеристику плода
Остановка «сочиняйка»: Дайте полную характеристику плода
Остановка «сочиняйка»: Дайте полную характеристику плода
Остановка «Сочиняйка» Дайте полную характеристику плода
Остановка «Узнавайка» Назвать плоды согласно текста 1. Семена лежат на двух раскрывающихся створках. 2. Наружный слой – ярко окрашенный с вместилищами эфирного масла. 3. Околоплодник кожистый, срастается с кожурой семени. 4. Семена лежат в пленчатых сухих камерах. 5. У основания плод окружен чащевидной плюской. 6. семена с крыловидным пленчатым выростом. 7. Семена лежат на продольной перегородке между створками. 8. Плод носит название «ложная ягода».
Остановка «Отвечайка»: 1.Охарактеризуйте группу плодов ягодовидные. 2. Какой плод называется сборным? • Померанец • Крылатка • Желудь • Яблоко • Зерновка • Тыквина • Стручок • Боб.
Остановка «Отвечайка»: 1. Какой плод называется простым? 2. Охарактеризуйте группу плодов коробочковидные. • Померанец • Крылатка • Желудь • Яблоко • Зерновка • Тыквина • Стручок • боб
Остановка «Отвечайка»: 1. Что такое плод? Из чего он формируется и состоит? 2. Как называются слои, составляющие околоплодник? • Боб • Померанец • Крылатка • Желудь • Яблоко • Зерновка • Тыквина • Стручок.
Остановка «Отвечайка»: 1. Какие признаки положены в основу классификации плодов? 2. Какие вы знаете группы плодов? • Боб • Померанец • Крылатка • Желудь • Яблоко • Зерновка • Тыквина • Стручок.
Остановка «Вспоминайки» Напротив растений написать соответствующие типы плодов. • Редька • Черника • Дыня • Рожь • Груша • Брусника • Мандарины • Айва • Бобы • дурман
Остановка «Вспоминайка»: Напротив растений написать соответствующие типы плодов. • Чистотел • Смородина • Огурец • Пшеница • Рябина • Томат • Апельсин • Слива • Фасоль • мак
Остановка «Вспоминайка»: Напротив растений написать соответствующие типы плодов. • Капуста • Томат • Кабачок • Кукуруза • Груша • Баклажан • Лимон • Черемуха • Горох • Хлопчатник
Остановка «Вспоминайка»: Напротив растений написать соответствующие типы плодов. • Капуста • Томат • Просо • Кабачок • Груша • Перец • Лимон • Вишня • Горох • мак
Остановка «Рассуждайка»: В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.
Остановка «Рассуждайка»: В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.
Остановка «Рассуждайка»: В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.
Остановка «Рассуждайка»: В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.
Рефлексия Что узнали? Чему научились? Что было самым интересным на уроке? Что было самым трудным?
Задание на дом: С. 40. Проанализировать записи в тетради и выполнить одно из заданий: А) придумать кроссворд «ПЛОДЫ». Б) написать сочинение – «МОЙЛЮБИМЫЙ ПЛОД» (указать признаки соответствующего плода). В) подобрать загадки о плодах.