« Основы религиозных культур и светской этики»

1. «Основы религиозных культур и светской этики» Концепция и структура комплексного учебногокурса

2. с 1 апреля 2010года в школах Красноярского края и еще в 18 субъектах Российской Федерации началась апробация нового предмета "Основы религиозных культур и светской этики" в порядке эксперимента с 2010 по 2011 годы. • с 2012 года преподавание курса вводится во всех субъектах Российской Федерации.

3. Курс основы религиозных культур и светской этики является культуроведческим и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. основная точка зрения на предмет

4. Культуроведческий подход • культуроведческий подход способствует формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывая уже имеющийся у них круг знаний, а также межпредметное взаимодействие.

5. Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. система достижения цели

6. Задача курса - формирование общества, основанного на согласии и понимании. • «Это абсолютно светский курс, который будут вести обычные учителя. Ребята смогут узнать об истории и культуре основных религий, ценностях светской этики» • «Все мы разные, но мы живём в одной стране и должны учиться уважать ценности представителей всех культур» Андрей Фурсенко

8. Курс основы религиозных культур и светской этики • Включает в себя 6 модулей: • Основы православной культуры; • Основы исламской культуры; • Основы буддийской культуры; • Основы иудейской культуры; • Основы мировых религиозных культур; • Основы светской этики.

9. Учебный курс ОРКСЭ единая комплексная учебно-воспитательная система • Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

10. ФГОС и курс – начальная школаОсновы духовно-нравственной культуры народов России • готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; • знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; • понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; • формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; • первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; • становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; • осознание ценности человеческой жизни.

11. ФГОС и курс –основная школаОсновы духовно-нравственной культуры народов России • воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; • знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве; • формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности; • понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества; • формирование представлений об исторической роли традиционных  религий и гражданского общества в становлении российской государственности.

12. Структура учебного курса • Структура учебного курса утверждена 07.12.2009 курса межведомственным координационным советом при Минобрнауки России • Разработана с участием РАН, РАО, ФИРО, АПК ППРО, представителей религиозных конфессий • Все 6 вариантов курса разработаны на единой методической основе • Курс состоит из 4-х блоков • 1 и 4 блоки посвящены патриотическим ценностям, межкультурному и межконфессиональному диалогу и будут изучаться всем классом вместе

13. Структура комплексного учебного курса«Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа) 4 класс, (17 часов) • Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) • Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов) 5 класс, (17 часов) • Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) • Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)

14. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Духовные традиции многонационального народа России • Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному содержанию межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. • По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.

15. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России • Итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой форме. • В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников. Программа курса ОРКиСЭ

16. Примерная структура учебных пособий Все шесть учебных пособий состоят из 2-х частей: для 4 класса из 8 тематических разворотов, для 5 класса из 9 тематических разворотов. На каждый разворот от 1 до 3 уроков (всего не более 34 часов) Обе части каждого пособия содержательно связаны Каждая из частей представляет собой завершенное пособие Все учебные пособия по всем 6 модулям имеют примерно одинаковую структуру, отражающую важнейшие основания религиозных культур и светской этики, связанные с духовно нравственным воспитанием

17. Базовые ценности • Содержание всех модулей комплексного учебного предмета подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к одной из национальных духовных традиций. Содержание каждого из модулей организуется вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия

18. Необходимость продолжения работы по духовно-нравственному воспитанию Письмо директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ от 25.11.2009года № 03-2375. « В регионах накоплен богатый опыт по формированию у обучающихся системы позитивных духовных и моральных ценностей на основе ознакомления с историей и культурой религий и основами этики. Департамент обращает внимание на то, что апробация комплексного учебного курса призвана дополнить этот имеющийся опыт, не подменяя его и не отменяя существующую в настоящее время практику.» И.М.Реморенко 19