Feln ő ttképzés és regionalitás

1. Felnőttképzés és regionalitás Juhász Erika Ph.D. Főiskolai docens Debreceni Egyetem TEK BTK

2. A TERD-kutatás céljai • A harmadfokú képzés hatásainak összehasonlító vizsgálata Közép-Európa néhány átalakuló térségében • A képzések iránti igények átalakulásának statisztikai-összehasonlító vizsgálata egy kiválasztott határközi térségben • Az új felsőoktatási törekvések (intézményi, helyi és regionális „oktatáspolitikák”) feltárása és nyomon követése • A gazdasági átalakulás és a felnőttképzés összefüggéseinek feltárása és különbségeinek összehasonlítása

3. Fő kutatási problémák • Kibontakozóban vannak-e határokon átnyúló regionális felsőoktatási terek? • Hozzájárul-e a felsőoktatás a hátrányos helyzetű térségek gazdasági felzárkóztatásához? • Hozzájárul-e a felsőoktatás egy regionális identitás kialakulásához? • Kiegészíti-e a felnőttképzés a lemaradó térségek felsőoktatási kísérleteit?

4. Néhány kapcsolódó korábbi kutatásunkról • Felnőttoktatási Atlasz kutatás 1997-2001. (NNSZ, MNT) • Felnőttoktatási intézményrendszer kutatások 2001- (NNSZ, NFI) • Az andragógia oktatása és kutatása a magyar felsőoktatásban kutatás 2003-2005. (NNSZ, MNT) • Az egyház szerepe a felnőttképzésben Közép- és Kelet-Európában 2007-2009. (REVACERN – EU FP7)

5. Felnőttoktatási Atlasz kutatás 1997-2001. • Görlitz-i Egyetem mintájára • Német Népfőiskolai Szövetség Nemzetközi Együttműködési Intézetének Budapesti Irodája • Kutatás főkoordinátorai: Heribert Hinzen – Koltai Dénes • 1. fázis: megyeszékhelyek feltérképezése • 2. fázis: Hajdú-Bihar megye összes településének feltérképezése

6. Felnőttoktatási intézményrendszer kutatások 2001- (folyamatos) • A FOA folytatása • 2001. évi CI. törvény a felnőttképzésről • Nyilvántartási rendszer alapú: regisztrált, akkreditált programú, akkreditált intézményű • 2001-2003. Borsod-Abaúj-Zemplén megye • 2003-2005. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye • 2006-2008. Heves megye • 2008-2009. Észak-Alföldi régió • 2009- jelenleg is Észak-Magyarországi régió

7. Az intézmények főbb típusai • Formális és nem formális • Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli • Általános képzés és szakképzés • Különböző tartalmak szerinti (általános, szakirányú, közéleti, szociális, kriminális, katonai, vallási stb.) • Különböző fenntartók általi (állami - közszolgálati, civil, profitorientált)

9. Non-profit 359 Profitcélú 677

10. Az Észak-Alföldi Régió akkreditált felnőttképzési intézményeinek megyei eloszlása 2010. Σ 188 db

11. Az andragógia oktatása és kutatása a magyar felsőoktatásban kutatás 2003-2005. • Nemzetközi kutatás része: a Kelet- és Közép-Európai országokra vonatkozik • Cél: az andragógia helyzete a felsőoktatásban • Két fő kutatási területe • Oktatás: hol, milyen számban és mélységben, mit, kik oktatnak az andragógiához kötődően • Kutatás: hol, milyen témákban, céllal, kik kutatnak • Magyarország feltérképezése • NNSZ NEI Budapesti Projektirodája • Magyar Népfőiskolai Társaság • Andragógia szak akkreditációjához felhasználás

12. Az egyház szerepe a felnőttképzésben Közép- és Kelet-Európában 2007-2009. • Egyház által fenntartott és/vagy egyházi célú felnőttképzési kínálat feltérképezése • Kontakt személyek felkeresése • Szakirodalom gyűjtése az egyes országok egyházi felnőttképzéséről • Hangsúlyos egyházi felnőttképzéssel rendelkező országok esettanulmányai (pl. Szlovénia, Románia)

13. A kutatásunk két fő következtetése: • 1. A vallási felnőttképzési intézmények szakképzési kínálata mellett meghatározó közösségépítő, közösségösszetartó erejük, amelyeket különböző programokkal és projektekkel biztosítanak. • 2. A vallási felnőttképzési intézmények bizonyos térségekben jelentős szerepet játszanak a helyi társadalmak felzárkóztatásában, a leszakadó személyek és csoportok (nők, kisebbségek, munkanélküliek, fogyatékosok stb.) segítésében és társadalmi integrálásában.

14. A TERD LLL munkacsoport kutatásának lépései • Szakirodalom gyűjtés • A Partiumi térség három országa alapvető felnőttképzési jellemzőinek összehasonlítása • A felnőttképzési kínálat összegyűjtése a vizsgált térségben • A fellelt felnőttképzési szervezetek tanulmányozása, elemzések • Esettanulmányok készítése

15. Néhány vizsgált jellemző • Jogrendszer, a felnőttképzés szabályozása • Felnőttképzés finanszírozása • Felnőttképzés intézményrendszere • Felnőttképzésben való részvétel • Minőségbiztosítás a felnőttképzésben • Felnőttoktatók és andragógusok képzése • Jó gyakorlatok

16. A felnőttképzés fejlettsége a térségben Magyarország Románia Ukrajna

17. A részletek: • www.terd.unideb.hu • szekcióelőadásokban a mai napon • zárókötetben • szekcióelőadásokban június 24-25-én a „Nemzetnevelés – Felnőttnevelés – Közművelődés Tudományos Konferencia és Szakmai Találkozó Karácsony Sándor és Durkó Mátyás emlékére” rendezvényen

18. Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! juhaszerika5@gmail.com