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生活科技～創意設計與製作 愛與礙 < 通用設計 >

生活科技～創意設計與製作 愛與礙 < 通用設計 >. 議題融入教學教案設計實務分享. 課程進度. 1. 3. 2. 創意設計. 無障礙空間. 通用設計. 單元：創意設計與製作. 理論課程. 腦力激盪術. 腦力激盪術 (brainstorming) 是指一群人或一個人運用腦力，做創造性思考 (creative thinking) ，在短暫的時間內，對某項問題的解決，提出大量構想的技巧。. 心智圖法. 心智圖法（ Mind Mapping ）是一套發揮大腦「放射性」思考功能的學習方法。

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Presentation Transcript

  1. 生活科技～創意設計與製作 愛與礙<通用設計> 議題融入教學教案設計實務分享

  2. 課程進度 1 3 2 創意設計 無障礙空間 通用設計 單元：創意設計與製作

  3. 理論課程

  4. 腦力激盪術 腦力激盪術(brainstorming)是指一群人或一個人運用腦力，做創造性思考(creative thinking)，在短暫的時間內，對某項問題的解決，提出大量構想的技巧。

  5. 心智圖法 心智圖法（MindMapping）是一套發揮大腦「放射性」思考功能的學習方法。 繪製心智圖時，建議先在一張空白紙的中心繪製出一個主題，藉由中心主題去作腦力激盪，畫出與主題相關聯的各種人、時、地、物等。

  6. 創造性問題解決 1.找出問題  2.找出最具體可行的目標 3.想出各種解決方案  4.選擇最有效的方法 5.執行 6.評估結果

  7. 通用設計 • 通用設計的精神是以人本出發，在設計專業的領域裡解決〝人〞在生活中可能面對的不便。 • 使生活設施與用品的使用權適用於生活環境中的每個人。

  8. 腦力激盪 • 有一家食品公司，以「蛋糕的改良」為題進行腦力激盪術會議，有人提出「連碗一起吃掉」，多滑稽的構想，然而此構想卻用以成功的開發出……

  9. 1 創意設計 ? 　關於創意

  10. 環保筷的設計

  11. 什麼是創意?!

  12. 超乎想像的 平凡的 創意就是 一個騎著自行車在天上飛的男人， 一邊丟著二個鳳梨和一個保齡球瓶玩雜耍 困難的 打破尋常的

  13. 冬天裏冰冷的小手

  14. 2 無障礙空間 ? 無障礙空間

  15. 身障者的困擾

  16. 視障者應該認識的交通號誌!? 無障礙的闖關遊戲

  17. 險升坡 險坡標誌，用以促使車輛駕駛人小心駕駛，設於道路縱坡在百分之七以上之路段。

  18. 小心落石 注意落石標誌，用以促使車輛駕駛人注意落石。設於易於發生塌方或落石危及行車之路段將近之處。

  19. 右側縮減 車道、路寬縮減標誌，用以促使車輛駕駛人注意前方車道或路寬將縮減之情況，設於同向多車道或路寬縮減路段將近處

  20. 路面顛簸 用以促使車輛駕駛人減速慢行，設於路面顛簸路段或特設跳動路面地段將近之處。

  21. 有柵門鐵路平交道 用以警告車輛駕駛人注意慢行或及時停車，設於車輛駕駛人無法直接察覺有柵門鐵路平交道將近之處。

  22. 危險標誌 用以促使車輛駕駛人小心駕駛。設於危險路段將近之處。本標誌下緣應設附牌，說明危險原因

  23. 路滑標誌 用以促使車輛駕駛人注意慢行。設於路面泥濘、冰凍等滑溜路段將近之處。

  24. 圓環標誌 用以促使車輛駕駛人注意慢行，讓內環車輛優先通行，視需要設於圓環將近之處。

  25. 連續彎路 連續彎路標誌先向左彎，用以促使車輛駕駛人減速慢行，設於路線具有反向曲線或連續轉彎。

  26. 學生體驗活動一

  27. 數十年後，你變成了LKK的OGS、OBS，你能想像會變成什麼樣子嗎?!請同學想像各組是一個記者團隊，我們將找一個同學打扮成年邁老者現身說法，各組可踴躍發問，記者會結束後，請各組統整所有發問與答案，共同完成一篇新聞專題報導。數十年後，你變成了LKK的OGS、OBS，你能想像會變成什麼樣子嗎?!請同學想像各組是一個記者團隊，我們將找一個同學打扮成年邁老者現身說法，各組可踴躍發問，記者會結束後，請各組統整所有發問與答案，共同完成一篇新聞專題報導。 體驗活動:年長者的初體驗

  28. 3 通用設計 ? 　通用設計

  29. 瑞士刀的設計

  30. 魔術方塊的設計

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