1 / 13

Obrázky z půdy

Obrázky z půdy. Interpretační cvičení Historický seminář 4. ročník gymnázia. Inspirace a prameny. Obrázky B. Fritty určené synovi Tommymu Kniha O chlapci, který se nestal číslem (B. Fritta, I. Klíma, Židovské muzeum v Praze 1998)

maeko
Download Presentation

Obrázky z půdy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Obrázky z půdy Interpretační cvičení Historický seminář 4. ročník gymnázia

  2. Inspirace a prameny • Obrázky B. Fritty určené synovi Tommymu • Kniha O chlapci, který se nestal číslem (B. Fritta, I. Klíma, Židovské muzeum v Praze 1998) • Rozhovor Jiřího Daníčka s Tomášem Frittou Haasem Všude se cítím trochu špatně

  3. Základní údaje o programu • 2 dvouhodinové bloky • povinně volitelný seminář • 22 účastníků • cíle: interpretace obrazu a textu • metody: hraní rolí – plášť experta diskuse

  4. Popis programu – 1.dvouhodinovka KROK 1 7 S3, 15 minut • expertní tým objevil obrázek a pokouší se ho vyložit (věci, barvy apod.) Úkoly: • 1. Co nejpřesněji popište obrázek • 2. Kdo ho maloval a pro koho? • Z jakého důvodu obrázek vznikl?

  5. Popis programu – 1.dvouhodinovka • Krok 2 – 15 min • Konference expertů, seznámení ostatních s interpretací

  6. Popis programu – 1.dvouhodinovka Krok 3 ZS3, 15 min • Rozrostla se sbírka obrázků (na dalších je vždy dítě) • Pokus o interpretaci stejným způsobem (ale už 2 obrázky místo jednoho na skupinu) Jak mění další obrázky naši interpretaci?

  7. Popis programu – 1.dvouhodinovka Krok 4 Změna pro práci týmů: NALEZENA DEDIKACE - Další 2 obrázky Co to znamená pro interpretaci? 15 minut práce týmů

  8. Popis programu – 1.dvouhodinovka • Krok 5 • 25 minut • Společná diskuse všech nad celým souborem materiálu • Zlomkovitost historického bádání • - Prohlédnutí celého souboru obrázků

  9. Krok 6 Zadání domácího cvičení: Na uvedených internetových stránkách se seznamte s případem terezínských malířů obviněných z šíření propagandy hrůzy www.jewishmuseum.cz www.pamatnikterezin.cz www.holocaust.cz Popis programu – 1.dvouhodinovka

  10. Popis programu – 2.dvouhodinovka 15 min Kontrola domácího cvičení Krok 1 30 min každý sám • Seznámení s textem rozhovoru s Tommym • Vypsat si pojmy, kterým nerozumíme • (jiná možnost – rozdělit text do více skupin, každý má něco jiného)

  11. Popis programu – 2.dvouhodinovka • Krok 2 – pořizování společného záznamu s přihlédnutím k tématům: • Vztah k vlasti a domovu • Vztah k židovství • Politická orientace • 25 minut

  12. Popis programu – 2.dvouhodinovka • Krok 3 – 20 minut • Chvíle na přečtení výsledného materálu • Závěrečná diskuse o Tomáši Frittovi Haasovi nad vzniklým životopisem

  13. Děkuji za pozornost Iva Dvořáková Gymnázim J.A. Komenského Nové Strašecí dvorakovi.vil@seznam.cz http//:dvorakova.nostradivadlo.cz

More Related