UK, 06.12.2013.

1. 3.2.2.1.2.apakšaktivitātes„Izglītības iestāžu informatizācija”2. un 3.kārtas projektu iesniegumu atlases kritēriji UK, 06.12.2013.

2. Apakšaktivitātes mērķis un finansējums Apakšaktivitātes mērķis: Izglītības iestāžu nodrošināšana ar atbilstošu, izmaksu efektīvu, drošu un uzticamu informācijas un komunikāciju tehnoloģiju infrastruktūru, lai izglītības iestādēs un izglītības procesā plašāk un efektīvāk izmantotu informācijas un komunikāciju tehnoloģijas, tādējādi uzlabojot izglītības kvalitāti un efektivitāti Apakšaktivitātes kopējais ERAF finansējums - 12 200 000 LVL • 1.atlases kārtas īstenošana noslēgusies. Ar datortehniku apgādātas 672 izglītības iestādes un to struktūrvienības, kurām piegādāti 10 847 stacionārie datori, 958 portatīvie datori, 471 multimediju iekārtas komplekts un ierīkoti 612 lokālie datortīkli; • Finansējuma atlikums: 1 304 552 LVL (1 856 214 EUR)

3. Apakšaktivitātes turpmākās atlases kārtas 2.kārta: 450 000 LVL • Ierobežota projektu iesniegumu atlase; • Mērķa grupa: Pašvaldības, kurās izglītības iestādes nav saņēmušas atbalstu IT aprīkojuma iegādei 2007. – 2013.gada plānošanas perioda ietvaros, tai skaitā 3.2.2.1.2.apakšaktivitātes 1.kārtā. 3.kārta: 854 552 LVL • Atklāta projektu iesniegumu atlase; • Mērķis: IKT risinājumu ieviešana obligātās pirmsskolas programmu īstenošanai (5-6 gadīgiem bērniem) skolās un bērnudārzos interaktīvas un radošumu veicinošas mācību vides izveidei. Mūsdienīgi digitālie mācību līdzekļi ietver skārienjutīgus risinājumus kolektīvai sadarbībai, kā arī individuālam un pāru darbam (interaktīvas tāfeles, interaktīvie galdi). Šādu mācību līdzekļu ieviešanai mācību procesā ir nepieciešams veikt pilotprojektus, kas dotu pieredzi un sniegtu rekomendācijas turpmākai tehnoloģiju nodrošināšanai izglītībā.

4. 3.kārtas IT aprīkojums - 21.gs. kompetenču attīstībai 3.kārtas ietvaros iegādājamās tehnoloģijas: • interaktīvā tāfele ar tai nepieciešamo aprīkojumu • skolotāja portatīvais dators • interaktīvie galdi To pielietojums mācību procesā bērniem jau agrīnā vecumā veicinās šādu 21.gadsimta kompetenču attīstību: • darbs komandā • vienaudžu mācīšanās • komunikācijas prasme • sadarbības prasme • mazā līderība

5. 2.kārtas vērtēšanas kritēriji – Finansējuma saņēmējs un labuma guvējs • Projekta iesniedzējs ir pašvaldība, kura ir vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības iestādes dibinātājs, vai tiešā valsts pārvaldes iestāde, kuras padotībā ir vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības iestāde; • Projekta iesniedzējs datorus nodrošinās tām izglītības iestādēm, kur datoru skaits uz 100 izglītojamiem nepārsniedz 10 (datori, kas nav vecāki par trim vai pieciem gadiem, ņemot vērā aktuālākos pieejamos statistikas datus);

6. 2.kārtas atbilstības kritēriji –Projekta iesnieguma gatavība uzsākšanai un projekta ilgtspēja • Projekta iesniegumam ir pievienota sagatavota publiskā iepirkuma dokumentācija ar iepērkamo informācijas tehnoloģiju tehniskajām specifikācijām, kā arī ir pievienotas iepērkamo informācijas tehnoloģiju tehniskās specifikācijas, kas atbilst Elektronisko iepirkumu sistēmā iepērkamām informācijas tehnoloģijām, ja informācijas tehnoloģiju iegāde plānota ar Elektroniskās iepirkumu sistēmas starpniecību; • Projekta iesniegumā ir veikts projekta īstenošanas risku izvērtējums (tajā skaitā projekta īstenošanas ilgums, izmaksu svārstību risks); • Projekta iesniegumā ir pamatots, kā tiks nodrošināta sasniegto rezultātu ilgtspēja un uzturēšana vismaz 5 gadus pēc projekta pabeigšanas, t.sk. ir pievienots izglītības iestādes dibinātāja apliecinājums par izglītības iestādes darbību ilgtermiņā, kas nav mazāks par pieciem gadiem.

7. 2.kārtas kvalitātes kritēriji (I)(tādi paši kā 1.kārtā, lai nodrošinātu vienlīdzīgus nosacījumus) • Projekta iesniegumā paredzētais iegādājamo datoru (datorkomplekts, kas sastāv no sistēmbloka ar tajā uzstādītu programmatūru, monitora, tastatūras, peles, vai portatīvais dators ar tajā uzstādītu programmatūru) skaits • Kritērijs nav izslēdzošs • Lielāks punktu skaits projektiem, kur projekta īstenošanas rezultātā ir lielāks kopējais vispārējās izglītības iestādē datoru skaits uz 100 izglītojamajiem • Projekta īstenošanas rezultātā izglītības iestādes datora vidējā noslodze nedēļā (stundās) • Izslēdzošs kritērijs • Lielāks punktu skaits projektiem, kur paredzēta lielāka noslodze (jāsasniedz vismaz 2 punkti, paredzot vismaz 20 stundu noslodzi nedēļā)

8. 2.kārtas kvalitātes kritēriji (II) • Projekta izmaksas uz vienu izglītojamo (euro) • Kritērijs nav izslēdzošs • Lielāks punktu skaits projektiem, kur izmaksas ir mazākas • Projekta īstenošanas ilgums • Izslēdzošs kritērijs • Lielāks punktu skaits projektiem, kur projekta īstenošanas ilgums paredzēts mazāks (jāsasniedz vismaz 2 punkti, paredzot, ka projektu īsteno ne ilgāk par vienu gadu)

9. 3.kārtas vērtēšanas kritēriji –Finansējuma saņēmējs • Projekta iesniedzējs ir pašvaldība, kas ir vispārējās izglītības iestādes dibinātāja. ‘Vispārējās izglītības iestāde’: • Pirmsskolas izglītības iestāde, kura īsteno licencētu obligāto pirmsskolas izglītības programmu bērniem no 5 gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai, vai • Vispārējās izglītības iestāde, kura īsteno licencētu obligāto pirmsskolas izglītības programmu bērniem no piecu gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai • Lai nodrošinātu vienmērīgu reģionālo pārklājumu apakšaktivitātes 3.kārtas īstenošanai paredzēta reģionālā kvota, ņemot vērā 2007.un 2008.gadā dzimušo bērnu skaitu reģionos: • Kurzemē - 4 izglītības iestādes, • Latgalē – 4, • Pierīgas reģionā – 7, • Rīgas pilsētā – 12, • Vidzemē – 3, • Zemgalē – 4

10. 3.kārtas projektu iesniegumu atbilstības kritēriji – Labuma guvējs (II) Labuma guvējs atbilst šādām prasībām: • nav nepieciešamā IKT aprīkojuma Nav normatīvajā aktā par apakšaktivitātes 3.kārtas īstenošanu noteiktā IKT aprīkojuma mācību procesa īstenošanai vai ir tikai atsevišķas IKT vienības, kas nenodrošina digitālo mācību līdzekļu pilnvērtīgu izmantošanu mācību procesā • Atbilstoša pedagogu kvalifikācija un kompetence • ir nepieciešamā izglītība un profesionālā kvalifikācija obligātās pirmsskolas izglītības programmas īstenošanai bērniem no 5 gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai, • ir nepieciešamā kompetence un gatavība projektā iegādātā aprīkojuma izmantošanai mācību procesā (ir sniegts novērtējums par pedagogu zināšanām un prasmēm, projekta iesniegumam ir pievienota apliecinoša dokumentācija – apliecības, sertifikāti)

11. 3.kārtas projektu iesniegumu atbilstības kritēriji – Labuma guvējs (I) • Vispārējās izglītības iestāde, kura īsteno licencētu obligāto pirmsskolas izglītības programmu bērniem no 5 gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai, un kurā visās klasēs kopā 2012./ 2013.mācību gadā mācījās vismaz 150 izglītojamie vai • Pirmsskolas izglītības iestāde, kura īsteno licencētu obligāto pirmsskolas izglītības programmu bērniem no 5 gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai, un kārtējā mācību gadā ir nodrošinājusi bērnu uzņemšanu vairākās jaunākajās pirmsskolas izglītības grupās (no 1,5 līdz 5 gadu vecumam), ievērojot nepieciešamo bērnu skaitu grupā, kas noteikts saskaņā ar Ministru kabineta noteiktajām higiēnas prasībām izglītības iestādēm un iestādes dibinātāja nosacījumiem

12. 3.kārtas projektu iesniegumu atbilstības kritēriji – Projekta ilgtspēja • Projekta iesniegumā ir pamatots, kā tiks nodrošināta sasniegto rezultātu ilgtspēja un uzturēšana vismaz 5 gadus pēc projekta pabeigšanas, t.sk. ir pievienots izglītības iestādes dibinātāja apliecinājums par izglītības iestādes darbību ilgtermiņā, kas nav mazāks par pieciem gadiem • Projekta iesniegumā ir aprakstīta un pamatota (ar nodomu protokolu vai cita veida pamatojumu) projekta labuma guvēja sadarbība ar Valsts izglītības satura centrupar projektā sasniegto rezultātu izmantošanu izglītības satura pilnveidei, kā arī projekta labuma guvēja ieguldījumu digitālo mācību materiālu izstrādē

13. 3.kārtas projektu iesniegumu atbilstības kritēriji – Projekta iesniegums Projektu iesniegumu skaits: • projekta iesniedzējs var iesniegt ne vairāk kā 1 projekta iesniegumu par vienu projekta iesniedzēja teritorijā esošu izglītības iestādi, • izņemot Rīgas pilsētu, kura var iesniegt ne vairāk kā vienu projekta iesniegumu par tās teritorijā esošām 12 izglītības iestādēm, ievērojot nosacījumu, ka atbalsts vienā Rīgas priekšpilsētā vai rajonā tiek plānots ne vairāk kā divās izglītības iestādēs Projekta izmaksas plāno šādās pozīcijās: • kopējās projekta attiecināmās izmaksas (ERAF) • kopējās projekta neattiecināmās izmaksas (pašvaldības finansiālā iesaiste projekta īstenošanā – papildus ieguldījums izglītības iestādes informatizācijā) • kopējās projekta izmaksas

14. 3.kārtas projektu iesniegumu atbilstības kritēriji – Projekta gatavība uzsākšanai • Projekta iesniegumam ir pievienota sagatavota publiskā iepirkuma dokumentācija ar iepērkamo informācijas tehnoloģiju tehniskajām specifikācijām, kā arī ir pievienotas iepērkamo informācijas tehnoloģiju tehniskās specifikācijas, kas atbilst Elektronisko iepirkumu sistēmā iepērkamām informācijas tehnoloģijām, ja informācijas tehnoloģiju iegāde plānota ar Elektroniskās iepirkumu sistēmas starpniecību • Projekta iesniegumā ir veikts projekta īstenošanas risku izvērtējums (tajā skaitā projekta īstenošanas ilgums, izmaksu svārstību risks)

15. 3.kārtas projektu iesniegumu kvalitātes kritēriji • Pašvaldības līdzdalība projekta īstenošanā • Lielāks punktu skaits projektiem, kuriem pašvaldības papildus ieguldījums izglītības iestādes informatizācijā finansiālā izteiksmē veido lielāku % daļu no projektam plānotā kopējā finansējuma • Jāsasniedz vismaz 2 punkti, paredzot, ka pašvaldības ieguldījums ir vismaz 5% apmērā pret projekta attiecināmajām izmaksām • Obligātās pirmsskolas izglītības programmas bērniem no 5 gadu vecuma līdz pamatizglītības uzsākšanai grupu lielums kārtējā mācību gadā • Jāsasniedz vismaz 2 punkti, paredzot, ka labuma guvējs ir nokomplektējis vismaz vienu grupu un tajā mācās vismaz 12 bērni (viens interaktīvais galds paredzēts 6 bērniem) • Labuma guvējs ir piedalījies Valsts izglītības satura centra īstenotajā pilotprojektā „Sešgadīgo izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija”, demonstrējot līdzšinēju sadarbību un gatavību aprobēt jaunas mācību metodes • Kritērijs nav izslēdzošs

16. 3.kārtas projektu iesniegumu kvalitātes kritēriji pēctecības nodrošināšanai • Pašvaldības vidējais vispārējās izglītības iestāžu (1.-12.klase) nodrošinājums ar informācijas tehnoloģijām kārtējā mācību gadā – izglītojamo skaits uz vienu datoru (datori, kas nav vecāki par trim vai pieciem gadiem, ņemot vērā aktuālākos pieejamos statistikas datus) • Kritērijs nav izslēdzošs • Jo mazāks izglītojamo skaits uz 1 datoru, jo lielāks punktu skaits • 1.-4.klases izglītojamo skaits, kas apgūst informātiku pašvaldības vispārējās izglītības iestādēs kārtējā mācību gadā (% no kopējā pašvaldībā esošo izglītojamo skaita 1. – 4.klasē) • Kritērijs nav izslēdzošs • Jo vairāk izglītojamo apgūst informātiku fakultatīvi no 1.līdz 4.klasei, jo lielāks punktu skaits

17. Paldies par uzmanību! _