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Store banne

Store banne. Etude réalisée par : BILLANOU Daniel BRANENX Thierry GAUTIER Denis. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS.

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Presentation Transcript

  1. Store banne Etude réalisée par : BILLANOU Daniel BRANENX Thierry GAUTIER Denis Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  2. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  3. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  4. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  5. ACTIVITE 1 : Mise en situation Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  6. Objectif Implanter un plan de maison sur le plan de masse en vue de réaliser un dépôt de permis de construire. NORD Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  7. ACTIVITE 2 : Modélisation 3D Objectif Implanter une vue virtuelle de la maison dans son environnement, en vue du dépôt du permis de construire. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  8. ACTIVITE 3 : Matériaux Objectifs Définir les besoins d’une maison BBC en Vaucluse. Comparer différents types de matériaux. Calculer le rapport coût/performance Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  9. Remarque : le crépi extérieur étant identique sur les deux maisons, on néglige son effet sur le R total Brique monomur Parpaing 20 cm Polystyrène expansé 80 mm Plaque de plâtre 10 mm Calcul de la résistance totale : Rt = Rpla + Rpoly + Rpar + Rs R = e/λ avec e = épaisseur isolant et λ coefficient conductivité thermique Calcul de la résistance totale : Rt = Rpla + Rmono + Rs Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  10. ACTIVITE 4 : Brevets SOMFY Objectif Etude des brevets SOMFY. A quel prix ? Pourquoi ? Combien? Gardons le secret ! Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  11. ACTIVITE 5 : Modélisation des exigences Objectif Compléter à l’aide de la suite IRAI, le diagramme des exigences et de cas d’utilisation donnés ci-dessous. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  12. ACTIVITE 6 : Validation de la position du store Objectifs Visualiser et valider l’ombre réalisée par le store banne. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS 20° Hauteur de fixation 2 m Sol

  13. ACTIVITE 7 : Etude de l’exigence Id 003 • Fixation Objectifs Choisir une fixation adéquate. Réaliser le montage sur SW Définir le torseur de la liaison encastrement Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  14. ACTIVITE 8 : Etude de l’exigence Id 010 • Alimentation électrique Objectifs Editer la norme NF C15-100 (recherche Internet ou Sagaweb) Lire un schéma électrique (schéma du moteur du store) Choisir une solution technologique (disjoncteur différentiel). Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  15. ACTIVITE 9 : Modélisation d’architecture Objectifs Lire et compléter à l’aide de la suite IRAI le diagramme de définition de blocs et de blocs internes donnés ci-dessous. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  16. ACTIVITE 10 : Etude comportementale de la partie opérative Objectifs Reconnaître une sollicitation : La flexion. Simuler cette sollicitation sur SW. Choisir une solution technologique : Ajout d’une chape, modification de la forme de la poutre … 3 Chapes de fixation En attente des modèles 3D, de la société ALIRA Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  17. ACTIVITE 11 : Documentation technique Objectifs Réaliser un vue éclatée. Intégrer une nomenclature Réaliser une gamme de montage Réaliser un document expliquant les opérations de montage d’une chape (style IKEA) En attente des modèles 3D, de la société ALIRA Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  18. ACTIVITE 12 : Etude cinématique Objectifs Reconnaître les liaisons. Compléter un schéma cinématique. En attente des modèles 3D, de la société ALIRA Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  19. ACTIVITE 13 : Etudestatique du bras Objectifs Résoudre un problème de statique graphique d’un solide soumis à 3 forces. Etude statique du bras déployé. En attente des modèles 3D, de la société ALIRA Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  20. ACTIVITE 14 : Modélisation dynamique Objectifs Lire et comprendre le diagramme de séquence donné ci-dessous. Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  21. Objectifs Ecrire un diagramme d’états sur la suite IRAI. Simuler son fonctionnement. Mode auto Mode complet Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  22. ACTIVITE 15 : Etude de la chaîne d’information Objectifs Lire un schéma électronique Réaliser et simuler tout ou partie d’un schéma électronique Schéma électronique général Schéma électronique de l’acquisition du soleil Simulation PROTEUS + FlowCode Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

  23. Merci de votre attention … Daniel, Denis et Thierry Equipe STI2D, lycée JH FABRE de CARPENTRAS

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