1 / 26

Главным ресурсом общества становиться информация и знания.

Пять факторов изменивших как условия работы университетов, так и их направленность и функциональные возможности по мнению Ханса Ван Гинкеля:. Главным ресурсом общества становиться информация и знания.

maine
Download Presentation

Главным ресурсом общества становиться информация и знания.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Пять факторов изменивших как условия работы университетов, так и их направленность и функциональные возможности по мнению Ханса Ван Гинкеля: Главным ресурсом общества становиться информация и знания. Основой новой экономики является глобальная информатизация, стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий. Новизна, быстротечность, ускорение – наиболее характерные черты жизни информационного общества, цикл обновления как производственных, так и социальных технологий составляет 6-8 лет. Нарастающая глобализация постепенно приведет к глобальной борьбе на глобальных рынках. Продолжающиеся споры о соотношении ответственности личности и общества в образовании – в особенности в высшем.

  2. Будущее за интеллектуальным развитием WEB 0.0 - пользователь мечтает установить связь с кем или чем либо WEB 1.0 - пользователь получает контент WEB 2.0 - пользователь создаёт контент WEB 3.0- коллективное создание контента WEB 4.0 - контент думает за пользователя WEB 5.0 - контент общается с контентом WEB 6.66 - контент удаляет пользователей, поняв, что они бессмысленны  В то время как растет объем данных, поиск по ключевым словам становится менее продуктивным…

  3. Мир Европа Показатели развития Интернет в России Уровень развития Интернет в Европе • Население России: 139 390 250 • Пользователей Интернет: 59 700 000 • Уровень проникновения: 42,8% • Темпы развития с 2000 года: 1 825,8% • Доля России от Европы: 12,6% По данным internetworldstats.com на 30 июня 2010

  4. Самые популярные площадки Рунета Россияне больше всех в мире проводят времени в социальных сетях – 6,6 часов. На втором месте жители Бразилии – 6,3 часа Среднемировой показатель – 3,7 часа – по данным исследования comScore. Данные: ФОМ. TNS Россия. 2009-2010гг.

  5. Проникновение интернета в возрастных группах Результаты исследования Web Index о величине аудитории мобильного интернета и веба в целом в России по итогам февраля 2011-го.

  6. Поколение Y — это многочисленная социальная группа, создающая новые формы взаимоотношений людей с рынком и друг с другом Y выросли в эпоху виртуального мира, компьютеров, цифровых технологий — их технограмотность совсем другого характера, нежели у предыдущих поколений. Net-поколение или поколение Y: • Они используют последние технологии • Они высоко мотивированы • Они имеют обширный диапазон интересов • Они используют компьютер для работы и для хобби ПОКОЛЕНИЕ Х ОЧЕНЬ ЛЮБИТ УЧИТЬСЯ, А ПОКОЛЕНИЕ Y — ЛЮБИТ ПОЛУЧАТЬ ОБРАЗОВАНИЕ. .

  7. Отличительные черты поколения Y? • 97% представителей поколения Y имеют свой собственный компьютер. • 76% используют для общения системы обмена мгновенными сообщениями (вроде ICQ или Gtalk), притом, что 15% — круглосуточно находятся он-лайн (например, с мобильных устройств) и регулярно общаются в социальных сетях (вроде «ВКонтакте» и «Одноклассников»). • 34% получают все новости в интернете, не обращая внимания на другие СМИ. • Они доверяют рекомендациям намного больше, чем рекламе. • 44% читают чужие блоги, а 28% ведут ещё и собственные блоги. • Люди этого поколения нетерпеливы, они почти не умеют ждать, результаты своей деятельности они хотят видеть как можно скорее.. Из книги 2007 года издания Рейнола Джанко и Джины Мастродикаса, для подготовки которой было опрошено почти 8 тысяч американских студентов.

  8. Социальные медиа • 72% пользователей имеют хотя бы один аккаунт в социальных сетях, а 46% - общаются в них ежедневно. В среднем каждый имеет по 195 друзей. • 80% компаний используют социальные сети для набора персонала. • 41% бизнесменов считают, что микроблог Twitterстал «Большим подспорьем для компании». • В минуту на YouTube загружается 35 мин. видео,в месяц на Flickr выкладывается 130 млн. фото, в Twitter добавляется 300 тыс. новых пользователей еженедельно. Интернет-мессенджеры (IM) Микроблоги Телефония и видеоконференции Виртуальные миры Электронная почта Социальные сети

  9. Что объединяет этих людей? Мой Мир@Mail.ru – это моя вторая жизнь, если не первая. Иногда пишу приложения сам Читаю Facebook каждые три часа, получаю оповещения о комментариях на мобильный телефон Одноклассники.ру – то, где я провожу более половины времени в интернете. А вы? Социальные сети! Если мы хотим коммуницировать с пользователями, используйте социальные сети!

  10. Социальные сети – это важно! Социальные сети - не мимолетная прихоть, это фундаментальный прорыв в том, как мы общаемся. A 78% потребителей доверяют рекомендациям своих контактов в соцсетях, только 14% доверяют рекламе. ! B Перед нами не стоит вопрос заниматься ли социальными сетями или нет. Вопрос в том, как хорошо мы будем ими заниматься. C

  11. Цели, которые можно достигнуть используя сетевые социальные сервисы в образовании • Совместное мышление. Наша познавательная, творческая и учебная деятельность изначально имеют сетевой и коллективный характер. • Толерантность. Расширение горизонтов нашего общения, которому способствуют информационные технологии, приводит к тому, что мы все чаще сталкиваемся с людьми из незнакомых ранее социальных культур и слоев. • Освоение децентрализованных моделей. От участников совместной деятельности не требуется синхронного присутствия в одном и том же месте в одно и то же время. • Критичность мышления. Коллективная, сообщая деятельность множества агентов, готовых критиковать и видоизменять гипотезы, играет решающую роль при поиске ошибок, проверке гипотез и фальсификации теорий. • С помощью сетевых сообществ и сервисов можно получать знания и отрабатывать навыки. Чарлин Ли, Джош Бернофф «Взрывная Web_Волна. Как добиться успеха в мире, преображенном интернет-технологиями». - М.: Альпина Паблишерз, 2010.

  12. Наиболее эффективные источники распространения информации о вузе

  13. Возможности новых информационных каналов 2 1 3 4 Формирование имиджа вуза Маркетинговые исследования Формирование мнения о товарах и услугах Использование возможностей Интернет в учебном процессе

  14. Формирование имиджа • Сообщества Создание и модернизация профессиональных сообществ • Социальные сети Создание и ведение тематических групп в социальных сетях • Эксперты в сети Мониторинг и активное участие в обсуждениях с использованием инструментов веб 2.0: формирование экспертного имиджа • Повышение эффективности Повышение эффективности рекламы и снижение затрат на ее размещение за счет использования интернет-мультимедиа (youtube, контакт, одноклассники)

  15. Маркетинговые исследования Уменьшение затрат на проведение исследований и увеличение количества респондентов Снижение затрат Таргетинг потребительской аудитории Репрезентативность Таргетинг Высокая степень репрезентативности за счет гибкости используемого инструментария

  16. Привлечение потребителей Инициация и обсуждение в интернет и интранет средах с целью формирования позитивного мнения о продуктовой линейке вуза и его дальнейшее распространение Всего 90 сервисов наиболее популярны среди блоггеров, но помимо блогов на платформе существуют личные блоги на отдельном хостинге или движке. В Рунете существует более 300 000 автономных блогов.

  17. МЭСИ активно пользуется социальными сетями и публичными интернет-сервисами

  18. Блоги • Блог ответственного секретаря Приемной комиссии Е.А. Завражной и консультантов МЭСИ: http://mesi.ru/blog • Facebook - http://www.facebook.com/mesimsk?v=wall • «Вконтакте» - http://vkontakte.ru/club1686891 Микро блоги: • Твиттер Приемной комиссии: twitter.com/pkmesi • Твиттер Университета: twitter.com/mesimsk • Твиттер ректора: twitter.com/NTihomirova • Твиттеры филиалов Вузовский портал снабжен кнопками и средствами связи с социальными сетями, а сотрудники МЭСИ с их помощью регулярно консультируют студентов и абитуриентов, в том числе в режиме видеоконференции через Skype.

  19. Интернет мессенджеры Форматы : ICQ, Google Talk, Mail Агент, Skype, формы вопрос-ответ, а также ответы на электронные письма. Задачи:моментальный ответ на вопросы обратившихся он-лайн Количество обращающихся ежедневно более 30 человек и 20 писем.

  20. Ресурсы ректора http://ntihomirova.livejournal.com/ http://twitter.com/#!/NTihomirova Портал доступенсотрудникам МЭСИ по адресу: http://sp.mesi.ru

  21. Группы МЭСИ Используется с сентября 2007г. Задачи: • работа с молодежной аудиторией • представление приемной комиссии в социальной сети • ответы на вопросы абитуриентов в привычной среде Используемые форматы: • новости • обсуждения • фото и видеоматериалы и обращения • конкурсы

  22. Брендированный канал на YouTube стал настолько значимым явлением в медиамире, что c ним вынуждено считаться и телевидение. Многие медиакомпании создают официальные аккаунты на YouTube, осуществляя продвижение своей продукции через сервис. Ролики нередко попадают в репортажи новостей. http://www.youtube.com/user/Mesi

  23. Страница МЭСИ на Facebook

  24. Люди, некоторое время перемещавшиеся вместе по сети Интернет, создали Web-Волну, которую невозможно остановить. Чарлин Ли, Джош Бернофф «Взрывная Web_волна. Как добиться успеха в мире, преображенном интернет-технологиями».

  25. ТИХОМИРОВАНаталья Владимировна www.mesi.ru РОССИЯ, 119501, Москва ул. Нежинская, д.7 http://twitter.com/NTihomirova  http://ntihomirova.livejournal.com/

More Related