อัตลักษณ์สถานศึกษา

1. อัตลักษณ์ของสถานศึกษากับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554 – 2558)และการตรวจสอบทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา

2. อัตลักษณ์สถานศึกษา • อัต หมายถึง ตน หรือตัวเอง • ลักษณ์ หมายถึง สมบัติเฉพาะตัว • อัตลักษณ์: identity หมายถึงผลรวมของลักษณะเฉพาะของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งทำให้สิ่งนั้นเป็นที่รู้จักหรือจำได้

3. อัตลักษณ์สถานศึกษา **หมายถึง ลักษณะเฉพาะของสถานศึกษา ที่มีความโดดเด่นเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา

4. การกำหนดอัตลักษณ์ของสถานศึกษาการกำหนดอัตลักษณ์ของสถานศึกษา • พิจารณาจากความสำเร็จของสถานศึกษาตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา พันธกิจ วัตถุประสงค์การจัดตั้ง • การดำเนินงานของสถานศึกษาที่เป็นจุดเด่นและเป็นสิ่งที่สถานศึกษาปฏิบัติได้จริง • บริบทของสถานศึกษา • ผู้บริหาร ครู บุคลากร ชุมชน ควรมีส่วนร่วมในการกำหนดอัตลักษณ์

5. กำหนดตัวบ่งชี้การดำเนินงานตามปรัชญา/วิสัยทัศน์ จุดเน้น * โรงเรียนดำเนินงานอย่างไร * ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร * ผู้เรียนมีคุณลักษณะอย่างไร • ผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา • ผ่านการเห็นชอบจากหน่วยงานต้นสังกัด

6. ประเมินตนเองตามตัวบ่งชี้ • ประเมินความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง • สรุปรายงานการประเมินตนเองประจำปี (SAR)

7. ตัวอย่างอัตลักษณ์สถานศึกษาตัวอย่างอัตลักษณ์สถานศึกษา • วิชาการเด่น เน้นคุณธรรม นำเทคโนโลยีมาใช้ • โรงเรียนดีวิถีพุทธ • โรงเรียนในโครงการพระราชดำริ • โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง • โรงเรียนจัดการเรียนแบบ BBL • โรงเรียนบริหารงานแบบมีส่วนร่วม • โรงเรียนไฮเทค สู่สากล

8. อัตลักษณ์ของสถานศึกษากับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554 – 2558) • ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงค์ ของการจัดตั้งสถานศึกษา • ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา

9. อัตลักษณ์สถานศึกษากับการตรวจสอบทบทวนคุณภาพภายในสถานศึกษา (มาตรฐานด้านอัตลักษณ์) • มาตรฐานที่14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย ตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น ตัวบ่งชี้14.1 จัดโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้14.2ผลการดำเนินงานส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นของสถานศึกษา

10. ตัวอย่างตัวบ่งชี้อัตลักษณ์สถานศึกษาตัวอย่างตัวบ่งชี้อัตลักษณ์สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 1 โรงเรียนมีการกำหนดการดำเนินงานเพื่อส่งเสริมสนับสนุนอัตลักษณ์ของโรงเรียนอย่างเป็นระบบและมีส่วนร่วม ตัวบ่งชี้ที่ 2 โรงเรียนมีหลักสูตรที่เน้นจุดเน้น จุดเด่นของโรงเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ 3 โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โครงการ/กิจกรรมเสริมการเรียนที่ปลูกฝังคุณลักษณะตามจุดเน้น จุดเด่นของโรงเรียน

11. ตัวบ่งชี้ที่ 4 โรงเรียนจัดหา เวทีส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนแสดงความสามารถต่อสาธารณชน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง • ตัวบ่งชี้ที่ 5 โรงเรียนมีการประเมิน ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้องภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจในระดับดี

12. ตัวบ่งชี้ที่ 7 ครูทุกคนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสนับสนุนคุณลักษณะตามวิสัยทัศน์ จุดเน้น จุดเด่นของโรงเรียนด้วยวิธีการหลากหลายทั้งในและนอกห้องเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 8 ครูทุกคนจัดทำ จัดหาสื่อเครื่องมือพัฒนาความรู้และคุณลักษณะผู้เรียนตามวิสัยทัศน์ จุดเน้นจุดเด่นของโรงเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 9 ครูทุกคนประเมินคุณลักษณะผู้เรียนตามวิสัยทัศน์ จุดเน้น จุดเด่นของโรงเรียน

13. ตัวบ่งชี้ที่ 10ครูร้อยละ 90 ส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนแสดงความรู้และคุณลักษณะที่เน้น ต่อสาธารณชน ตัวบ่งชี้ที่ 11นักเรียนร้อยละ 90 มีคุณลักษณะตามที่กำหนดในวิสัยทัศน์ จุดเน้น จุดเด่นของโรงเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 12นักเรียนร้อยละ 90 ร่วมโครงการ /กิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะตามที่กำหนด

14. ตัวบ่งชี้ที่ 13นักเรียนร้อยละ 90 พึงพอใจต่อการเรียนรู้ที่เน้นคุณลักษณะตามที่กำหนด • ตัวบ่งชี้ที่ 14กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ร้อยละ 90 พึงพอใจคุณลักษณะของนักเรียน

15. ตัวบ่งชี้และเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายในตัวบ่งชี้และเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายใน