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DOP + IOP = D o u b l e O b j e c t P r o n o u n s

DOP + IOP = D o u b l e O b j e c t P r o n o u n s. Lo tengo. Quiero comprarla. Tenemos que encontrarlos. Les traigo las maletas. I boil them (carrots). We mix them (ingredients). Do you see me? They give them presents. . I have it. I want to buy it. We have to find them*.

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DOP + IOP = D o u b l e O b j e c t P r o n o u n s

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Presentation Transcript

  1. DOP+IOP=DoubleObjectPronouns

  2. Lo tengo. Quiero comprarla. Tenemos que encontrarlos. Les traigo las maletas. I boil them (carrots). We mix them (ingredients). Do you see me? They give them presents. I have it. I want to buy it. We have to find them*. I bring the suitcases to them*. Las hiervo. Los mezclamos. ¿Me ves? Les dan regalos. Traduce: *Or, “you all”

  3. Double Object Pronoun Usage Ejemplos por diálogo • Dar un regalo A:Tedoy un regalo. B: Ah, ¿quémedas? A: Es una sorpresa. Telodoy…aquí está. B: ¿Mediste un vestido? A: Uno de tu color favorito. B: ¡Gracias!

  4. Ejemplos por diálogo • Dar un regalo A:Ledi un reloj a mi hermano. B: No te oí. ¿A quiénlodiste? A:Selodi a mi hermano. B: ¿Cuándoselodiste? A:Selodi ayer.

  5. Ejemplos por diálogo • Decir algo A: La maestranosdijo que[tenemos un examen]. B: ¿Cuándonoslodijo? A:Noslodijo hace tres días. B:Levoy a decir que[no estoy listo]. A: Noselopuedes decir. ¡Es la maestra!

  6. Ejemplos por diálogo • Escribir algo A: ¿Qué escribiste? B:Lesescribí una carta a mis padres. A: ¡Qué bueno! B: Gracias.Selavoy a mandar (send) mañana. A:Teacompaño al correo.

  7. ¿Qué pasa? • When used together, does the IOP or the DOP come first? • IOP, then DOP • Telo doy. • What happens when le/les is followed by lo/los/la/las? • Le/les  Se • Selo dices.

  8. ¡A los libros! p. 289, act.13: writing

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