SĄDECCZYZNA I JEJ WSB-NLU

1. SĄDECCZYZNA I JEJ WSB-NLU Krzysztof Pawłowski Założyciel, były rektor, prezydent WSB-NLU

2. Czasy współczesne – czasy metropolizacji świata Jedną z nielicznych szans rozwojowych dla takich miast jak Nowy Sącz czy Siedlce jest koncentracja rozwoju wokół lokalnej uczelni

3. Czynniki wpływające na rozwój regionalny Fundusze wspierania UE, władze państwowe i ich narzędzia wspierania Władze regionalne i lokalne Infrastruktura techniczna Gospodarka lokalna i regionalna Instytucje doradcze, stowarzyszenia, NGO Wzrost regionu Korporacje ponadnarodowe Polityka (policy) lokalna i regionalna Kultura wpływająca na indywidualną i instytucjonalną przedsiębiorczość i innowacyjność Fundusze komercyjne (fundusze wysokiego ryzyka Fundusze inwestycyjne) Szkolnictwo wyższe i instytuty badawcze Źródło: opracowanie własne

4. KRÓTKA HISTORIA WSB-NLU • Jak powstał pomysł • Jak doszło do wniesienia skutecznej innowacji do pomysłu • Według Piotra Czarnowskiego, eksperta i nestora polskich PR-owców, to był swoisty rekord świata zbudować tak silną markę w ciągu 5 lat • W 1996 r. WSB-NLU po raz pierwszy wygrało ranking polskich szkól biznesu „Wprost” i nie oddało pierwszej pozycji do końca tego rankingu.

5. Nasza największa przewaga: • przyjęcie kultury organizacyjnej amerykańskiego uniwersytetu • traktowanie studentów jako partnerów, a przez rektora jako jego dzieci.

9. Krótka historia WSB-NLU 3 etapy dotychczasowej działalności I lata 1991-1997 - budowa od podstaw uczelni II lata 1998-2005 – okres wielowymiarowej prosperity III lata po 2005 – czas przełomu i poszukiwania nowych szans rozwojowych

13. WSB-NLU • Czasy współczesne – szczególnie niebezpieczne • dotychczasowe przewagi przestały działać • wyniszczająca konkurencja uczelni brytyjskich • błędy własne • działania uczelni publicznych (wzrost o 75% liczby miejsc na studiach dziennych w ciągu 10 lat!) • kryzys finansów – blokada dostępu do kredytów bankowych

14. Lokalne i regionalne otoczenie WSB-NLU • bardzo silna dominacja w Małopolsce Krakowa • bardzo niesprawna infrastruktura komunikacyjna Nowego Sącza • „Sądeckie Tygrysy Gospodarcze” lat 90-tych: Optimus, Konspol, Koral, Fakro,Wiśniowski • rozwój infrastruktury kulturalnej „Sokół”

15. Wpływ WSB-NLU na Nowy Sącz w latach 1992-2008 (1) • Efekty pośrednie: • Wyraźnie większe i pozytywne rozpoznanie miasta w Polsce i w świecie (szczególnie w USA) jako miejsca gdzie działa elitarna uczelnia. Wyraźny pozytywny wpływ na markę (brand) Nowego Sącza jako miasta akademickiego • Zmiany w postawach i sposobach działania miejscowych elit politycznych i gospodarczych – wyraźne „podniesienie poprzeczki” oczekiwań i pozycji jakie w przyszłości może osiągnąć miasto • Wzrost poziomu wykształcenia sądeczan, którzy po skończeniu studiów (szczególnie niestacjonarnych) pozostali i pracują w Nowym Sączu i Sądecczyźnie (Nowy Sącz - 13,2 % osób z wykształceniem wyższym). Coraz większy rezultat dają oferowane przez WSB-NLU kursy (w tym językowe) oraz studia podyplomowe finansowane w całości lub części ze środków europejskich. Tylko w latach 2006-2008 w WSB-NLU kursy językowe dofinansowane z EFS ukończyło 1566 osób, a studia podyplomowe i MBA 354 osoby).

16. Wpływ WSB-NLU na Nowy Sącz w latach 1992-2008 (2) A. Efekty pośrednie: IV.WSB-NLU jako forum życia publicznego – kilkadziesiąt konferencji, spotkań, wydarzeń wpływających na ożywienie i uatrakcyjnienie życia w Nowym Sączu. V. Wzbogacenie mieszkańców dzięki przyjazdom na studia osób z poza Sądecczyzny – badania przeprowadzone w Nowym Sączu w 2001 pokazały, że około 1300 studentów studiów stacjonarnych pozostawiało rocznie w kieszeniach sądeczan około 20 mln zł.

17. Wpływ WSB-NLU na Nowy Sącz w latach 1992-2008 (3)Efekty bezpośrednie: VI. Budowa infrastruktury uczelnianej (inwestycje rzędu 50 mln zł z czego większość pieniędzy została w firmach sądeckich), rozwój infrastruktury towarzyszącej (akademiki, barki, kawiarenki, kluby itd.) adresowanej głównie do studentów, tworzącej kilkadziesiąt miejsc pracy poza uczelnią VII. Utworzenie stukilkudziesięcioosobowego zespołuprofesjonalistów w różnych dziedzinach pracujących w uczelni, o kwalifikacjach, które przed 1990 rokiem były nieznane lub bardzo rzadkie w Nowym Sączu VIII. Otwarcie w Nowym Sączu przez WSB-NLU jako organ prowadzący elitarnego Gimnazjum i Liceum Akademickiego wyraźnie podnoszących poziom kształcenia w stosunku do pozostałych szkół.

18. Wpływ WSB-NLU na Nowy Sącz w latach 1992-2008 (4)Efekty bezpośrednie: IX. Działalność Instytutu Kisiela prowadzącego otwarte spotkania z ciekawymi liderami polskiego życia politycznego, gospodarczego, kulturalnego X. Działalność Akademickiej Galerii Sztuki (ponad 45 wystaw malarstwa, rysunku, fotografii, grafiki) i trwała ekspozycja trzech „własnych” kolekcji prezentowanych w uczelni

19. Otwarte spotkania Instytutu Kisiela Z ludźmi kultury i nauki ANDRZEJ WAJDA WŁADYSŁAW BARTOSZEWSKI PROF. MAREK GÓRA ZBIGNIEW RYBCZYŃSKI

20. Wystawy rysunku, fotografii, grafiki artystów znanych Aneta Jaźwińska Anna Płachecka Włodzimierz Dawidowicz Dariusz Miliński

21. Wernisaż wystawy malarstwa - Leszek Michał Żegalski

22. Inne ciekawe inicjatywy

23. Jednak to dzięki naszej inspiracji powstał w Nowym Sączu PWSZ i jeszcze jedna uczelnia niepubliczna, a w ostatnim unijnym programie badawczym „Urban Audit” Nowy Sącz znalazł się na pierwszym miejscu w Polsce w kategorii liczby studentów w stosunku do liczby mieszkańców Nowy Sącz 154 studentów/1000 mieszkańców dla przykładu Rzeszów 148, Opole 113!

24. 1)relacje z władzami miasta nie zawsze były najlepsze2) porażka w próbie utworzenia uczelni publiczno-prywatnej na bazie WSB-NLU w 1998 – lokalni politycy chcieli też mieć „swoją uczelnię”3) najgorsze opinie o Szkole można usłyszeć u tzw. „dobrze poinformowanych” tylko w Nowym Sączu – chyba, że dziecko w międzyczasie skończyło uczelnię i zarabia kilka razy więcej od już byłego „dobrze poinformowanego”

25. WSB-NLU A ŚRODKI ZEWNĘTRZNE Do 2004 WSB-NLU rozwijała się niemal wyłącznie w oparciu o środki własne. Jedyne 2 granty ze środków publicznych (o wartości 3,2 mln zł) poszły na budowę zaplecza sportowego oraz biblioteki. Całość inwestycji w infrastrukturę materialną wyniosła około 50 mln zł.

26. WSB-NLU A ŚRODKI EUROPEJSKIE Uczelnia zrealizowała do tej pory lub realizuje obecnie 36 projektów finansowanych z środków europejskich na kwotę około 48 mln zł. Lista 9 najciekawszych wpływających na rozwój lokalny i regionalny w publikacji.

27. Pomysł na zdobycie długotrwałej przewagi konkurencji i zdobycie pozycji uczelni klasy światowej Projekt „Miasteczka Multimedialnego” powstawał w 3 krokach • „Inspiracja” – Prezes Optimusa, styczeń 2006 • „Sprecyzowanie obszaru tematycznego” – koniec czerwca 2006 – nasi absolwenci • „ Zbudowanie modelu biznesowego i znalezienie podstawowego źródła finansowania” - lipiec i początek sierpnia 2006 (trzy osoby)

28. 27 lutego 2007 decyzja Rządu RP o wpisaniu projektu budowy parku naukowo - technologicznego „Miasteczko Multimedialne” na indykatywną listę projektów kluczowych dla rozwoju Polski w ramach POIG Działanie 5.3 • Ponowna weryfikacja styczeń 2008 po zmianie Rządu • Kilkumiesięczne oczekiwanie na rozporządzenie Ministra w/s Działania 5.3 • Sierpień 2008 – podpisanie umowy przedwstępnej

29. Październik 2008 - znalezienie niezbędnego inwestora prywatnego (15% musi pochodzić ze środków prywatnych) Wrzesień 2009 – gotowy projekt wykonawczy na budowę Parku Październik 2009 – wystąpienie o pozwolenie na budowę i rozpoczęcie rozmów z PARP dotyczących podpisania ostatecznej umowy I kwartał 2010 rozpoczęcie budowy Parku

30. PARK NAUKOWO- TECHNOLOGICZNY – MIASTECZKO MULTIMEDILANE

31. Pomysł generalny Słabość polskich uczelni w/z transferu wiedzy, technologii, innowacji zamienić w Nowym Sączu na przewagę konkurencyjną WSB-NLU Cele główne projektu: • Przekształcić WSB-NLU w uczelnię klasy światowej • Zbudować przy pomocy Miasteczka Multimedialnego kapitał żelazny dla WSB-NLU • Stworzyć długoterminową szansę rozwojową dla Nowego Sącza i Sądecczyzny

32. Projektów Finansowania Obszar: Infrastruktury Miasteczko Multimedialne – model funkcjonowania Projekty indywidualne Fundusze VC/ (w tym VC MM) Park Technologiczny/ Centrum B+R Budżety B+R Stowarzyszenie Multi Klaster Źródło: opracowanie własne Granty naukowe Inkubatory przedsięborczoci

33. Projekt Diament Niezwykłe drogi dochodzenia do sformowania projektu Dwa podstawowe elementy I adresowany do wszystkich uczniów klas od I do III szkoły podstawowej poprzez zabawę ucznia rozwiązywanie problemów a przez to wzrost postaw przedsiębiorczych i kreatywnych uczniów II adresowany do uczniów uzdolnionych od klasy IV do klasy maturalnej liceum – wzmocnienie 5 podstawowych kompetencji (matematyka, przedsiębiorczość, technologie informacyjno-komunikacyjne, język angielski,myślenie twórcze – szczególnie w klasach I-III).

34. Niezwykłość projektu polega także na: • Zaangażowaniu władz regionu • Długoterminowym, możliwym wpływie WSB-NLU na wzrost potencjału a później przewagi konkurencyjnej Małopolski a co za tym idzie także Polski

35. Dlaczego Państwo Polskie nie chce wykorzystać potencjału zbudowanego przez założycieli niepublicznych szkół wyższych ? • Niszcząca rola korporacji profesorskich z perspektywy utraty szans rozwojowych kraju, • Tchórzostwo (zmiana Konstytucji) i myślenie polityków kategoriami najbliższych wyborów, • Brak ministra, który patrzyłby na polskie szkolnictwo wyższe jako na nie wykorzystaną szansę, • Czy zaświeciło się obecnie słabe światełko w bardzo długim tunelu – „Komisja Pięciu” ? • Chyba nie, bo wciąż nie odbyło się I Posiedzenie Komisji.

36. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ !