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-- 面向初中生蒋立英 10091910119

-- 面向初中生蒋立英 10091910119. 传统 习俗 中的 植物. 个人简介. 中文 名： 蒋立英 学名： Li ying Jiang 科属： 生命科学学院 特征描述： 痴迷 植物 —— 自娱自乐 爱好文学 —— 不求甚解 爱拍照，爱养花，爱生活. 生活中的花 文化. 我的心中只有你. 这世界只有我俩. 我爱你. 包粽子的叶子是？. 具体的寓意是？. 青团的绿色来自？. 任务. 利用多种资源 查找 相关资料。 列出所收集的与各传统习俗相 对应的植物 名单 。 选择某种 植物进行详细描述，提交 报告 并制作 PPT 与大家交流。. 具体过程 -1.

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Presentation Transcript

  1. --面向初中生蒋立英10091910119 传统习俗中的植物

  2. 个人简介 中文名：蒋立英学名：Li yingJiang科属：生命科学学院特征描述：痴迷植物——自娱自乐爱好文学——不求甚解爱拍照，爱养花，爱生活

  3. 生活中的花文化 我的心中只有你 这世界只有我俩 我爱你

  4. 包粽子的叶子是？ 具体的寓意是？ 青团的绿色来自？

  5. 任务 • 利用多种资源查找相关资料。 • 列出所收集的与各传统习俗相 • 对应的植物名单。 • 选择某种植物进行详细描述，提交报告并制作PPT与大家交流。

  6. 具体过程-1 通过网站、图书馆、请教他人等方式 进行资料收集，并思考以下问题： 1 关于植物名称的表示会碰到哪些问题？ 2 植物在传统习俗中的应用主要有哪些方面？ 注意：要对数据进行及时的整理

  7. 具体过程-2 根据收集的信息，利用表格形式整理出相 应的植物名单。表格的内容包括： A 植物名称：可适当列出多个俗名。 B 传统习俗：如端午节、清明节、婚丧嫁娶… … C 地方：如某市、某镇、某民族部落、 D 具体应用：如食物、装饰物… … E 寓意：可适当填写

  8. 具体过程-3 选择你感兴趣的某种植物进行详细描述， 提交报告，其至少应包括以下内容： 1 说说你对该植物的辨认方法。 2 描述植物在传统习俗中应用的具体过程，如植物 采集的地点、对植物的处理、食物制作步骤等。 注：可以用图片、绘画甚至是实物的形式进行 充分的描述。

  9. 报告格式 题目 导言 植物描述 实际应用 具体寓意 活动体会 参考资料

  10. 资源： • 网络资源： • 百度文库：http://wenku.baidu.com/view/2a6aeb32b90d6c85ec3ac67a.html • 中国科普网：http://www.kepu.net.cn/gb/index.html • CFH物种搜索：http://www.nature-museum.net/Spdb/spsearch.aspx • E景苑：http://www.esgweb.net/Article/Class58/Class117/Class118/200503/1525.htm • 中国传统文化艺术网：http://www.cntca.com/Html/minsu/ • 图书馆：散文类状物篇、地方志、植物专题书等。 • 人力资源：家人、老师、邻居等。

  11. 评价 对于思考问题的回答 数据的数量和质量 报告内容的质量

  12. 总结 • 对植物的辨识、描述有新的认识 • 体会科学调查的方法和步骤 • 了解劳动人民智慧的结晶，继承优秀的传统文化 • 贴近生活，体会学习联系实际的乐趣

  13. 谢谢！

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