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肢體障礙

肢體障礙. 內政部統計. 民國 92 年身心障礙人數 (849822 人 ) 佔全國總人口數的 3.77% 其中肢體障礙者的人數 (362115 人 ) 比例佔身心障礙人數的 42.6% ，高於其他類別的身心障礙人數. 94 年. 全台身心障礙總人口數為 914,222 人，肢體障礙者為 381,330 人，其中 35 歲 --55 歲的肢體障礙者將近 14 萬人，比其他各類身心障礙類別的人口數高出許多。. 中年肢體障礙者.

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肢體障礙

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Presentation Transcript

  1. 肢體障礙

  2. 內政部統計 • 民國92年身心障礙人數(849822人)佔全國總人口數的3.77% • 其中肢體障礙者的人數(362115人)比例佔身心障礙人數的42.6%，高於其他類別的身心障礙人數

  3. 94年 • 全台身心障礙總人口數為914,222人，肢體障礙者為381,330人，其中35歲--55歲的肢體障礙者將近14萬人，比其他各類身心障礙類別的人口數高出許多。

  4. 中年肢體障礙者 • 大多已邁入40-50歲的中年，可能因為患肢肌肉的萎縮造成肌力喪失、肢體或軀幹的變形造成運動障礙、或者因為後小兒麻痺症候群造成肢體酸痛或疲勞等因素，以致於活動量減少，因此罹患肥胖、糖尿病或心臟血管疾病的機率比一般人高。

  5. 鑑定標準 • http://disable.yam.org.tw/understand/grade/grade.htm

  6. 肢體障礙團體與機構 • http://service.tra.gov.tw/Shanhua/CP/12449/ccc.aspx

  7. 肢體障礙的類型

  8. 肢體障礙的三類型 • 出現在心肺功能、肌肉骨骼、神經系統

  9. 心肺系統障礙 • 可能有呼吸問題，如氣喘、囊性纖維變性，或心臟缺陷，無法從事像跑步、爬階梯等活動。

  10. 肌肉骨骼系統障礙 • 由於肌肉萎縮或嚴重外傷，造成進行性肌肉無力、關節發炎、截肢等 • 因為脊髓彎曲導致背部疼痛，壓迫到心臟、肺腔等器官 • 必須依靠賴別人才能走動、進食、如廁等。

  11. 神經系統障礙 • 因大腦中樞神經系統受損傷，而導致動作機能異常，俗稱腦性麻痺 • 多伴隨其他方面的障礙，如視障、聽障等。 • 由於感染病毒，損害脊髓神經細胞，導致肌肉萎縮無力，就是小兒麻痺。

  12. 成因 • 先天性及後天性兩大類 • 先天性: • 後天性:

  13. 職能治療職能治療 • http://dathoctopus.myweb.hinet.net/OT.htm • 矯治性或代償性兩個取向做介入治療

  14. 輔助器具相關網站 • http://dathoctopus.myweb.hinet.net/cool%20link.htm • http://www.set.edu.tw/spcs2003/rclass/index4.htm • http://www1.nttu.edu.tw/kou/91/b.htm

  15. 伊甸 • http://www.eden.org.tw/web/magazine/content.php?Sid=23&EPerio_Sid=31&PC_Sid=15

  16. 心理特質

  17. 在意他人眼光 • 容易猜測別人對他的看法 • 形成隔閡 • 自我價值感低落 • 自卑 • 自己沒有能力的感覺

  18. 孤單 • 自貶的心態 • 憂慮前途 • 感情歸屬的憂慮

  19. 與肢體障礙生的相處及協助

  20. 以平常心對待之 • 主動、輕鬆、開放的態度與他們相處 • 不嘲笑也不任取綽號 • 支持他，但不鼓勵放任行為 • 建立同儕支持網絡

  21. 導師利用同儕教導障礙生課業，活動 • 生涯規劃的協助 • 鼓勵教導合宜的感情觀 • 改變心理上的障礙 

  22. 台北市國民中學肢體障礙及身體病弱學生升學高中職適應表現追蹤台北市國民中學肢體障礙及身體病弱學生升學高中職適應表現追蹤 • http://www.spc.ntnu.edu.tw/pdf/SE79-3.pdf

  23. 遠距教學在肢體障礙與身體病弱學生教育之應用遠距教學在肢體障礙與身體病弱學生教育之應用 • 林承瑤 • http://www.spc.ntnu.edu.tw/pdf/SE65-7.pdf

  24. 台南縣94年度肢體障礙者就業需求調查 • http://dreammaker.tainan.gov.tw/science/disable.pdf

  25. http://diss.tjps.tp.edu.tw/active/011-7115.pdf • 臺北市93 學年度鑑定安置管道入學之肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱學生適應表現追蹤分析 • 周以蕙* 王華沛** • *臺北市立啟明學校 教師 **國立臺灣師範大學 副教授

  26. 生活適應 • 缺勤、交通、作息狀況、人際關係（同儕、家庭、師生）、團體生活與休閒活動等。

  27. 學習狀況 • 指學生對於學校提供之課程、教學之適應狀況及自己的學習意願、興趣、計畫及參與的情形，包含學科及藝能科目表現。

  28. 有關身心障礙者的書籍 • http://disable.yam.org.tw/resource/other/publication.htm

  29. 我國身心障礙人士上網輔具資源現況與展望 • http://enable.nat.gov.tw/download/2003seminar_doc2.doc • 葉豐輝 • 淡江大學盲生資源中心

  30. 重度肢體殘障者 • http://blog.xuite.net/wichenlee/blog/9562498

  31. 104身心障礙人才就業 • 員工人數在一百人以上的公司即有晉用身障人才數的規定

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