KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

1. O K Gdańsk KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO Delegatura w Kościerzynie23 sierpnia 2011 roku

2. Szkoły i placówki DKO w Kościerzynie O K Gdańsk

3. O K Gdańsk Wspomaganie pracy szkół, placówek i organów prowadzących Poprawa efektów kształcenia w kontekście nowej podstawy programowej – wymiana doświadczeń, organizacja kształcenia i opieki psychologiczno – pedagogicznej w odniesieniu do aktualnych zmian prawa oświatowego – warsztaty dla dyrektorów szkół podstawowych i pedagogów szkolnych prowadzone przez promotorów zmian z udziałem poradni psychologiczno - pedagogicznych, ocena cząstkowa pracy dyrektora, awans zawodowy nauczycieli – egzamin dla nauczycieli kontraktowych ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego.

4. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • Respektować przepisy prawa oświatowego w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów i wychowanków do szkół i placówek oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych. • Przestrzegać procedur organizowania i przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego zgodnie z obowiązującą „Instrukcją organizowania i przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów OKE w Gdańsku”.

5. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • Dbać o prawidłowe relacje z pracownikami szkoły, organem nadzoru pedagogicznego i jednostkami samorządu terytorialnego.

6. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • W celu zapobiegania ewentualnym nieprawidłowościom przeprowadzać kontrole przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły, np.: • - realizowanie treści programowych zgodnie z podstawą programową, • - określanie wymagań programowych wobec uczniów,

7. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • organizacja zajęć opiekuńczo-wychowawczych w świetlicy szkolnej, • organizacja zajęć podczas czasowej nieobecności nauczyciela ( zastępstwa, zajęcia opiekuńcze ). • Dokonać analizy prawidłowości zapisów w statucie szkoły dotyczących obowiązków ucznia, prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania i wychowania , organizacji pracy szkoły oraz warunków i sposobu oceniania uczniów.

8. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • 6. Dalszego doskonalenia wymaga: • przestrzeganie zasad oceniania, • formułowanie wymagań edukacyjnych dla śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych, • motywowanie uczniów do poprawiania osiągnięć edukacyjnych,

9. informowanie rodziców o postępach i trudnościach ucznia w nauce i zachowaniu, • informowanie o przewidywanych końcoworocznych ocenach klasyfikacyjnych.

10. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • Należy poszerzyć zakres współdziałania z rodzicami poprzez realizowanie różnego rodzaju programów i projektów edukacyjnych, które umożliwią pełniejsze wykorzystanie zasobów środowiska lokalnego. • Szkoła powinna wspierać rodziców w rozwiązywaniu problemów i trudności wychowawczych zwracając uwagę na pojawiające się zagrożenia oraz organizując wsparcie ze strony specjalistów.

11. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • Należy położyć większy nacisk na rozpoznawanie problemów uczniów oraz poszerzyć zakres wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, korzystając z pomocy innych podmiotów działających na rzecz dzieci i młodzieży. • Podejmować skuteczne działania mające na celu zatrudnienia pedagoga, psychologa i logopedy. • Skutecznie zapobiegać przypadkom agresji, znęcania się i przejawom dyskryminacji wśród uczniów.

12. Wnioski wynikające z przeprowadzonych kontroli doraźnych, rozpatrywanych skarg i podejmowanych interwencji • Bezwzględnie respektować prawo dziecka do poszanowania godności i nietykalności. • Szczególnie istotne jest zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków przebywania na terenie szkoły.

13. Najczęściej odnotowane zdarzenia z udziałem uczniów: • pobicia i bójki na terenie szkoły, • ucieczki uczniów z domu rodzinnego, • zażywanie środków odurzających, • uchylanie się od realizowania obowiązku szkolnego, • niewłaściwe zachowanie nauczyciela sprowokowane zachowaniem uczniów, • próba samobójcza i samookaleczenia.

14. Działalność innowacyjna realizująca nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne - prowadzona przez szkoły i placówki w roku szkolnym 2010/2011 na terenie Delegatury Kuratorium Oświaty w Kościerzynie

15. Szkołypodstawowe/liczba innowacji Szkoła Podstawowa w Ostrowitem – 5 Szkoła Podstawowa w Czersku - 7 Szkoła Podstawowa Nr 3 w Chojnicach – 14 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Chojnicach – 7 Szkoła Podstawowa w Osowie – 2 Szkoła Podstawowa w Charzykowych – 1 Szkoła Podstawowa w Kłodawie – 2 Szkoła Podstawowa w Pawłowie – 1 Zespół Kształcenia i Wychowania w Stężycy - 3

16. Gimnazjum/liczba innowacji Gimnazjum w Brusach - 15 Gimnazjum Nr 1 w Chojnicach - 7 Gimnazjum Nr 2 w Chojnicach - 3 Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Czeczewie 4

17. Szkoły ponadgimnazjalne / liczba innowacji 1. Liceum Ogólnokształcące w Czersku - 1 2. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Przodkowie - 2

18. Szkoły i placówki kształcenia specjalnego /liczba innowacji Specjalny Ośrodek Szkolno –Wychowawczy w Kościerzynie – 3 Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Żukowie – 2

19. Placówka wychowania pozaszkolnego / liczba innowacji Powiatowy Młodzieżowy Dom Kultury w Brusach - 2

20. ROK ODKRYWANIA TALENTÓW 2010/2011 Szkoły i miejsca odkrywania talentów: Gimnazjum w Brusach Gimnazjum w Sierakowicach Centrum Inicjatyw Edukacyjnych w Kartuzach

21. Uczniowie Gimnazjum w Brusach na wycieczce w Warszawie w ramach „Roku odkrywania talentów”

22. Dzień Gimnazjalisty • Kampania informacyjna adresowana do gimnazjalistów,nauczycieli i rodziców,na którą składają się: • spotkanie dotyczące organizacji egzaminu • „Wszystko o nowym egzaminie gimnazjalnym 2012”, • punkt konsultacyjny gdańskich poradni psychologiczno-pedagogicznych, • prezentacja na temat „Jak pomóc dziecku, ale nie zdawać za nie egzaminu ?”

23. Salon Maturzystów „Perspektywy 2011” • Kampania informacyjna adresowana do uczniów klas maturalnych,nauczycieli i rodziców,na którą składają się: • - prezentacje zasad przeprowadzenia egzaminu maturalnego, • punkt konsultacyjny gdańskich poradni • psychologiczno-pedagogicznych, • - promocja wojskowej służby przygotowawczej w czasie studiów.

24. Gdański Salon Maturzystów – „Perspektywy 2011” i Dzień Gimnazjalisty Kalendarz spotkań: Miejsce organizacji: Uniwersytet Gdański , Wydział Prawa i Administracji ul. Bażyńskiego 6

25. O K Gdańsk Dziękuję za uwagę.