Проект

1. Проект «Создание Школы театра как социокультурного центра развития личности»

2. Научно-методическая основа • Основные положения данного проекта были представлены на Россйском конкурсе «Педагогические инновации-2011» ( г.Москва,РАН ) и удостоены Диплома 2 степени • материалы апробированного городского экспериментального проекта «Роль театральной технологии в учебной и воспитательной работе школы» ; • авторская программа для обучающихся младшего,среднего и старшего звена « Мой театр» • Образовательная программа « Основы актерского мастерства и режиссуры в профессиональной деятельности учителя»

3. Театр как средство приобщения социума к культурному возрождению Посвящен осмыслению теоретико-методологических оснований театральной педагогики и их практической реализации в современной социо-культурной ситуации моногорода

4. Актуальность проблематики • 3117 человек в возрасте от 5 до 17 лет • 1620 человек от 18 до 20 лет Задействованы во вне учебное и свободное время в кружках, секциях и студиям по интересам на 47%

5. Из истории проекта • Межличностная сфера + внутриличностная сфера = социокультурная адаптация

6. Направление педагогизации театральной практики Внутри театрального коллектива (аутентичный «подлинный» аспект театральной педагогики) Во вне (социокультурный аспект)

8. Ведущая цель проекта: разработка концепции целостного учебно-воспитательного процесса, предполагающего единство образования (воспитания, обучения и развития) с помощью создания Школы театра в МБОУ «СОШ №1» как центра формирования социокультурной личности на целевом, содержательном и организационно-методическом уровнях

9. Подцель проекта Создание городской Школы театра на базе МОУ «СОШ №1» как социокультурного центра воспитания личности.

10. Гипотеза Школьная театральная педагогика как традиция отечественной культуры и образования и средство нравственно-эстетического воспитания может способствовать построению целостного учебно-воспитательного процесса, ориентированного на становление высоконравственной социокультурной личности .

11. Школа театра Подразумевается культуротворческую роль театра в масштабах города : • театральная деятельность как средство удовлетворения и развития познавательно-творческих потребностей и гармонизации личностных интересов подростков в совместной художественно-эстетической деятельности; • формирование зрительской культуры ; • использование театральную педагогики как важной составляющей части учебно-воспитательного процесса в школе; • развитие культуры разновозрастного общения, • знакомство с различными видами искусства: музыкой, литературой, живописью, хореографией ; • формирование творческого кадрового состава для работы с использованием театральной технологии на местах • ; взаимодействие с профессиональными театрами • творческая мастерская для родителей

12. Научная новизна обусловлена целью, поставленной предметом и объектом. Мною: • - обобщен опыт педагогической работы в МБОУ «СОШ №1» в области применения театральной технологии в учебном и воспитательном процессах школы, а, значит, в образовательном, социокультурном и в аутентичном аспектах; • - выявлено проблемное поле, в котором эволюционировала и возрождается в настоящее время театральная педагогика, ориентированная на работу со зрителем, как основного «заказчика» театральной деятельности; • - обозначена необходимость создания театра не как отдельной культурной единицы города, а как центра, объединяющего обучение и организацию работы.

13. Структурные единицы

14. Проблематика • Будет решена проблема организации досуга не только подрастающего поколения, но и взрослых его представителей, а также помощи в реализации их творческих и духовно-нравственных потребностей. • Создание Школы театра будет способствовать созданию методологически обоснованной базы для развития театральной педагогики в социокультурном аспекте, что в свою очередь создаст условия для формирования социокультурной личности

15. Направления деятельности

16. Критерии (индикаторы)успешности реализации проекта